【正文】 出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名，該題不得分。 2開放性試題。 [評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) ]本題 3 分，開放性試題。 2示例 : 選句：要做夢(mèng)，就做大夢(mèng)，只要你意志堅(jiān)定，并付諸行動(dòng)，美夢(mèng)就會(huì)成真。它豐富了文章內(nèi)涵。 示例： 美夢(mèng)可以成真，它是世間最美麗的“預(yù)言”。 ② “我”立志成為一個(gè)快樂多職人，經(jīng)過奮斗終于美夢(mèng)成真。 1 略 （四） 1 C． [評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) ]本題 2 分。 1要多對(duì)孩子進(jìn)行愛的教育；舉例論證。第⑵點(diǎn)如答“樂于助人”也對(duì)。 整句意思正確、語言通順即可，不一定要逐字翻譯。用文中的“報(bào)先帝而忠陛下”亦可。（ 2 分） （ 5）、略 二、（一） 日晚倦梳頭 ； 欲語淚先流 （ 二 ） (1)降低身份 (2)詢問 (3)表明，顯揚(yáng) (4)??的原因 略 (1)白帝城 (劉備 )托孤，興復(fù)漢室 (各 分 ) (2)對(duì)先帝的感激之情和效忠 (報(bào)答 )劉備父子之情。（ 2 分） 《愛的教育》（ 1 分） 該書采用日記體形式，講述了一個(gè)小男孩成長(zhǎng)的故事。（ 1 分） （ 4）、 （ 3 分）推薦名著（ 1 分），推薦理由（ 2 分）。 （ 1）、 （ 2） （ 3） 示例：爸爸，我錯(cuò) 了！您生我養(yǎng)我，望我成才，但我以前總不聽你的話，實(shí)在傷透了您的心，辜負(fù)了您的期望！我今后一定努力學(xué)習(xí)，堂堂正正做人，報(bào)答父母，報(bào)效社會(huì)！評(píng)分要點(diǎn)：①表示悔過、感謝養(yǎng)育之恩、決心回報(bào)中的一點(diǎn)。不少于 600 字。要求真實(shí)具體地描述事例，反映自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步（可以是思想認(rèn)識(shí)的 ，可以是道德修養(yǎng)的，可以是知識(shí)技能的，可以是體質(zhì)體能的，等等）。亨特受益終生的經(jīng)驗(yàn)，正是源于小時(shí)候的一次親身歷險(xiǎn)，走一步，再走一步，鑄就了他一生的成就。人生中的每一步，有時(shí)至關(guān)重要。 題一：請(qǐng)以“ 改變了我”為題，在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~或短語，把題目補(bǔ)充完整，寫一篇 600 字左右的 文章。如果沒有，古今中外名人的類似故事也可以。請(qǐng)從文中任選一處作批注。（ 2 分） 23． 作批注是一種很好的讀書方法，它能及時(shí)記錄并表達(dá)我們讀書的收獲。? 1 文中 A、 B、 C 三處依次填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（ 2 分） A． 肯定 恭謹(jǐn) 詫異 B． 詫異 恭謹(jǐn) 肯定 C． 恭謹(jǐn) 詫異 肯定 D． 詫異 肯定 恭謹(jǐn) 19．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括文中給你印象最深刻的一件事。 （ 19）作家保羅 （ 15）這些經(jīng)驗(yàn)帶給我很大的啟示：除非天災(zāi)，否則生命沒有意外，每個(gè)人都可以成為自己的預(yù)言家！信念的力量，往往可以跨越現(xiàn)實(shí)的阻礙，結(jié)合所有對(duì)你有利的條件，構(gòu)成一個(gè)神奇莫測(cè)的磁場(chǎng)。但我一忙，也就沒有每天特別留意她的狀況，倒是經(jīng)常悲觀地想起：?萬一她意外中風(fēng)時(shí)，我要怎么處理？? （ 13）幾年前，當(dāng)母親在菜市場(chǎng)因?yàn)槟X血管破裂而昏到，我被通知前往搶救時(shí)，心里升起一 個(gè)念頭：?我最擔(dān)心的事情，終于發(fā)生了……? （ 14）經(jīng)過急救后，母親的身體已經(jīng)大不如前，幸好有父親陪伴她接受長(zhǎng)期的治療與康復(fù)，病情在醫(yī)生的掌握之中。母親被高血壓、腎臟等慢性病纏身多年，又有家族遺傳性的糖尿病，我常擔(dān)心她的病情惡化，或可能導(dǎo)致中風(fēng)。 （ 11）其實(shí)當(dāng)年對(duì)他說?我要成為一個(gè)快樂多職人?時(shí)，只是一個(gè)概念，心中也沒有多大的把握，后來能夠美夢(mèng)成真，的確要感謝很多人的幫忙。在傳統(tǒng)的觀念里，這簡(jiǎn)直就是?不務(wù)正業(yè)?。 （ 8）記得那是個(gè)冬日的午后，陽光暖暖地灑在他的身后，我面對(duì)他，很 A 地說：?我要成為一個(gè)快樂多職人。 當(dāng)時(shí)我 轉(zhuǎn)戰(zhàn) ． ． 于不同的職場(chǎng)， 做了幾份自己很喜歡、但別人并不看好的工作。? （ 6）我同意他們的說法，也因此得到一個(gè)經(jīng)驗(yàn) —— 要做夢(mèng)，就做大夢(mèng)，只要你意志堅(jiān)定，并付諸行動(dòng)，美夢(mèng)就會(huì)成真。 （ 5）事后，跟朋友聊起，他們都笑說：?如果當(dāng)年你寫的是‘我會(huì)考上國(guó)立臺(tái)灣大學(xué)。 （ 4）而更令自己覺得神奇的是：我?guī)缀跬浟俗约涸?jīng)如此認(rèn)真地寫下對(duì)命運(yùn)的預(yù)言：?我會(huì)考上國(guó)立政治大學(xué)。 （ 2）幾年前，住家過于老舊需要重新裝潢，我在整理珍藏多年的書籍時(shí)，在自己高中二年級(jí)的國(guó)文課本最后一頁，發(fā)現(xiàn)我在聯(lián)考之前密密麻麻重復(fù)寫下 100 次的預(yù)言：?我會(huì)考上國(guó)立政治大學(xué)；我會(huì)考上國(guó)立政治大學(xué)……? （ 3）當(dāng)時(shí)，我的功課并不是頂尖的，每個(gè)學(xué)期在班上的排名大約第 10 名到第 20 名，模擬考的成績(jī)時(shí)好時(shí)壞，最好的情況也不過是全校第 40 名，加上高中聯(lián)考時(shí)曾遭受重挫，對(duì)升學(xué)一直沒有信心，唯一能憑借的信念只是不斷用功 苦讀。 1思辨性是議論文的靈魂，請(qǐng)你站在作者的對(duì)立面，用簡(jiǎn)明的語言列舉一個(gè)事實(shí)來反駁作者的觀點(diǎn)。請(qǐng)作分析。 1文章的主要觀點(diǎn)是 ________ ____，采用的最主要的論證方法是 ________ ___。 3 1一篇好的議論文，總是有其現(xiàn)實(shí)針對(duì)性的。我們更不可嘲笑那把蛇抱進(jìn)懷里的農(nóng)夫。沒有正義的愛與沒有愛的正義同樣不可思議。 在我們生活的世界上，邪惡仍然會(huì)長(zhǎng)期存在，教會(huì)孩子抗?fàn)幮皭阂彩俏覀兘逃膽?yīng)有之義務(wù)。誰樂意在自己作品中把某一類動(dòng)物作為反面角色，是他自己的自由，動(dòng)物們也不會(huì)像人一樣同他打名譽(yù)官司。我們現(xiàn)在出版的大量少兒讀物和電視臺(tái)播出的動(dòng)畫片中，依然慣于把它們作為反面角色來表現(xiàn)，最后的結(jié)果也總是遭到了滅亡的下場(chǎng)。這種常識(shí)也同樣適用于老虎、狼、豹等所謂的危險(xiǎn)動(dòng)物。要是所有的人都這樣想，整個(gè)社會(huì)就會(huì)高墻四立，壓抑的氣氛和自私的品格會(huì)主宰著每一個(gè)人的心胸，最終受害的也是每一個(gè)人，這樣的教訓(xùn)其實(shí)已經(jīng)不 用多說了。我們至多告訴孩子遇見凍僵的蛇時(shí)，采取適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)辦法。我插話說：“這個(gè)寓言不宜講給小孩聽。