人教版七級第二學期第一次月考語文試題單元[答案](參考版)
2025-01-13 12:35本頁面
【正文】 (2 分 ) 2抒發(fā)了詩人對鄉(xiāng)村晚景的喜愛和贊美之情（或： 表達了詩人對悠然寧靜的鄉(xiāng)村生活的向往之情）。（理由略） （四）（ 4 分） 2 “銜”字運用擬人手法，寫活了山，寫出落日將沉未沉的情態(tài)。 19．（ 4 分） 首尾呼應，使結(jié)構(gòu)渾然一體；（ 2 分） 從側(cè)面烘托了口技表演者技藝的高超。 （ 2）喂奶 （ 3）說出 （ 4）拉 18．（ 4 分） （ 1）（ 2 分）中間夾雜著劈里啪啦，房屋倒塌的聲音。 “ 交流 ” 能較好地體現(xiàn) “ 感受深 ” ，表達通順即可?？捎胁煌嵌?，合理即可。也可任選其他角度，如聯(lián)想和想象、詞語的賞析等，表達合理即可。 示例二：第 ② 句，運用比喻，生動形象地寫出了老師的親切溫和，表現(xiàn)了學生在老師的引領下，對學習內(nèi)容的領悟，也表現(xiàn)了學生對老師的關愛心領神會。 ：第 ① 句，運用比喻，生動形象地寫出了學生頭發(fā)的美，字里行間流露出贊美之情。評分：共 2 分。意思對即可。 13.⑴ 因為老師已經(jīng)巧妙地提醒了走神的學生，若無其事，正是為了保護學生的自尊，不想讓學生尷尬，體現(xiàn)出老師對學生的關愛和巧妙的交流藝術(shù) 。評分：共 2 分。 （ 3 分） （二） （ 18 分） 12. ① “ 我 ” 上課走神，老師引導 “ 我 ” 集中注意力并積極發(fā)言。 （ 3 分） “我”的心理活動 (或 :通過“我”的聯(lián)想與想象 ) 細膩地表達了“我”對父母“癡心之愛”的醒悟、感動和自責。 （ 3 分） 17.“石頭”是文中傳遞情感、表達愛意的物品。（ 2 分） 三、（ 46 分） （一）（ 12 分） ，理由：（ 1）通過對拖樹根后父母的一系列動作描寫 .表達了父母對“我”的包容和理解；引出“我”后來的種種怪癖，表現(xiàn)了父母對我的包含。（ 2 分） (2)申請非物質(zhì)文化遺產(chǎn)；加大宣傳；培養(yǎng)傳承人才；政策優(yōu)惠， 減少稅收或?qū)嵭醒a貼。（句式大致相同，表意清楚，句意連貫即可。 ④句 應改為： 我從中也知道了高爾基童年的許多故事。 （ 3） 故日月星辰移焉；故水潦塵埃歸焉。 （答案） 一、（ 19 分） A （ 2 分） 2． C（ 2 分） Ｃ （ 2 分） （ 1）春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。 請 以 《告別》 為題 ，寫一篇不少于 600 字的記敘文，講述你的經(jīng)歷， 抒發(fā)你的感受。 21．詩中的“銜”“橫”兩字富有表現(xiàn)力，請選擇其中一字作簡要賞析。 ②漪：水波紋。 牧童歸去橫牛背，短笛無腔 ③ 信口吹。（ 2 分） 答： （四） 閱讀詩歌，完成 21— 22 題。 19． 文中前后兩次把極簡單的道具交代得清清楚楚，這對文章的結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)口技表演者 的技藝各有什么作用？（ 4 分） 答： 20． 文中提到的口技屬于民間技藝。（ 4 分） （ 1）中間力拉崩倒之聲。 17． 解釋下列加點的字。 忽然撫尺一下，群響畢絕。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。兩兒齊哭。賓客意少舒，稍稍正坐。 未幾，夫 齁 聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。當是時，婦手拍兒聲，口中 嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。既而兒
試題試卷相關推薦
鄂ICP備17016276號-1