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組管理技能ppt課件(參考版)

2025-01-13 03:05本頁(yè)面
  

【正文】 自主學(xué)習(xí)要求地理教師在課堂教學(xué)中要著力培養(yǎng)學(xué)生具有自主學(xué)習(xí)愿望、自主學(xué)習(xí)能力、自主學(xué)習(xí)方法,以達(dá)到自主學(xué)習(xí)的有效性,這對(duì)地理教師的課堂管理提出了更高的要求。我們認(rèn)識(shí)到,原來(lái)的一套常觃管理制度已有很多不適應(yīng)教學(xué)改革的要求,重建符合新課程理念的教學(xué)管理制度已刻不容緩。 ? 可見(jiàn),教學(xué)制度重建既是新課程改革的外在保障,又是新課程改革的重要組成部分。按其嚴(yán)重程度可分為: 游手好閑型 課堂干擾型 反抗權(quán)威型 品德不良型 攻擊他人型 地理課題問(wèn)題性的處理 如何才能更好的進(jìn)行地理課埻調(diào)控呢?一名地理老師應(yīng)具備這方面的哪些技能? ? 首先,要具備營(yíng)造良好課堂氛圍的技能 ? 其次,地理教師還應(yīng)具備較好的行為矯正技能 ? 第三,和諧溝通的技能 ? 最后,紀(jì)律約束技能 新課程理念的教學(xué)管理制度 ? 新課程改革是一場(chǎng)課程教材改
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