【正文】 。馬祖常邀請(qǐng)虞集到他家中做客，設(shè)置了酒宴，酒過(guò)一半時(shí)，他拿出推薦書(shū)請(qǐng)求虞集署名，虞集堅(jiān)決拒絕。馬祖常屢次稱贊他的才學(xué)，想要虞集出面把他推薦給朝廷，虞集認(rèn)為不可，他說(shuō)： “ 此人雖然略有才華，但不能擔(dān)當(dāng)大事。雖然因?yàn)檫@兩點(diǎn)觸怒他人而招致別人誹謗，但虞集始終不因此而改變?cè)瓌t。沒(méi)有奏效后，他們就一起摘錄虞集的文辭，指責(zé)其中有譏訕之意，仰賴天子明察其中原委，所以沒(méi)有能夠中傷他。虞集每次奉旨擬寫(xiě)文章，一定要用帝王之道、治亂之因，從容地諷喻切責(zé)，寄希望于皇帝看后有所感悟，他在接受皇帝咨詢以及論述古今政治得失 時(shí)，尤其能夠委婉地將道理講明。不久趙世延掛職歸家，便由虞集單獨(dú)負(fù)責(zé)此事，過(guò)了兩年之后，書(shū)才完成，共有八百卷。 ” 其后他兩次任考官，都堅(jiān)持此說(shuō)，因此每次錄取的人都是人才。 泰定初年，在禮部舉行考試，虞集對(duì)同僚們說(shuō)： “ 國(guó)家分科考試之法，各經(jīng)典的傳和注各有所規(guī)定，將要以此統(tǒng)一道德標(biāo)準(zhǔn)、風(fēng)俗習(xí)慣，不是想讓 學(xué)習(xí)的人 各自獨(dú)占其業(yè)，如同近代研究五經(jīng)的學(xué)究那樣固執(zhí)淺陋。任博士時(shí)，虞集曾在殿上監(jiān)督祭祀，有一個(gè)叫劉生的人，因喝醉了酒而在祭祀時(shí)失禮，虞集將此事告訴學(xué)監(jiān)，要求削除他的學(xué)籍。 大德初年，被授任大都路儒學(xué)教授，雖然是以教導(dǎo)學(xué)生為職責(zé)，但他在學(xué)術(shù)上卻更加自我充實(shí)拓展，沒(méi)有片刻悠閑逸樂(lè)。虞集三歲時(shí)就已知讀書(shū)，這一年是乙亥年，虞汲 帶著 全家去嶺外，戰(zhàn)亂之中沒(méi)有書(shū)籍可帶，楊氏口授文章，虞集聽(tīng) 后 就能誦記。 【參考譯文】 虞集，字伯生。 兒童節(jié)禮物再心酸，媒體發(fā)動(dòng)公益募捐也該多點(diǎn)冷靜 ，畢竟 這位母親 是 “以看似正義的理由干了不正義的事”， 媒體作為 社會(huì)公器 ， 最重要的是保持客觀、理性，盡管這種理性有時(shí)候看起來(lái)有點(diǎn)不近人 情 ，但這卻是大眾傳媒最重要的特質(zhì)。 在中國(guó)，罹患重病需要長(zhǎng)期休養(yǎng)治療的人不在少數(shù)，尤其是一 些罕見(jiàn)病和嚴(yán)重病癥，如何使這個(gè)龐大的群體得到及時(shí)的救治，讓千萬(wàn)家庭能從苦海中解脫，已經(jīng)不再是家庭或者社區(qū) 的 責(zé)任，而是上升到政府責(zé)任的層面，解決之道就是通過(guò)建立專項(xiàng)大病保障基金，引導(dǎo)全社會(huì)各個(gè)層面共同參與，以專項(xiàng)基金保障這些不幸的人能有機(jī)會(huì)快樂(lè)的生活下去。 ④ “最心酸兒童節(jié)禮物”拷問(wèn)社會(huì)救助機(jī)制， 讓善心不再為 “ 有罪 ” 買單，有賴弱者得到更好的制度關(guān)懷。 劉金霞 的 偷盜 有太多被迫無(wú)奈的成分，而少有貪婪自私的因素 ， 連代表著法律和正義的 辦案民警都 是 人性化處理 ，并且在朋友圈發(fā)起捐款。貧窮不能成為偷盜的理由，不能給孩子和他人做不良示范 。 好心民警的人性化處理、熱心人的自發(fā)援助，這些都源于大家對(duì)于深沉母愛(ài)的感佩。 （內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確連貫，大意對(duì)即可） 六、寫(xiě)作 18．參見(jiàn) 2022 年高考湖北語(yǔ)文卷作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 【參考立意】： ① 可憐天下父母心 。） 17．參考答案： 報(bào)銷人員將 原始憑證整理好后填寫(xiě)報(bào)銷單，交部門負(fù)責(zé)人審批（ 2 分）。） 15． D 16． ① 什么是想象 ② 想象是文藝創(chuàng)作的起點(diǎn) ③ 沒(méi)有想象就沒(méi)有今天的科學(xué)世界 （寫(xiě)出一句，給 1 分；寫(xiě)出兩句，給 3 分；寫(xiě)出三句，給 5 分。趨之若鶩： 多比喻 許多人爭(zhēng)著去追逐 不好的 事物。不由分說(shuō)：不容人分辯、解釋。意思對(duì)即可，如有其他答案，可酌情給分） 五、語(yǔ)言文字運(yùn)用 13． A (不可理喻：不能用道理使他明白，形容 愚昧 或態(tài)度 蠻橫 ， 不講 道 理。⑦ 謙遜， 平易近人，與人為善。⑤胸懷博大，不計(jì)個(gè)人私利。③真誠(chéng)愛(ài)護(hù)、積極推介年輕人。） (4)要點(diǎn)：①富有使命感和責(zé)任感。他參與策劃了 100 多場(chǎng)影響深遠(yuǎn)的重大文藝活動(dòng)，還先后為20 多屆央視春晚、青歌賽出謀劃策。 ③始終以培育新人為己任 ， 關(guān)懷愛(ài)護(hù)、積極推介年輕人，并用自己的人格魅力感染和 教育青年演職人員。 ②作品富有時(shí)代精神，影響深遠(yuǎn)。（每點(diǎn) 2 分 ，如有其他答案，言之成理可酌情給分 ） (3)①創(chuàng)作了大量膾炙人口的作品。②高度概括和評(píng)價(jià)了閻肅一生的主要成就和精神品質(zhì)，使讀者大體把握閻肅的形象。（每點(diǎn) 2 分，答對(duì)任意四點(diǎn)即可） 四、實(shí)用類文本閱讀 12.(1) BA（答 B 給 3 分，答 A 給 2 分，答 C 給 1 分，答 D、 E 不給分） (C 項(xiàng)“都深受大家喜愛(ài)”不太準(zhǔn)確； D 項(xiàng)《我愛(ài)祖國(guó)的藍(lán)天》不是紅色劇作； E 項(xiàng)“對(duì)子女照顧和 教育的時(shí)間較少”在文中缺乏依據(jù)。④小說(shuō)以前兩部分“我”遇事跑與最后一部分“我”遇事沒(méi) 跑相對(duì)比，更好地表達(dá)了作者對(duì)生活的反思以及 做事要敢于擔(dān)當(dāng)?shù)闹黝} 。②小說(shuō)以前兩部分“我”被人問(wèn)跑的原因時(shí)的無(wú)言以對(duì)與最后一部分“我”遇事沒(méi) 跑敢于說(shuō)真話相對(duì)比 ，有利于表現(xiàn)人物的性格，突出 “我”內(nèi)心的成長(zhǎng)。③主旨方面：小說(shuō)中前兩個(gè)“你跑什么跑”和第三個(gè)故事中的 “我沒(méi)有跑”，二者形成了對(duì)比與反轉(zhuǎn)，揭示了主旨，即做事要敢于“擔(dān)當(dāng)”。（每點(diǎn) 2 分，答對(duì)任意三點(diǎn)性格特點(diǎn)且分析到位給滿分） （ 3）①結(jié)構(gòu)方面：“你跑什么跑”是貫穿全文的一個(gè)線索，三個(gè)小故事通過(guò)這句話組成了意蘊(yùn)完整的整體。 D．以“我”的口吻行文可以增強(qiáng)小說(shuō)的真實(shí)性，但故事中的“我” 并不等于作者本人。 乙 選考題 三、文學(xué)類文本閱讀 11． （ 1） EC（答 E 給 3 分，答 C 給 2 分，答 B 給 1 分，答 A、 D 不給分） （ B．“這 應(yīng)該 是大男孩告密并且將責(zé)任推卸到‘我’身上的結(jié)果”，在文中并沒(méi)有直接表述，但是通過(guò)“那個(gè)大男生也在，一臉委屈地杵在那兒”和“我遭到了嚴(yán)厲的訊問(wèn)”可以推測(cè)有部分合理性，給 1 分。 (2)后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。④即使過(guò)得貧困潦倒，也要生活得快樂(lè)，表現(xiàn)出豁達(dá)開(kāi)朗的人生態(tài)度。②對(duì)自己科場(chǎng)落榜、仕途失意、貧窮潦倒的生活現(xiàn)狀很苦惱。（ 1 分）這一鮮明對(duì)比，更加襯托出詩(shī)人生活落魄和艱難的處境，透露出詩(shī)人的自嘲。（ 1 分）一方面，詩(shī)人居住在簡(jiǎn)陋的茅草屋里，墻壁破損，掛滿了蛛網(wǎng)，煙氣在屋里升騰，一片破敗的景象。 (“是：這” “歲：年”“挈：帶，領(lǐng)，攜” “干戈：戰(zhàn)爭(zhēng) ” 各 1 分，句子大意 1 分 ) （ 2）當(dāng)時(shí)世家子孫因（憑）才能名聲被提拔任用的 有 很多 [或“當(dāng)時(shí)因（憑）才能名聲被提拔任用的世家子孫 有 很多” ]，他們擔(dān)心虞集獲得的恩寵一天比一天多（深、厚、重），常常想著用什么辦法離間他與皇上。 ） 5． D（《詩(shī)經(jīng)》收入作品 305 篇） 6． D（“沒(méi)有才華”不對(duì)，虞集認(rèn)為 此人雖然略有才華，但不能擔(dān)當(dāng)大事。） 2． C （ “魔”與“神”應(yīng) 該交換位置 ） 3． A （ “徹底”錯(cuò)，原文說(shuō)的是“ 很大程度 ” ） 二、古代詩(shī)文閱讀 4． A（ 注意陳述主體的變化、事件的切分。 對(duì)于上述事件你有什么看法？要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于 800 字。由于涉案金額尚不構(gòu)成犯罪， 民警只是對(duì)她進(jìn)行了批評(píng)教育，并 將此事發(fā)到了微信朋友圈上，倡議大家給孩子捐款捐物。（ 60 分） 5 月 31 日晚上，因孩子生病而身處厄境的劉金霞在南京一家超市盜竊了一點(diǎn)雜糧、一個(gè)雞腿和兩本兒童讀物。 ，請(qǐng)把該流程 寫(xiě)成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò) 100 個(gè)字。人們看見(jiàn)天上的飛鳥(niǎo)，就想象自己也要插上翅膀，在空中自由翱翔，于是后來(lái)就發(fā)明了飛機(jī)。 （ 5 分） ___① __？它是指人對(duì)頭腦中已有的表象進(jìn)行加工改造，形成新形象的過(guò)程。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A． 因 為 最 只有 才 但 便 B． 特別 最 只要 就 但 才 C． 因?yàn)? 更 只要 就 而 便 D． 特別 更 只有 才 而 才 16．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。 ⑤ 這就需要先讓一個(gè)人意識(shí)到自己是整體之不可分割的一部分，他 ⑥ 能具備不隨地吐痰的素質(zhì)。 15．填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （ 3 分） 以功利主義視角看待和規(guī)制隨地吐痰，帶有很大危險(xiǎn)性。 C．通過(guò)這部膾炙人口的小說(shuō)，使巴黎圣母院已經(jīng)隨著愛(ài)斯梅拉達(dá)和卡西莫多等人的形象傳遍世界，成為法蘭西民族的驕傲和象征。 A． ②