【正文】 。 （ 4）學(xué)前教育在個體社會化中的作用。 （ 2）環(huán)境（教育）促進(jìn)新生兒的發(fā)展。 為兒童提供活動環(huán)境。 （ 3）優(yōu)化街道地區(qū)的社會環(huán)境。 （ 1）高度的獨立自主性 （ 2）特殊的想象活動 四、論述 （ 1）積極創(chuàng)設(shè)條件，為更多的學(xué)前兒童提供保育教育機(jī)會。 （ 4）有屬于兒童的天地。 （ 1）和諧的生活氣氛 . （ 2）整潔幽美，時有變化的環(huán)境布置。 (2)共同的生活意識為社區(qū)優(yōu)先育人環(huán)境奠定了群眾基。 （ 4）根據(jù)人的身體發(fā)育，從出生起每 7 年劃為一個自然段。 三、簡答 （ 1）從學(xué)前期起，由國家對男女兒童進(jìn)行公共教育。 感官教育是蒙臺梭利提出的一個教育概念，是蒙臺梭利教育的重要內(nèi)容和方法。 精神環(huán)境（又稱非物質(zhì)環(huán)境或社會 環(huán)境）指人在社會生活中人與人的社會關(guān)系及社會信息。 蒙臺梭利主張 _____________，十分強(qiáng)調(diào)兒童的自選自導(dǎo)的學(xué)習(xí)和自動教育。 以 _____________工程為龍頭，形成社區(qū)學(xué)前教育工 作網(wǎng)絡(luò)。 鼓勵兒童按自己的意愿提出游戲的 __________________。 向 0— 6 歲兒童實 施學(xué)前教育有兩種形式，一種是在 __________，另一種是在_____________組織實施。 人的活動包括三要素 ___________、 ____________、 ___________。 （ 7）使兒童愉快地結(jié)束游戲。 （ 5）在游戲中善于觀察兒童的表現(xiàn)，進(jìn)行個別教育。 （ 3）鼓勵兒童按自己的意愿提出游戲的主題。 ，談?wù)劷處熑绾沃笇?dǎo)角色游戲？ （ 1）豐富兒童的知識經(jīng)驗。 （ 3）優(yōu)化街道地區(qū)的社會環(huán)境。 四、論述 （ 1）積極創(chuàng)設(shè)條件，為更多的學(xué)前兒童提供保育教育機(jī)會。 （ 3）生活活動是施教的機(jī)會。 ？ （ 1）從實際 出發(fā)，建立合理的生活常規(guī)。 （ 2）強(qiáng)調(diào)興趣與需要的重要性。 （ 4）喜愛模仿。 （ 2）思維缺乏可逆性和相對性。 （ 4）游戲促進(jìn)兒童的全面發(fā)展。 （ 2）培養(yǎng)兒童的同情心。 （ 3）教給兒童 一些安慰和助人的技巧。 三、簡答 1. 如何培養(yǎng)幼兒同情及助人的行為？ （ 1）鼓勵兒童表達(dá)自己的情感和體驗，同時幫助兒童了解他人的處境和情感狀態(tài)，喚起情感的共鳴，萌發(fā)同情心。 ：兒童觀是指人們對兒童的認(rèn)識和看法 ：廣義上說，文化是人類社會歷史實踐過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富與精神財富的總和。 二、名詞解釋 (本題共 5 小題，每題 5 分，共計 20 分） 三、簡答（本題共 5 小題，每題 7 分，共計 35 分） 1. 如何培養(yǎng)幼兒同情及助人的行為 2. 4 歲兒童的教育要點 皮亞杰認(rèn)知理論的積極影響有哪些？ 5. 對幼兒生活活動的組織與指導(dǎo)應(yīng)把握哪些要點？ 四、論述（本題共 2 小題，滿分 30 分） ，談?wù)劷處熑绾沃笇?dǎo)角色游戲？ 試卷 九 答案 一、填空 《愛彌兒》 行動 心理 弗洛伊德 《人的教育》 5. 《家庭教育》 精神性 未成型玩具 8. 夸美紐斯 長久性 單獨性 隨意性 隨機(jī)性 二、名詞解釋 1. 恩物：是福祿貝爾為兒童設(shè)計的一系列活動玩具材料。 《大教學(xué)論》是捷克 教育家 _________________的著名代表作。 幼兒環(huán)境是兒童所接觸的 _______________和 ______________的總體。 福祿貝爾的代表作是 __________________。 皮亞杰認(rèn) 為活動是 ____________和 ________________的統(tǒng)一。 四、論述 聯(lián)系兒童心理相關(guān)理論，談?wù)勅绾纬C正幼兒執(zhí)拗發(fā)脾氣？ （ 1）要分析幼兒執(zhí)拗發(fā)脾氣的原因 （ 2）轉(zhuǎn)移孩子注意力 （ 3）轉(zhuǎn)換方式，滿足要求 （ 4）冷處理 （ 5）要對孩 子進(jìn)行說服教育 五、實踐題 談?wù)勀銓γ墒稀鞍l(fā)現(xiàn)兒童”的理解并聯(lián)系實際談?wù)劷Y(jié)合相關(guān)理論，這一原理對今天幼兒教育的實踐意義。 第二種是游戲中的學(xué)習(xí)活動，它發(fā)生在幼兒的游戲活動中。 （ 5）給小兒以適宜的藝術(shù)形式的陶冶，萌發(fā)小兒初步的美的情趣。 （ 3）發(fā)展小兒模仿、理解和運用語言的能力，通過語言及認(rèn)識周圍環(huán)境事物，使小兒智力得到發(fā)展，并獲得簡單知識。貫徹預(yù)防為主的方針，實行科學(xué)育兒，控制傳染病，降低常見病的發(fā)病率；發(fā)展小兒基本動作，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w格鍛煉，增強(qiáng)小兒的抵抗力，提高健康水平，促進(jìn)身心正常發(fā)展。 （ 7）使兒童愉快地結(jié)束游戲。 （ 5）在游戲中善于觀察兒童的表現(xiàn)，進(jìn)行個別教育。 （ 3）鼓勵兒童按自己的意愿提出游戲的主題。 3. 教師如何指導(dǎo)角色游戲？ （ 1）豐富兒童的知識經(jīng)驗。 （ 3）生活活動是施教的機(jī)會。 三、簡答 ？ （ 1）樹立榜樣 （ 2） 創(chuàng)造分享機(jī)會 （ 3）培養(yǎng)分享動機(jī) （ 4）掌握分享規(guī)則 2. 對幼兒生活活動的組織與指導(dǎo)應(yīng)把握哪些要點？ （ 1）從實際出發(fā) ，建立合理的生活常規(guī)。 5. 恩物：是福祿貝爾為兒童設(shè)計的一系列活動玩具材料。 ：廣義上說，文化是人類社會歷史實踐過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富與精神財富的總和。 試卷 八 答案 一、填空 夸美紐斯 行動 心理 弗洛伊德 《愛彌兒》 5．外在物質(zhì)性 精神性 自由教育 家庭 社會組織 8.《家庭教育》 年 — 6 歲 二、名詞解釋 ： 游戲是人們的一種輕松愉快的活動，自愿自由的活動，一種假想活動，由內(nèi)部動機(jī)所控制的行為，游戲中兒童注意的是活動的手段而不是活動的最終目的，游戲區(qū)別于探究活動，游戲不受外部強(qiáng)加規(guī)則的束縛。 1 當(dāng)今學(xué)前教育學(xué)研究的年齡對象應(yīng)為 _________________的兒童。 近代兒童教育家陳鶴琴著有 _____________________一書，頗具影響。 蒙臺梭利主張 __________________，十分強(qiáng)調(diào)兒童的自選自導(dǎo)的學(xué)習(xí)和自動教育。 ___________________是法國教育家盧梭的教育名著。 皮亞杰認(rèn)為活動是 _____________和 ________________的統(tǒng)一。 （ 5）要依據(jù)兒童的發(fā)展特點，巧妙的使用教育方法。 三、簡答 （ 1）游戲是兒童自主自愿的活動 （ 2）游戲是兒童感到快樂的活動 （ 3）游戲是充滿想象和創(chuàng)造的活動 （ 4）游戲是虛構(gòu)和現(xiàn)實統(tǒng)一的活動 （ 1）必須從小兒生理心理特點出發(fā) （ 2）集體教育與個別教育相結(jié)合 （ 3）根據(jù)小兒神經(jīng)活動特點安排活動 （ 4）切忌拔苗助長 （ 5）尊重小兒個性 （ 6）愛護(hù)和尊重小兒 （ 7）重視小兒獨立性的培養(yǎng) （ 8）合理安排生活制度 （ 9） 為小兒創(chuàng)造良好的生活環(huán)境 （ 10）托兒所應(yīng)與家庭密切聯(lián)系，取得家長的參與配合。 精神環(huán)境又稱非物質(zhì)環(huán)境或社會環(huán)境，它的內(nèi)涵是指在社會生活中人與人的社會關(guān)系及社會信息。 托兒所是為 3 歲前兒童 設(shè)立的集體保教機(jī)構(gòu)，負(fù)有教養(yǎng) 3 歲前小兒及為其父母親參加工作提供方便的雙重任務(wù)。 《大教學(xué)論》是捷克教育家 ___________________的著名代表作。 玩具圖書館的活動有助于培養(yǎng) 兒童 _____________________。 精神分析理論是由奧地利心理學(xué)家 __________________提出的。 （ 1）教育即生長 （ 2）教育即生活 （ 3）教育即經(jīng)驗的不斷改造 五、實踐題 結(jié)合實踐，談?wù)勅绾沃笇?dǎo)幼兒結(jié)構(gòu)游戲 （ 1）豐富并加深兒童對物體和建筑物的印象 （ 2）為兒童提供結(jié)構(gòu)游戲的材料 （ 3）幫助兒童掌握構(gòu)造的基本知識 和技能 （ 4）培養(yǎng)兒童有目的地、獨立地進(jìn)行構(gòu)造 （ 5）培養(yǎng)兒童正確對待建造材料和建造結(jié)果 《 學(xué)前教育原理 》考試試卷七 一、填空 （每空 1 分，共計 10 分） 社會實施學(xué)前教育的思想起源于 ____________________。 （ 7）使兒童愉快地結(jié)束游戲。 （ 5）在游戲中善于觀察兒童的表現(xiàn)，進(jìn)行個別教育。 （ 3）鼓勵兒童按自己的意愿提出游戲的主題。 三、簡答 1. 學(xué)前家庭教育的特征是什么？ 領(lǐng)先性 長久性 單獨性 隨意性 隨機(jī)性 發(fā)展社區(qū)教育的必要性？ （ 1）父母需要上班、年幼的孩子無法照料 （ 2）家長比較重視對子女的教育 （ 3）兒童的發(fā)展與健康成長，需要一 個良好的社區(qū)環(huán)境 家庭教育的特點 ? （ 1）教育的率先性 （ 2）單獨性 （ 3）隨意性與隨機(jī)性 （ 4）親情性 （ 5）持久性 （ 6）豐富性 成型玩具的分類 ? （ 1）角色游戲玩具 （ 2）表演游戲玩具 （ 3）結(jié)構(gòu)游戲玩具 （ 4）玩沙、玩雪、玩水使用的工具玩具 （ 5）智力游戲玩具 （ 6）圖片型、實物型的智力游戲玩具 （ 7）各種棋類和競賽性智力玩具 （ 8）體育游戲玩具 （ 9）音樂游戲玩具 （ 10）技術(shù)玩具 （ 11）娛樂玩具 的指導(dǎo)應(yīng)注意哪些方面？