【正文】 。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體，做到語句通順、前后連貫。不少于 400 字 ：我得到了 _________________ 要求： ① 在橫線上填一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語，如 “ 表?yè)P(yáng) ” 、 “ 鍛煉 ” 、 “ 理解 ” 、“ 教育 ” 、 “ 關(guān)心 ” 、 “ 教訓(xùn) ” 等，把題目補(bǔ)充完整。 要求： ① 情感真實(shí)，內(nèi)容具體，語句通順。 ，他會(huì)說什么？（寫幾句連貫的話） ____________________________________________________________________________________________________________________________________十 一、（兩題任選一題） ，寫作業(yè)幾乎是同學(xué)們天天必做的事，因而，圍繞著 “ 作業(yè) ” 可能會(huì)有許許多多的事情發(fā)生。 有一個(gè)同學(xué)對(duì)這件事有疑義 （ ）和第（ ）自然段圍繞 “ 秘密 ” 具體寫了一件事。 。 過了幾個(gè)月，孩子的生日到了，老師買了整整 100 個(gè)小學(xué)生常用的作業(yè)本給他。此后，有好幾個(gè)星期的時(shí)間，老師真的用鉛筆給他改作業(yè)，而且悄悄地告訴他： “ 如果你都做對(duì)了，老師只寫上 “ 優(yōu)秀 ” 兩個(gè)字，擦的時(shí)候也好擦了。我拿過了那支鉛筆，我說，這是我們兩個(gè)人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號(hào)來批改你的作業(yè)。你知道嗎？那種天使一樣的小孩子 ，充滿了對(duì)世界的悲憫（ mǐn）和諒解。這樣，作業(yè)本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了。）著走到講臺(tái)旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。有一次，是在課間休息的時(shí)候吧，所有的同學(xué)都在操場(chǎng)上玩，只有他，囁（ ni226。 ” 朋友感慨著舉了一個(gè)例子：小學(xué)生的作業(yè)本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。 “ 這個(gè)孩子特別懂事。 他是一個(gè)可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳（ ān）世事的、清澈的眼睛。 秘 密 有一天，一個(gè)當(dāng)小學(xué)老師的朋友講了一個(gè)小男孩的故事。 《 “ 鳳辣子 ” 初見林黛玉》這個(gè)片段是節(jié)選自我國(guó)古典文學(xué)名著 _________,文段通過 ________ 和 _______兩個(gè)方面的描寫，向我們展示了一個(gè)________ 、 _______ _、 ____ ___的人物形象。 請(qǐng)為畫橫線的詞語寫一個(gè)近義詞，將其填在旁邊的括號(hào)里。只可憐我這妹妹這 樣命苦，怎么姑媽偏就去世了。況且這通身的氣派竟不像老祖宗的外孫女，竟是個(gè)嫡親的孫女。身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。o）陽五鳳掛珠釵；項(xiàng)下戴著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。心下想時(shí)，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個(gè)人，從后房門近來。 j236。nɡ）迎接遠(yuǎn)客。 九 、閱讀《 “ 鳳辣子 ” 初見林黛玉》片段，回答下列問題。 有時(shí)和姐姐 吵嘴，（ ）是我的過錯(cuò)，外婆（ ）不責(zé)罵我。 誠(chéng)心 愛心 信心 恒心 關(guān)心 耐心 我們?cè)谌粘Ｉ钪?，?duì)自己要有（ ），做事要有（ ），學(xué)習(xí)要有（ ），與人交往要有（ ），對(duì)有困難的人要去（ ），向他們奉獻(xiàn)自己的（ ）。現(xiàn)代人采用 _________、 _________、 _________ 等形式傳遞信息，快捷方便。我能寫出與他們相關(guān)的歇后語：____________________________________ 。 ”中找尋到了孩子語言的機(jī)智幽默。”從辛棄疾的筆下我們找尋到無憂無慮地玩耍，享受著童年美好時(shí)光的孩子：“ _______ __ ， _________。 （ 11 分） 1. 從許多古詩(shī)文中我們可以找尋到天真可愛的鄉(xiāng)村兒童形象。 ( ) ，三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西。 ( ) ，積勞成疾。（ 7 分） 疾 ⑴ 疾?。?⑵ 痛苦； ⑶ 痛恨； ⑷ 急速；猛烈。 （ 3）語文課上，小光坐的姿勢(shì)很不（ ），老師用目光示意他坐端正。（ 3 分） （ 1）杏花村山清水秀，環(huán)境清幽，民風(fēng)古樸（ ），是休閑度假的好去處。n）燒 憧（ chōng）憬 氣氛（ fēn） 下列詞語中共有 6 個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)圈出來并將正確的字寫在括號(hào)里。） D. 噩（226。ng）蹌 剽悍（ h224。）手 C. 搪塞（ s224。o） 凹（ tū）凸 B. 收斂（ liǎn） 尷尬（ɡ224。 A. 倭（ wō）寇 機(jī)械（ ji226。 zh224。o xi224。 j236。nɡ ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） 三、下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（ ），并按要求寫詞語 。 h224。 dǎn qi226。n rǎn y238。） 二、看拼音寫詞語 。nɡ） 倔強(qiáng)（ ju227。n） 稱心（ ch226。 226。o） 勉強(qiáng)（ qiǎnɡ qi225。 阻撓（ n225。 要求：（ 1） .橫線上填上合適的詞，如：“勇氣、信念、誠(chéng)實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)、善良 ?? ” （ 2） .事情要寫具體，能表達(dá)出你的真情實(shí)感。（ 40 分） 一、小練筆（ 5 分） __市正全力爭(zhēng)創(chuàng)“全國(guó)文明城市”，作為小學(xué)生的我們能為 __創(chuàng)建“全國(guó)文明城市”作出怎樣的貢獻(xiàn)？請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際談一談，字?jǐn)?shù) 80— 100 二、習(xí)作。（ 2 分） 讀了短文后，你有什么感受，請(qǐng)把它寫下來。（ 4 分） 近義詞：顫抖（ ） 懊悔（ ） 反義詞：清晰（ ） 消失（ ） 你認(rèn)為這篇短文主要講了一件什么事？（ 2 分） 讀句子，“ 夜里，他久久難以入睡，雙手也好像一直在顫抖??第二天，老獵人懷著忐忑不安的心情剖開了那只藏羚羊的腹腔。（ 2 分） “形容心神不定”可用文中“ ”一詞來概括。 請(qǐng)給本文加上一個(gè)標(biāo)題，寫在文前的“ ”上。突然，他吃驚得叫出了聲，手中的刀子咣當(dāng)一聲掉在了地上 —— 在藏羚羊的肚子里，靜靜地臥著一 只已經(jīng)成型的小藏羚羊！原來，藏羚羊跪拜是為了求獵人留下自己孩子的一條命??！老獵人的心顫抖了，他對(duì)自己的行為懊悔不已。這是他幾十年狩獵生涯中印象最深的瞬間。隨著槍聲，那只藏羚羊栽倒在地，它倒下去的時(shí)候，仍然保持著跪拜的姿勢(shì)，兩行淚痕也清晰可見。但是，打獵的生活早已使他的心變得冷冰冰的。與此同時(shí)，兩行