[情感]plppfv暑_期教育初中數(shù)學復(fù)習方法探討(參考版)
2025-01-11 20:19本頁面
【正文】 ” 學生面面相覷：“ 18165？什么意思？” 這時，老師給板書（投影）： 1— — 類數(shù)系表（有理數(shù)按“定義”的分類表和按“數(shù)性”的分類表）； 8— 八個重要概念（①有理數(shù)；②數(shù)軸；③相反數(shù)；④絕對值；⑤倒數(shù)；⑥乘方；⑦近似數(shù)的有效數(shù)字；⑧科學記數(shù)法）； 1— 一類數(shù)的大小比較（有理數(shù) 的大小比較）； 6— 六種運算（有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方、混合運算）； 5— 五條運算律（加法：交換律、結(jié)合律；乘法：交換律、結(jié)合律、分配律）； 實施此法效果： 同學們不僅可把“編碼貯存”發(fā)展到重要定理和重點小結(jié)內(nèi)容的記憶中，而且還把它遷移到其他學科的學習和各學科的總復(fù)習之中； 此法的優(yōu)點是可以濃縮數(shù)學知識，一冊厚厚的數(shù)學書可以壓縮成若干編碼，把每個編碼展開，又可以詳盡、準確地展示出每一章節(jié)的數(shù)學知識的要點，好記、好背又好查，能很好地實現(xiàn)知識由厚到薄的轉(zhuǎn)化，使知識在應(yīng)用中融會貫通，增強復(fù)習效果， 提高學習興趣。 下面以教材初中代數(shù)第有理數(shù)一節(jié)為例加以說明。 第四步，“活”，即“要善于用活課本中的解決問題的思想與方法”。這都是必須學習和掌握的重點。這都是必須知道的要點。 第四步，從綜合的角度用活教材 在完善和發(fā)展認知結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上， 要善于用活課本中的解決問題的思想方法 解決問題 。一般來說，教材書面表達方法，是數(shù)學的基本方法。 （ 2） 對數(shù)學推理方法的再認識 數(shù)學教材中，對每一數(shù)學問題的處理，都蘊涵 著豐富的推理方法。具體來說，這一方法可分為以下四個步???????驟： 第一步，從認知的角度熟悉教材 通過對數(shù)學教材中概念、內(nèi)容、思想方法等進行重新歸納、整理，建立起知識體系庫、思維方法庫、題型變式庫、數(shù)學語言庫，即稱為數(shù)學知識的“四庫”，他們的結(jié)構(gòu)如下： 基本概念、基本性質(zhì) 知識體系庫
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