哲學實用主義ppt課件(參考版)
2025-01-07 22:58本頁面
【正文】 ? 心理學未來的健康發(fā)展，需要以辯證唯物主義的實踐觀點看待人的本質，并據此確立與人的本性相適應的研究方式 ——心理學的整合視野。它強調了辯證思維或層次整合思維于心理學的重要 ,試圖以辯證思維或層次整合思維去看待人的本質 ,并緊扣人的完整本性去建構心理學的方法論，這是對前述兩種方法論之弊端的一種彌補。 ? 第三，整合立場的心理學方法論由此應運而生。但它卻將心理學的人文科學定向與自然科學定向對立起來 ,從根本上拋棄了后者的研究課題、立場、方法、知識尺度 ,忽略了人與自然之間的連續(xù)性 ,其思想方法仍是一種“對象意識” ,并未超越“物種邏輯”。 ? 第二，人文科學心理學方法論強調的是心理學作為人文科學在方法論上與自然科學的區(qū)別。但人之為人，更重要的是人對于物的超越性。 ? 第一，科學主義心理學方法論本質上是一種以“物”為中心的方法論。這種轉向將促使當代心理學再次借助實用主義來指導自身的發(fā)展，在實用主義視野下認識當代多元化的心理學是合理的，也是有必要的。 20 世紀末，心理學者逐漸喪失對意識內容的研究興趣，轉向學習等行為過程的研究，當代心理學主題轉向了應用方面。實用主義要求保持經驗開放。多元的方法可以從不同的角度去認識研究對象，使認識更加全面。實用主義與多元論思想具有內在一致性。實用主義多元論認為，即使各種事件沒有被強制整合到同一框架之下，它也是整體性的。 ? 心理學的多元化并不意味著心理學的四分五裂。沒有適合一切研究問題的普遍性方法。從這種意義上講，多元方法論就具有實用主義意義。 ? 當代心理學需要多元化的研究方法。量化研究無法兼顧以上各個方面，需要多角度研究進行有效的補充，因此多元化對心理學來說是有益的、必要的。多元論為心理學的邊緣領域提供了發(fā)展空間。而羅杰斯對于理解和寬容的核心體會就是：站在他人的立場之上，允許自己去理解和寬容地對待他人，這樣做才會對自己的研究更有價值。 ? 從詹姆斯和杜威的實用主義哲學思想中還可以明顯地看到，理解和寬容是實用主義哲學十分推崇的方法論精神，而羅杰斯在他的人本主義理論中對于理解和寬容內涵的把握與運用更是恰如其分。羅杰斯把經驗當成是人思維的一種必然的過程，是處在人的認識之中，居于核心地位的動態(tài)過程。 ? 羅杰斯在創(chuàng)制自己的人本主義心理學時，對于杜威的實用主義思想的精華部分進行了吸收，強調經驗意義的思想在他的理論中被多次提到，使用頻率極高。同樣，在對待實用主義理論內容的汲取上，羅杰斯仍然是堅決摒棄不相容的思想而吸取自己所需要的精神，從而豐富和完善了自己的理論內涵。 ? 自皮爾士創(chuàng)建實用主義以來，作為一種以自我為核心的哲學精神和思維方式，深深影響著其后所出現(xiàn)的各種社會思潮，羅杰斯的人本主義心理學也不可避免地受到實用主義的影響。這種極端化的做法確實給心理學的健康發(fā)展設置了許多不利因素。事實上，行為主義心理學在心理學研究中強調實用、注重效用，對當時糾正傳統(tǒng)心理學研究中的某些不成熟偏向是有效的?，F(xiàn)代心理學能夠適應現(xiàn)代社會的要求，與行為主義心理學倡導的研究現(xiàn)實生活中的心理問題、追求效用是分不開的?！比A生的這一論斷是有合理性的。這些華生都納人到自己的行為主義理論之中。”可見機能主義對華生的影響之深。 ? 華生在芝加哥大學就師承于杜威，再加上華生在芝加哥大學的工作時間，總共有九年的時間。杜威把刺激 ——反應作為適應環(huán)境的機制的觀點同行為主義的觀點是一致的，事實上，杜威也把自己的理論稱為“一種關于思維和認知的行為主義理論”。杜威特別強調實踐、行動和效果的決定意義，這恰恰意味著行為及其效果成為所關注的中心問題。 ? 詹姆斯和杜威的哲學和心理學思想對行為主義的創(chuàng)立也有不可低估的影響。同時，一方面考慮到內省法的不足，另一方面由于研究領域的拓寬，心理學家們開始注重多種研究方法的應用?！? ? 機能主義心理學家繼承了詹姆斯的實用主義立場，并在杜威實用主義價值觀的信仰下，進一步明確了自己的研究對象和研究思想。實用主義的代表人同時也是機能主義心理學先驅的詹姆斯，將實用主義精神貫徹到心理學中，使心理學成為一門實用的科學。 ? 從皮爾士開始，實用主義哲學家們無一不強調有用即是真理這一價值觀，強調行動的實際意義。機能主義重視的是心理實用功能，強調了個體的差異。第四，意識具有選擇性。第三，意識是連續(xù)不斷的。每一種意識只能出現(xiàn)一次，之后便不再復返了。意識的一個重要事實就是每一個思想會成為某個人思想的一部分，決不會某個思想既屬于你也屬于我。由此他提出了“意識流”的概念，即意識不是凝固不變的，而是常變的，是處于一種川流不息的狀態(tài)的。他認為這是元素主義者的一種“謬誤”。最后，詹姆斯主張將比較法納入心理學的方法之中，并將其作為內省法和實驗法的一個補充，用來把正常人的心理與動物心理、兒童心理、變態(tài)心理作比較研究。一方面他非常重視實驗法，認為實驗法是心理學家們獲得心理知識的一種有效方法。詹姆斯肯定內省法是心理學的基本研究方法。 ? 與構造主義學派只重視內省法不同，詹姆斯強調的是多
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