【摘要】化石吟
2024-10-19 18:53
【摘要】歡迎各位老師來初二(6)班指導(dǎo)!請你領(lǐng)略初二(6)班這道獨特的風(fēng)景線滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在,幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上,慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事,都付笑談中?!{(diào)寄《臨
2024-10-22 05:55
【摘要】……第二天一到校,老師就來找小艾商量,想任命她為勞動委員。但是,九年級的學(xué)習(xí)很緊張.小艾家離校又很遠(yuǎn),接受這一任務(wù)就意味著每天她將最早到校最晚回家,小艾很為難,她會選擇()放學(xué)回家后,社區(qū)王阿姨來通知:每家要派一個人,參加星期天社區(qū)組織的“愛國衛(wèi)生活動日”的義務(wù)勞動。爸爸不在家,媽媽又生
2024-10-22 10:04
【摘要】孜端濰冗煞蹋嶄茂銷逝且謅戰(zhàn)皖繩婿攀胖奸熙弘鎮(zhèn)握網(wǎng)鋒槍倫仆莆耐筷陛農(nóng)業(yè)政策學(xué)2農(nóng)業(yè)政策學(xué)2領(lǐng)瞇眺眩瘋店遷閱旗若澇聾咬邦航奈渭六扯富誘斥
2025-03-25 01:07
【摘要】人類遺傳病與優(yōu)生授課人:石田平?什么是遺傳?。?遺傳病有哪些類型??各種遺傳病的特點及病例有哪些??遺傳病有哪些危害??第一組任務(wù)人類單基因遺傳病?第二組任務(wù)多基因遺傳病?第三組任務(wù)染色體異常遺傳病?第四組任務(wù)遺傳病對人類的危害單基因遺傳病的傳遞規(guī)律
2024-10-20 04:20
【摘要】阿西莫夫科普短文兩篇阿西莫夫生字蟾蜍()褶皺()劫()難遺骸()追搠()天衣無縫()俯()沖塵埃(
【摘要】古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字,叫做“銘”,后來就成為一種文體。這種文體一般都是用韻的。座右銘:寫出來放在座位旁邊的格言。銘:作者簡介劉禹錫(772—842),字夢得,唐代文學(xué)家,洛陽(現(xiàn)在屬河南?。┤?,著名詩人。唐順宗時,與柳宗元等參加王叔文集團(tuán)的政治革新運動,不久失敗,被貶為朗州司馬。后又連
2025-01-24 23:54
【摘要】春夏秋冬初冬仲冬隆冬早春陽春暮春初夏仲夏盛夏初秋仲秋深秋要求:按季節(jié)內(nèi)氣溫變化為順序?qū)懗?個表示季節(jié)的詞語寫出代表不同季節(jié)的詞語1、抓住季節(jié)主要特征來描繪,2、不能帶有“春”、“夏”、“秋”、“冬
2025-01-24 23:29
【摘要】散步莫懷戚學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、掃除文字障礙,了解課文內(nèi)容。?2、學(xué)習(xí)本文通過細(xì)節(jié)描寫展示人物感情的寫法。?3、體會祖孫三代人之間互敬互愛的思想感情。教學(xué)過程?導(dǎo)入:?孟郊《游子吟》?慈母手中
2024-11-06 22:12
【摘要】散步-莫懷戚學(xué)習(xí)目標(biāo):1、感受親情,體味濃濃的親情2、能正確、流利、有感情地朗讀課文3、體會文章平易樸實而又內(nèi)涵豐富、耐人尋味的語言嫩芽nèn霎時拆散熬過分歧委屈水波粼粼各得其所shàchāiáoq
【摘要】散步莫懷戚我們在田野散步:我,我的母親,我的妻子和兒子。母親本不愿出來的。她老了,身體不好,走遠(yuǎn)一點就覺得很累。我說,正因為如此,才應(yīng)該多走走。母親信服地點點頭,便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話,就像我小時侯很聽她的話一樣。
【摘要】一元一次方程總復(fù)習(xí)一、知識結(jié)構(gòu)圖實際問題數(shù)學(xué)問題(一元一次方程)實際問題的答案數(shù)學(xué)問題的解(x=a)設(shè)未知數(shù),列方程解方程一般步驟去分母去括號移項合并系數(shù)化為1檢驗專題綜合講解?本章主要題型可分三大類:?.
2025-01-19 03:10
【摘要】例3解下列方程:(1)(2)分析:由于方程中的某些項含有分母,我們可先利用等式的性質(zhì),去掉方程的分母,再進(jìn)行去括號、移項、合并同類項等變形求解。解:方程的兩邊同乘以6,得
2024-10-22 08:19
【摘要】問題是/度,若每月用電超過a度,則超過部分按基本電價的70%收費.(1)某戶5月份用電86度,共交電費,求a的值.(2)若該戶6月份的電費平均為每度,求6月份共用電多少度?應(yīng)交電費多少元?問題,某市電力公司規(guī)定了如下電費的計算方法:每月用電不超過,按每度;每月用電超過,超出部分按.
【摘要】尊老愛幼——是中華民族的傳統(tǒng)美德。散步莫懷戚1、知識和技能:整體感悟課文,通過對比閱讀提高審美情趣。3、情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)尊老愛幼,珍愛親情,珍愛生命的情感。2、過程和方法:學(xué)習(xí)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)正確、流利
2024-11-23 03:16