長樂市漳港中學徐娟(參考版)
2024-10-02 08:46本頁面
【正文】 ? ３、預習后五則。 ?用于學習態(tài)度： 知之為知之，不知為不知 ?用于品德修養(yǎng)： 人不知而不慍 為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？ 作業(yè)布置 ? １、默寫前五則。 《 論語 》 是記錄孔子和他弟子言行的書，是儒家經(jīng)典著作之一。 5 子曰 :“由， 誨 女 知之乎 ?知之 為 知之，不知為不知， 是 知 也 .” 教導 通“汝”你 認識事物 （的道理） 吧 是 代詞，這 通“智” 聰明智慧 理解 :討論正確的學習態(tài)度 : 要老實謙虛，不要不懂裝懂 . 返回 ： “ 由，教給你對待知與不知的態(tài)度吧：知道就是知道，不知道就是不知道 ——這是聰明的。 ” 迷惑 有害 理解：討論正確的學習方法 : 學習與思考相結(jié)合，方能有所得。 ： “ 在溫習舊知識后，能有新體會、新發(fā)現(xiàn)，憑這一點就可以當老師了。既要學書本知識，又要實習各種技能，還要跟德育結(jié)合 . 返回
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