【正文】 附表 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地主要設(shè)備購置計(jì)劃校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地主要設(shè)備購置計(jì)劃一覽表序號實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)場所（面積）主要設(shè)備名稱及型號數(shù)量（臺套）單價(jià)（萬元）金額（萬元）合計(jì)（萬元）購置時(shí)間1機(jī)械加工中心（1000㎡）普通車床CA61406217020112012年立式銑床XK503221020臥式銑床XK503221020平面磨床M250A1992AD/CAM實(shí)訓(xùn)室（80㎡）微型計(jì)算機(jī)3514302011年CAXA實(shí)體設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)版40點(diǎn)4proE網(wǎng)絡(luò)版50點(diǎn)4Solid works網(wǎng)絡(luò)版50點(diǎn)4設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)信息傳遞平臺1443數(shù)控加工中心（1000㎡）加工中心XH71413030402012年數(shù)控維修實(shí)訓(xùn)臺110104特種加工實(shí)訓(xùn)室數(shù)控線切割機(jī)床DK7732236202012年電火花加工機(jī)床D7132K27145焊接實(shí)訓(xùn)中心（500㎡）埋弧自動焊機(jī)MZ630122102012年電阻焊機(jī)DTN25111CO2氣體保護(hù)焊NBC250414氬弧焊機(jī)WSE200D3136電工實(shí)訓(xùn)中心（60㎡）維修電工培訓(xùn)鑒定裝置（含繼電器、接觸器、PLC、變頻器/直流調(diào)速控制器、電機(jī)等）及附件20120202011年7數(shù)控機(jī)床拆裝實(shí)訓(xùn)（200㎡）數(shù)控機(jī)床主軸部件、數(shù)控機(jī)床進(jìn)給部件、數(shù)控機(jī)床工作臺部件、數(shù)控機(jī)床換刀機(jī)構(gòu)、數(shù)控機(jī)床電動刀架等設(shè)備1013202012年舊數(shù)控車、銑、加工中心各一臺326拆裝工具10套101總計(jì)210萬元。責(zé)任人：楊紅玉37第三部分 建設(shè)內(nèi)容表11 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)資金投入預(yù)算表（單位：萬元）建設(shè)內(nèi)容資金總預(yù)算及來源中央財(cái)政投入地方財(cái)政或行業(yè)企業(yè)投入學(xué)校自籌2011年2012年小計(jì)比例 (%)2011年2012年小計(jì)2011年2012年小計(jì)合計(jì)合計(jì)1101102201003575110252550380實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)硬件建設(shè)202050302050803030301010303015010102020551010202020202020小 計(jì)65451103070100330師資隊(duì)伍與服務(wù)能力建設(shè)10102020206612123.“雙師型”教師隊(duì)伍培養(yǎng)661212551010小 計(jì)222244551054課程與教學(xué)資源建設(shè)2243022483362241033611285510103366小 計(jì)161632551042其它5510103365510162244151530302244551010小 計(jì)171734551015153074“雙師”素質(zhì)教師，引進(jìn)2名。驗(yàn)收要點(diǎn)：。責(zé)任人：趙冬梅教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：加強(qiáng)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。責(zé)任人：趙冬梅預(yù)期目標(biāo)：建成2門工學(xué)結(jié)合的優(yōu)質(zhì)核心課程；制訂課程標(biāo)準(zhǔn)；完成教材編寫。責(zé)任人：宋建武重點(diǎn)課程建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：建成1門工學(xué)結(jié)合的優(yōu)質(zhì)核心課程；制訂課程標(biāo)準(zhǔn)；完成教材編寫。驗(yàn)收要點(diǎn)：。，形成新的人才培養(yǎng)方案。預(yù)期目標(biāo)：開展社會需求與職業(yè)崗位調(diào)研，啟動工學(xué)一體的人才培養(yǎng)模式改革。驗(yàn)收要點(diǎn)：。驗(yàn)收要點(diǎn)：。責(zé)任人：楊紅玉預(yù)期目標(biāo)：拓展機(jī)電技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目，成立機(jī)電技術(shù)應(yīng)用研究所，開發(fā)產(chǎn)品。驗(yàn)收要點(diǎn)：。責(zé)任人：楊紅玉預(yù)期目標(biāo)：開展面向社會的各類數(shù)控技術(shù)培訓(xùn)服務(wù)。預(yù)期目標(biāo)：開展面向社會的各類數(shù)控技術(shù)培訓(xùn)服務(wù)。驗(yàn)收要點(diǎn)：%。驗(yàn)收要點(diǎn)：%。、總結(jié)。驗(yàn)收要點(diǎn)：。、總結(jié)。驗(yàn)收要點(diǎn)：。4. 機(jī)械加工中心新增立式銑床2臺、臥式銑床2臺、平面磨床1臺。2. 特種加工實(shí)訓(xùn)室新增電火花2臺、線切割2臺。責(zé)任人：楊紅玉預(yù)期目標(biāo)：新建數(shù)控機(jī)床拆裝實(shí)訓(xùn)室、特?cái)U(kuò)建種加工實(shí)訓(xùn)室、焊接實(shí)訓(xùn)中心和、擴(kuò)建機(jī)械加工中心和數(shù)控加工中心。4. 焊接實(shí)訓(xùn)中心新增埋弧自動焊機(jī)1臺、氬弧焊機(jī)3臺。proE教學(xué)版50點(diǎn)、CAXA實(shí)體設(shè)計(jì)80點(diǎn)、微型計(jì)算機(jī)35臺。新增22個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，保證學(xué)生100%頂崗實(shí)習(xí)半年以上，完善校內(nèi)、校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地管理機(jī)制。責(zé)任人：楊紅玉建設(shè)兼職教師隊(duì)伍預(yù)期目標(biāo)：聘請兼職教師5名。5. “雙師”素質(zhì)教師工作總結(jié)。3. “雙師”素質(zhì)教師下廠鍛煉、培訓(xùn)材料。驗(yàn)收要點(diǎn)：1. “雙師”素質(zhì)教師培養(yǎng)計(jì)劃。6. “雙師”素質(zhì)教師的高級工或技師資格證書復(fù)印件。4. “雙師”素質(zhì)教師指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)的材料。2. “雙師”素質(zhì)教師培養(yǎng)、考核管理辦法。責(zé)任人：楊紅玉建設(shè)“雙師”素質(zhì)教師隊(duì)伍預(yù)期目標(biāo)：按照學(xué)院“雙師”素質(zhì)教師評定標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)4名“雙師”素質(zhì)教師，“雙師”素質(zhì)教師比例達(dá)到80%。驗(yàn)收要點(diǎn)：。4. 骨干教師管理制度。，業(yè)績證明等佐證材料。責(zé)任人：楊紅玉建設(shè)骨干教師隊(duì)伍預(yù)期目標(biāo)：按照學(xué)院骨干教師培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)2名骨干教師，引進(jìn)1名骨干教師。責(zé)任人：楊紅玉預(yù)期目標(biāo)：按照學(xué)院專業(yè)帶頭人培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)1名專業(yè)帶頭人。預(yù)期目標(biāo)：按照學(xué)院專業(yè)帶頭人培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，引進(jìn)1名專業(yè)帶頭人。責(zé)任人：宋建武專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)培養(yǎng)、引進(jìn)專業(yè)帶頭人總體建設(shè)目標(biāo)：建成一支專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理的省級優(yōu)秀專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。3.《機(jī)電設(shè)備的安裝與調(diào)試》教材投入使用情況。驗(yàn)收要點(diǎn)：1.《CAD/CAM技術(shù)》教材投入使用情況。4. 《機(jī)床電氣控制及PLC》教材投入使用情況。2.《數(shù)控機(jī)床加工編程及操作》教材投入使用情況。責(zé)任人：宋建武教材建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：啟動7門工作任務(wù)導(dǎo)向課程的教材建設(shè)；完成3門工作任務(wù)導(dǎo)向課程的教材編寫。2.《機(jī)床電氣控制系統(tǒng)的維護(hù)》網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源。責(zé)任人：宋建武預(yù)期目標(biāo)：建成2門“工學(xué)結(jié)合”的優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程建設(shè)；完成其課程標(biāo)準(zhǔn)；《機(jī)械加工工藝與實(shí)施》建成具有省級精品課水平的課程。驗(yàn)收要點(diǎn)：“工學(xué)結(jié)合”的優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程建設(shè)計(jì)劃。2．《工作過程系統(tǒng)化的課程體系實(shí)踐檢驗(yàn)報(bào)告》。責(zé)任人：陳蕊妍預(yù)期目標(biāo)：完善工作過程系統(tǒng)化的專業(yè)課程體系。驗(yàn)收要點(diǎn)：1．《高職機(jī)電一體化技術(shù)工作過程系統(tǒng)化的課程體系開發(fā)與實(shí)踐研究》課題立項(xiàng)報(bào)告書。預(yù)期目標(biāo)：開展社會需求與職業(yè)崗位調(diào)研，啟動工作過程系統(tǒng)化的專業(yè)課程體系改革。研制與修訂7門工作任務(wù)導(dǎo)向課程的教材。2．人才培養(yǎng)模式改革總結(jié)報(bào)告。責(zé)任人：宋德明預(yù)期目標(biāo)：形成基于工作過程“六化”為特征的工學(xué)一體人才培養(yǎng)模式。驗(yàn)收要點(diǎn)：1．進(jìn)行職業(yè)崗位調(diào)研，并形成社會需求與職業(yè)崗位分析調(diào)研報(bào)告。以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心構(gòu)建基于工作過程的專業(yè)課程體系。（六）建成的機(jī)電生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地能夠?yàn)樯鐣峁┒囗?xiàng)服務(wù)，為社會培養(yǎng)緊缺專業(yè)人才，為企業(yè)提供在職培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、農(nóng)民工崗前培訓(xùn)、復(fù)員轉(zhuǎn)業(yè)軍人崗前培訓(xùn)，為相關(guān)工種提供職業(yè)技能鑒定。（四）與企業(yè)共同編寫7門高質(zhì)量的以工作任務(wù)為導(dǎo)向的教材，并配套相應(yīng)的教學(xué)資源，與社會共享。推動相關(guān)專業(yè)的建設(shè)，提高教學(xué)水平。（二）構(gòu)建基于工作過程系統(tǒng)化的課程體系，制定課程標(biāo)準(zhǔn)，對省內(nèi)高職機(jī)電一體化專業(yè)起到示范作用。目前學(xué)院建設(shè)步入良性發(fā)展態(tài)勢，社會信譽(yù)度高，辦學(xué)機(jī)制靈活，能通過校企合作、產(chǎn)學(xué)合作和生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)機(jī)制，多渠道、多途徑籌措資金，加上社會捐贈，能保證建設(shè)經(jīng)費(fèi)及時(shí)到位。1．人才培養(yǎng)模式建設(shè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：宋德明成員：楊紅玉、宋建武、鄭明會（企業(yè)）、溫則寬（企業(yè)）2．課程建設(shè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：陳蕊妍成員：趙冬梅、楊興、羅振成、張建華（企業(yè)）、劉磊（企業(yè)）、韓醒田（企業(yè)）3．師資隊(duì)伍建設(shè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：楊紅玉成員：宋建武、陳蕊妍、鄭明會（企業(yè)）4．實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：楊紅玉、溫則寬（企業(yè)）成員：宋建武、張秀國、陳蕊妍、趙冬梅5．社會服務(wù)能力建設(shè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：楊紅玉成員：宋建武、張秀國、陳蕊妍、趙冬梅、韓醒田（企業(yè)）（三）制度保障建立新教師指導(dǎo)制度；教師實(shí)踐輪訓(xùn)制度；兼職教師管理辦法；崗位責(zé)任制；實(shí)驗(yàn)室管理?xiàng)l例；實(shí)習(xí)基地管理?xiàng)l例；設(shè)備保管責(zé)任制；教學(xué)督導(dǎo)制；教師教學(xué)效果評估制度；教學(xué)管理效果評估制度；教學(xué)資金使用情況公開制；教學(xué)、管理評估效果公開制等多項(xiàng)管理制度。（二）組織保障成立建設(shè)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)專業(yè)規(guī)劃和建設(shè)工作，制定完善的目標(biāo)管理制度，每個(gè)子建設(shè)項(xiàng)目要落實(shí)人員，落實(shí)時(shí)間，落實(shí)分階段建設(shè)目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任。六、保障措施(一) 政策保障“張家口市教育事業(yè)發(fā)展十二五規(guī)劃”，提出：把張家口職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)成為河北省示范性高等職業(yè)院校；“張家口市國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要”，提出：改造提升裝備制造業(yè)傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)；“張家口市人民政府關(guān)于印發(fā)‘4+3’產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃綱要的通知”，提出：張家口市裝備制造業(yè)振興規(guī)劃綱要；“張家口職業(yè)技術(shù)學(xué)院十二五發(fā)展規(guī)劃”及“張家口職業(yè)技術(shù)學(xué)院特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃”，將機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)列為重點(diǎn)發(fā)展專業(yè)。（七）針對區(qū)域裝備制造業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)需求，提升社會服務(wù)能力。（五）大力推進(jìn)人事制度改革，校企共建“雙師”結(jié)構(gòu)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。（三）推進(jìn)行動導(dǎo)向、能力本位、實(shí)境育人的課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革。五、改革舉措（一）構(gòu)建以政府為主導(dǎo)、學(xué)校為主體、企業(yè)和行業(yè)協(xié)會參與，合作辦學(xué)、共同育人的長效機(jī)制。用于兼職教師隊(duì)伍建設(shè)10萬元、專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定與實(shí)施4萬元、優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)4萬元、課程體系建設(shè)2萬元、專業(yè)群建設(shè)30萬元。用于實(shí)訓(xùn)基地硬件建設(shè)100萬元和實(shí)訓(xùn)耗材補(bǔ)貼10萬元。用于實(shí)訓(xùn)基地硬件建設(shè)110萬元，用于校企合作機(jī)制建設(shè)10萬元，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)耗材及意外傷害保險(xiǎn)10萬元，現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用與數(shù)字校園建設(shè)10萬元，用于師資隊(duì)伍建設(shè)44萬元，用于專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、課程體系建設(shè)、優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)、教材建設(shè)、教學(xué)資源建設(shè)、第三方評價(jià)等36萬元。5．經(jīng)費(fèi)預(yù)算專業(yè)群建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算見表9。聘請10名從事機(jī)械制造的行業(yè)企業(yè)技術(shù)專家、技術(shù)能手擔(dān)任兼職教師，指導(dǎo)學(xué)生理論與實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。3. 專業(yè)群校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)依托已有的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，強(qiáng)調(diào)資源共享，新引進(jìn)2家以上的高新技術(shù)企業(yè)。2. 專業(yè)群優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)通過與行業(yè)和企業(yè)合作，從非重點(diǎn)專業(yè)中確定《CAD/CAM技術(shù)》、《數(shù)控機(jī)床故障診斷與維修》、《焊接方法與設(shè)備》3門受益面大的課程進(jìn)行優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)，分三年建設(shè)完成。（七）專業(yè)群建設(shè)以機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)建設(shè)為龍頭,資源共享，帶動數(shù)控技術(shù)、機(jī)械制造與自動化、焊接技術(shù)及自動化等專業(yè)群建設(shè)（如圖6），加強(qiáng)校企合作，全面提升辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)條件，推動教學(xué)改革的進(jìn)一步深化，加快課程建設(shè)，改革人才培養(yǎng)模式，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)各專業(yè)健康持續(xù)發(fā)展，為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。（4）加強(qiáng)國際交流和合作，組織專業(yè)帶頭人和骨干教師走出國門，更新觀念，學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國家職業(yè)技術(shù)教育成功的經(jīng)驗(yàn)。每年為對口支援院校培訓(xùn)5～10名教師，每年與對口支援學(xué)校聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生30～80人，每年選派2～3名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師到對口支援院校指導(dǎo)教學(xué)工作，與對口支援學(xué)校共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。2. 對外交流（1）擴(kuò)大校際合作與交流，在專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)模式改革、課程建設(shè)、科技服務(wù)、基地建設(shè)等方面互相學(xué)習(xí)、共同提高。（5）輻射能力：為地方中職學(xué)校培訓(xùn)教師，每年不少于5人次。（2）對外