校企合作教師隊(duì)伍管理制度調(diào)研報(bào)告(參考版)
2024-09-15 22:22本頁(yè)面
【正文】 南通航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 人事處 。 當(dāng)然，我們聘用單位也要及時(shí)負(fù)責(zé)辦理聘任手續(xù)，簽訂聘任協(xié)議，制定適合專業(yè)特點(diǎn)的崗 位職責(zé)。 企業(yè)代表 談到： 根據(jù)我院 專業(yè)的需要，也根據(jù)它們企業(yè)崗位的需要，可由他們企業(yè)的一線技術(shù)人員由我們學(xué)校來(lái)聘用兼職教師，他們可以采用推薦和我院 公開招聘的方式來(lái)進(jìn)行，他們企業(yè)也會(huì)認(rèn)真考察備選技術(shù)人員的思想政治表現(xiàn)和專業(yè)水平的。這樣，你們的教師得到了鍛煉的同時(shí)，也能幫我們解決相關(guān)問(wèn)題，真正做到互通有無(wú)、互利互惠。落實(shí)到校企合作中，就要堅(jiān)持受教育者德、智、技、體、美有機(jī)統(tǒng)一，全面發(fā)展，使合作培養(yǎng)的對(duì)象既能順利就業(yè)，勝任崗位工作，為企業(yè)經(jīng)濟(jì)利益作貢獻(xiàn)，又能持續(xù)就業(yè)，技能成才，創(chuàng)造個(gè)人職業(yè)生涯的輝煌。教育既要為經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，又要為受教育者個(gè)人發(fā)展服務(wù)。 （四）校企合作既要考慮為企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，也要考慮為勞動(dòng)者個(gè)人發(fā)展服務(wù)。培養(yǎng)對(duì)象包括學(xué)生、新成長(zhǎng)勞動(dòng)力，在崗員工。但是，大多數(shù)企業(yè)，特別是中小企業(yè)自培能力有限，緊缺的技能人才主要靠外聘或校企合作辦法解決。實(shí)踐中，部分企業(yè)，主要是國(guó)有和非國(guó)有規(guī)范企業(yè)以自培為主，外聘為輔。 從理論上講，企業(yè)是技能人才培訓(xùn)和技能人才使用雙主體。因此，我們既要轉(zhuǎn)變重校內(nèi)教育，輕校外實(shí)習(xí)做法，又要防止校外“實(shí)習(xí)”過(guò)多，校內(nèi)教育作用淡化的現(xiàn)象，正確認(rèn)識(shí)校企合作，做到校內(nèi)教育與企業(yè)實(shí)習(xí)并重。校 內(nèi)教育對(duì)于學(xué) 生世界觀、人生觀、價(jià)值觀、知識(shí)結(jié)構(gòu)、思維方式、個(gè)性形式等具有直接的影響，是別的教育無(wú)法替代的。這一現(xiàn)象證明，校內(nèi)教育正被削弱，應(yīng)當(dāng)引起高度重視。在校企合作成為培養(yǎng)技能人才成功之路的認(rèn)識(shí)逐步深入人心，校企合作遍地開花的大好形勢(shì)下，也要防止出現(xiàn)削弱校內(nèi)教育作用，出現(xiàn)走極端的可能。 實(shí)踐告訴我們，凡是嘗到甜頭的學(xué)校，都不會(huì)放棄校企合作。并以高端帶動(dòng)，兼顧其它技術(shù)等級(jí)的思路，集中精力辦好一 7 些專業(yè)，并辦出品牌，產(chǎn)生良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。從某一學(xué)校的個(gè)體角度看，校企合作培養(yǎng)技能人才的條件和能力更加有限。從學(xué)校整體看，校企合作培養(yǎng)技能人才只是整個(gè)社會(huì)多種培養(yǎng)渠道的一 種，有些人才，特別是初、中級(jí)技術(shù)工 人，企業(yè)完全可以自己培養(yǎng)；有些人才，社會(huì)力量培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以培養(yǎng)。 校企合作是教育適應(yīng)經(jīng)濟(jì)，為經(jīng)濟(jì)服務(wù)的具體制度。 正是這些改革措施的有效實(shí)行，校企合 作制度以其強(qiáng)大的生命力在對(duì)傳統(tǒng)教育制度展開猛烈沖擊的同時(shí)，也在創(chuàng)建新的職業(yè)技術(shù)教育制度。就業(yè)方面堅(jiān)持以技能就業(yè)為導(dǎo)向，并將之貫徹到每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生在學(xué)期間的學(xué)習(xí)都與畢業(yè)就業(yè)相關(guān)。 3．在辦學(xué)過(guò)程上，主張從技能人才需求信息、專業(yè)設(shè)置、課程開發(fā)、教學(xué)計(jì)劃、教材編寫、教案制作、教師結(jié)構(gòu)
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