社會(huì)科學(xué)研究方法博士生課程(參考版)
2025-05-17 21:05本頁面
【正文】 列表是一種簡(jiǎn)明的 方式 。 B. 那些變量要作詳細(xì)描述 ， 那些變量要作差異性比較 ， 那些變量要作相關(guān)或因果解釋 。 資料收集的方法 A. 你如何收集研究資料 ？ B. 你將采用實(shí)驗(yàn) 、 調(diào)查 、 深入訪問或焦點(diǎn)訪談 ， 或是你將使用二手資料進(jìn)行分析 ？ C. 如果你將使用一種以上的方法 ， 如何安排和協(xié)調(diào) 。如同滾雪球一樣。 ? 配額抽樣： 研究者盡可能地依據(jù)那些有可能影響研究變量的因素 來對(duì)總體分層，并找出具有各種不同特征的成員在總體中所占的 比例，然后根據(jù)這種劃分以及各類成員的比例去選擇對(duì)象。 ? 偶遇抽樣： 研究者根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況，以自己方便的形式抽取偶然遇 到的人作為對(duì)象。 ? 多級(jí)抽樣： 按抽樣元素的隸屬關(guān)系或?qū)哟侮P(guān)系，把抽樣過程 分幾個(gè)階段進(jìn)行。 ? 分層抽樣： 先將總體中的所有單位按某種特征或標(biāo)志劃分成 若干類型或?qū)哟?，然后再在各個(gè)類型或?qū)哟沃胁捎煤?jiǎn)單隨機(jī)抽 樣或系統(tǒng)抽樣的方法抽取一個(gè)子樣本，最后將這些子樣本合起 來構(gòu)成總體的樣本。 ? 簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣： 將總體內(nèi)所有個(gè)案都編上號(hào)碼，然后運(yùn)用隨 機(jī)數(shù)表、隨機(jī)數(shù)碼或抽簽的方式獲取樣本。 （ 2）抽樣的作用： 抽樣是提供“由部分認(rèn)識(shí)總體”的途徑和手段，是在有限的人力、物力、財(cái)力和時(shí)間之下，有效地收集資料的方法。 ? 抽樣單位： 是一次直接的抽樣所使用的基本單位。 ? 樣本： 從總體中按一定方式抽取出一部分元素的集合。 效 度 表 面 準(zhǔn) 則 構(gòu) 造 ? 信度與效度的關(guān)系： 缺乏信度肯定無效度；有信度不一 定有效度。 例： 同情心 （抽象概念） 主動(dòng)幫助盲人過街 主動(dòng)給討飯者錢物 主動(dòng)向?yàn)?zāi)區(qū)捐款 （具體指標(biāo)） 操作化 圖 1 8 操作化的例子 （四）測(cè)量的信度與效度 ? 信度： 即可靠性，是指采取同樣的方法對(duì)同一對(duì)象重復(fù) 進(jìn)行測(cè)量時(shí)，其所得的結(jié)果相一致的程度。 ? 變量： 具有一個(gè)以上取值的概念 ? 指標(biāo)： 是表示一個(gè)概念或變量含義的一組可觀察到的事物。 ? 量表： 一種具有結(jié)構(gòu)強(qiáng)度順序的復(fù)合測(cè)量。測(cè)量的主要作用，在于確定一個(gè)特定分析單位的特定屬性的類別或水平。 （ 2） 事后記錄：訪問之后靠回憶進(jìn)行記錄 ? 優(yōu)點(diǎn)：不破壞調(diào)查者與被訪者的互動(dòng)，提高對(duì)無記名的相信程度 ? 缺點(diǎn)：由于訪問者的個(gè)人偏好，其認(rèn)為不重要的話在憑記憶記錄時(shí)可能根 本消失，失去許多情報(bào)。 （ 4）其他要點(diǎn) A. 耐心細(xì)致 B. 不帶某種權(quán)威的架子 C. 不要采取忠告或訓(xùn)誡式的態(tài)度 D. 不和對(duì)方進(jìn)行議論 訪問記錄 （ 1） 當(dāng)場(chǎng)記錄：邊訪問邊記錄，須征得被訪者的同意 ? 優(yōu)點(diǎn)：資料完整，不帶偏見 ? 缺點(diǎn)：可能失去對(duì)方的表情、動(dòng)作所表達(dá)信息 ? 解決方法： A. 如果被訪者許可錄音，則既可獲得最完整、詳細(xì)的資料，又可專 注談話。 （ 2）表情與動(dòng)作控制 ? 跑題時(shí)：送水遞煙 ? 鼓勵(lì)：連連點(diǎn)頭、匆匆記錄 ? 表情：禮貌、謙虛、誠懇、耐心 ? 避免：毫無表情、表情控制 ? 適當(dāng)回應(yīng)： 談到挫折、不幸 —— 同情、惋惜 談到不平的事 —— 義憤 談到隱私 —— 做出理解的表示 談到成就 —— 表示高興 （ 3）結(jié)束訪問 訪問結(jié)束應(yīng)掌握兩個(gè)原則： A. 適可而止，時(shí)間不宜過長，一般以 1－ 2小時(shí)為宜。 D 以能達(dá)意為原則，不要用帶有情感的字眼。 B 把握方向及主題焦點(diǎn)，盡量減少題外話，集中注意力討論重要問題。 D 停頓，若認(rèn)為回答不完全，調(diào)查者可停頓不語，表示等待他繼續(xù)談完。 B 復(fù)述回答，當(dāng)調(diào)查者不能肯定自己理解被訪者的回答時(shí)，可復(fù)述一下被 訪者的回答。 （ 5） 準(zhǔn)備工具：筆、紙、錄音機(jī)、照相機(jī)、錄像機(jī)、調(diào)查 說明書、調(diào)查機(jī)關(guān)所發(fā)的公文、介紹信、證件等。 （ 3） 了解對(duì)象：性別、年齡、職業(yè)、文化程度、經(jīng)歷、專 長、當(dāng)前的思想狀況、身體狀況和精神狀況等。 深入訪談的程序與技巧 （ 1） 準(zhǔn)備提綱：根據(jù)研究目的和理論假設(shè)，準(zhǔn)備詳細(xì)的訪 問提綱，并將其具體化為一系列訪談問題。 座談會(huì) 問卷調(diào)查 ? 總體和抽樣 總體：廣州市民高中和初中的全體在讀學(xué)生 抽樣： 訪談?dòng)袉栴}、沒有問題的學(xué)生各 20名 定性 分組座談（有問題、沒有問題各一組） 教師、家長若干名 重點(diǎn) /非重點(diǎn)各抽十分之一（隔十抽一） 每校各級(jí)兩個(gè)班 定量 ? 建構(gòu)測(cè)量工具 列訪問提綱，錄音設(shè)備，座談室 問卷設(shè)計(jì)，尤其是自我報(bào)告量表 ? 收集資料 文獻(xiàn)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)收集 深入訪談 焦點(diǎn)訪談 問卷調(diào)查 ? 簡(jiǎn)化、分析和解釋 整理文獻(xiàn)、錄音、錄像資料 問卷資料輸入、清理、統(tǒng)計(jì)（頻數(shù)、百分比、交互分類、 因素分析、路徑模型分析） ? 檢驗(yàn)假設(shè)和修改模型 X1 Y X2 X3 R= R2=.36 ? 理論、實(shí)踐貢獻(xiàn) 理論：什么理論最有解釋力 Xi變項(xiàng)之間的關(guān)系如何 方法：自我報(bào)告測(cè)量表的修改（太敏感的問題不問） 實(shí)踐貢獻(xiàn)：對(duì)青少年不要輕易貼標(biāo)
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