【正文】 他們都應(yīng)該向青銅一家學(xué)習(xí)，讓世界充滿愛心，讓人們生活更加美好。大打出手看看現(xiàn)在的人，物質(zhì)生活極大豐富，卻偏偏斤斤計(jì)較。 青銅一家人都很善良，充滿愛心。讀了這本書讓我感到很慚愧，以后我也要向他們學(xué)習(xí)，做一些自己力所能及的事，減輕父母的負(fù)擔(dān)。我們應(yīng)該為我們現(xiàn)在的生活感到滿足。做任何事都從自身出發(fā)，從不知道考慮別人，要什么有什么。我們這一代人都是獨(dú)生子女，是家中的“小皇帝我一直過著衣來伸手而葵花也特別懂事，教青銅認(rèn)字，為了省下錢給奶奶治病，考試故 意考砸，還獨(dú)自一人坐船到江南撿銀杏賣錢。青銅對(duì)葵花實(shí)在太好了：為葵花上學(xué)，青銅放棄了自己的上學(xué)夢(mèng)想；為了讓葵花照一張相，青銅在寒冷的冬天賣掉了自己腳上的蘆花鞋；為了葵花晚上能寫作業(yè)，青銅捉來螢火蟲做了十盞南瓜花燈；為了讓葵花看馬戲，青銅駕著葵花站立了一個(gè)晚上；為了葵花報(bào)幕時(shí)的美麗，青銅心靈手巧地做了一串閃亮的冰項(xiàng)鏈 讀完小說，我的耳邊還回想著青銅的那聲“葵花”的叫聲。粗茶淡飯的生活中一家人為了撫養(yǎng)葵花用盡了心力，而青銅更是在沉默中無微不至地呵護(hù)著葵花，幾乎為她奉獻(xiàn)了自己的一切。葵花跟隨爸爸到大麥地村干校勞動(dòng)生活，眨眼間變成一位無家可歸的孤兒，啞巴少年青銅一家收留了她。其實(shí)，幸福很簡單，就在我們身邊，就像青銅葵花一樣。其實(shí)，我們應(yīng)該相互謙讓，理解，這樣就能避免很多沒必要的糾紛。我不禁想起我和姐姐。通過這件事，讓我感受到了什么是親情。在他們身上，我看到了讀 書學(xué)習(xí)的珍貴，在城市的我們，不但不為能上學(xué)而知足，而且平時(shí)不愛學(xué)習(xí)，貪玩，認(rèn)為學(xué)習(xí)簡直就是“酷刑”，真是身在福中不知福啊。 因?yàn)樨毟F，青銅與葵花只能有一人去上學(xué)，雖然他們互相推讓，可心中卻都希望能背上書包走進(jìn)學(xué)校。青銅懂事、單純、為他人著想??。他愛葵花，愛父母，愛奶奶，甚至愛那頭吃苦耐勞的老牛！我想，瑟瑟寒風(fēng)，飄飄雪花在青銅眼中不算什么，青銅在乎的是家人的幸?？鞓?。即使是北風(fēng)呼嘯，漫天飛雪的天氣，在街上的一角總會(huì)有一個(gè)瘦弱的男孩龜縮著身子，在賣蘆花鞋。 青銅一家人的生活，永遠(yuǎn)有苦難相伴。在時(shí)間的打磨下，他們成了無話不談的好朋友，更成了心有靈犀的好兄妹。讀完《青銅葵花》這本書能陶冶我們的情操，也能提高我們的寫作水平，讓我們熱愛讀書，在書的世界遨游吧?。?！ 曹文軒青銅葵花讀后感篇二 《青銅葵花》講述了一個(gè)哥哥青銅與妹妹葵花樸實(shí)快樂的農(nóng)村生活，最后，葵花回到了 自己的城市，青銅就一直遙望蘆蕩的盡頭，葵花所在的地方。樸實(shí)的話語，表達(dá)了真摯的感情，這種寫作方法值得我們學(xué)習(xí)。他多么想最后看一眼自己的女兒，然而，岸上卻只有那棵老榆樹。 這本書里有許多好詞佳句值得積累?！彼麄兿敕皆O(shè)法地從廣闊的田野里找到能吃的東西，他們把家收拾得比原來還干凈。男孩青銅從此便常常在蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方?? 我推薦這本書是因?yàn)樗屛叶昧艘粋€(gè)道理，苦難幾乎是永恒的，少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。一個(gè)特別的機(jī)緣讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長大，經(jīng)歷了許許多多的苦難。這個(gè)小說主要講了一個(gè)男孩與女孩的故事。我就是一個(gè)愛讀書的孩子，我讀過許許多多的書，然而我最喜歡的還是一部兒童小說《青銅葵花》今天我就把它推薦給大家。接下來為大家整理了曹文軒青銅葵花讀后感，歡迎閱讀！曹文軒青銅葵花讀后感篇 一 書是知識(shí)的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盤。 《魯濱遜漂流記》試題參考答案 一、填空題 ；魯濱遜在荒島上的經(jīng)歷；魯濱遜；魯濱遜漂流記 實(shí)主義；冒險(xiǎn)家 年 5．巴西 66．野山羊 7．稻；麥 8．波兒 9．兩斗大米；兩斗大麥；面包 10．羊皮 11．兩；六 12．西班牙 13．英；笛福；英國小說和報(bào)刊文學(xué)之父 14．一 15．倫敦 16．非洲 17．土耳其海盜；種植園 l8．販運(yùn)黑奴；南美 l9． 36；倒霉而無用的東西 20． 23； l2；野人；星期五；星期五 21． 1686； 12； 19； 2822.旱季和雨季 人 ?克羅依茨拿（克羅索） 、皮帶、刀環(huán)和斧頭 ；物質(zhì)問題；精神問題 二、選擇題 , 年 . 英國 一頂帳篷歲面包 第五篇：曹文軒青銅葵花讀后感 讀后感是中學(xué)階段比較常見的一種文體，練寫廣泛。 這個(gè)句子生動(dòng)地表現(xiàn)了葵花內(nèi)心的孤寂。 青銅在什么情況下會(huì)說話的？ 242 青銅坐在大草垛上等葵花，幻覺中發(fā)現(xiàn)葵花，不由自主的叫出了“葵花”【參考答案】 這一自然環(huán)境描寫的作用是交代了人物活動(dòng)的場景，渲染了農(nóng)村夏日清晨安適恬靜的氣氛，烘托出葵花孤獨(dú)的心情。結(jié)果是嘎魚家的大公鴨丟了，后來被青銅捕到了，送了回去。（√） 葵花的冰項(xiàng)鏈?zhǔn)抢蠋熃o她的。（√） 青銅沒有學(xué)會(huì)寫字。（） 葵花和青銅摸銀杏，葵花摸到的是紅銀杏。（√） 冬季時(shí)，葵花總是去外面買蘆花鞋。（） 青銅天生就是啞巴。A、狗 B、蝗蟲 C、鴨子 葵花是（ A）把考試考砸了。 A、螢火蟲 B、蠟油 C、煤油 青銅在草灘上遇到了（ C）。 A、張瘸子 B、劉瘸子 C、王瘸子 在自己家沒燈時(shí)，葵花每天在（ C）做作業(yè)。 A、被火燒死的 B、從天上掉下來摔死的 C、掉進(jìn)河里淹死的 葵花被（ A）一家領(lǐng)養(yǎng)。 A、嘎魚 B、青銅 C、葵花的爸爸 青銅是（ C）。 5 4那串青銅給葵花的項(xiàng)鏈?zhǔn)怯靡活w顆（ 冰凌），細(xì)心的做出來的。自從這輛馬車上多了葵花，它就顯得（）。 3葵花的父親死后，她被（青銅一家）領(lǐng)養(yǎng)。 239 3大麥地的人把城市里的人稱作（五七干校）。 231 3來接葵花回城里的兩位阿姨分別是（黃阿姨）和（何阿姨）234 3葵花回城里前，青銅媽媽給了奶奶臨死前留給葵花的（玉鐲），作為禮物相贈(zèng) 237 3葵花回城后住在（黃阿姨 ）家，寒暑假住在（大麥地村）。 219 2葵花讀五年級(jí)了，大麥地傳來了（城里人要將葵花接回城里）的消息 220葵花的好友除了青銅還有（翠環(huán)）。 2葵花決定去江南撿（銀杏）賣錢，為奶奶治病，臨行前請(qǐng)（買風(fēng)車的男孩）轉(zhuǎn)交給青銅，結(jié)果未能及時(shí)交到青銅之手。 2青銅家的那頭通人性的牛死于（冬）季。 145 2葵花讀三年級(jí)時(shí)，大麥地發(fā)生了（蝗災(zāi)） 148 2因?yàn)榛认x鬧災(zāi)，大麥地與五七干校的糧食無收，青銅與葵花出門找吃的，他們看到天空中朵朵白云，葵花說是（棉花糖）和（饃頭） 164 2青銅好不容易捕獲了一只（大野鴨），為家人燉湯喝。 136 1青銅被他爸爸打是因?yàn)椋ǜ卖~家的鴨子）吃了他家的茨菰。 1青銅的奶奶為了家里蓋草房，用自己的（耳環(huán)）換錢。 60 在青銅家除了（奶奶），青銅與（牛）最親近。那場火災(zāi)把青銅家的東西都燒了，只剩下（一頭牛）。他的其他作品有（《細(xì)米》）（《根鳥》）（《山羊不吃天堂草》）等。這段鐘葵花與青銅不停的爭辯，想把上學(xué)的機(jī)會(huì)讓出去，表現(xiàn)出了葵花舍己為人、懂事的特點(diǎn)。”這兩個(gè)孩子就這樣爭辯著，把大人心里搞得很難受。我要放牛。青銅像是早就想好了，用表情、手勢(shì)準(zhǔn)確無誤地告訴奶奶、爸爸和媽媽：“讓妹妹上學(xué)，我不用上學(xué)。葵花說：“讓哥哥先上學(xué)，我明年