【正文】 女兒非常委屈，說 。還有一件事，XX 年 6 月，正是女兒填報(bào)高考志愿的日子，也是六年級(jí)學(xué)生畢業(yè)統(tǒng)考的日子。” 由于把絕大部分的時(shí)間和精力放在教學(xué)和學(xué)生身上，我對(duì)自己的女兒照顧的很少，孩子從小就寄養(yǎng)在外婆家，有一次孩子突發(fā)急性黃疸肝炎，倒在放學(xué)的路上。我回到學(xué)校后，從自己的工資中拿出錢來她報(bào)名，又向?qū)W校反映，減免了她的費(fèi)用，這樣，張秀又回到了課堂，和其他學(xué)生一樣健康快樂的成長(zhǎng)著。十多年過去了，一位學(xué)生還記著自己的小學(xué)老師，這不印證了“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。他經(jīng) 常寫信對(duì)我說：“沒有曾老師的關(guān)心，就沒有我的今天，你是最使我難忘的老師”。他上學(xué)吃飯都無人照料，我了解這一情況后，把他接到自己家，與他同吃、同住，并利用空余時(shí)間輔導(dǎo)功課，教育他積極向上。 正是懂得這一點(diǎn)，我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、身體、心靈、成長(zhǎng)各個(gè)方面都關(guān)懷備至。這種愛是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中 。如果不是愛，如何有這么巨大的奇跡 ?如果不是有愛，怎能在黑暗的心中灌注光明，在殘缺的軀體上播種健康的靈魂 ?愛是一個(gè)永恒的話題，教師對(duì)學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。凱勒身受盲聾啞三重殘障，七歲以前一直生活在無聲無息、沒有光明的混沌里，直至遇到了生命中的天使 —— 沙利文老師后，她的人生才得以徹底的改變。凱勒的《假如給我三天光明》這篇文章。既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)無怨無悔。當(dāng)課間跟孩子們泡在一起，看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉 。27 年的教育生涯是艱辛平淡清貧的，然而，當(dāng)清晨走進(jìn)校園，面對(duì)一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，一聲聲清脆的“老師早” 。因?yàn)槲覍?shí)在是放不下那些農(nóng)村渴求知識(shí)的孩子，也不愿放棄我最初的夢(mèng)想。 1991 年，有位親戚看到我工作環(huán)境如此艱苦，工作如此勞累，曾提出幫助我，將我調(diào)到縣城工作待遇好的單位。特別是 84 年我在吳鋪大李村小任教期間，當(dāng)時(shí)我懷有身孕，而學(xué)校除幾間破爛的教室外，無法提供吃住的地方，我每天只能往返幾次在吳鋪鎮(zhèn)中學(xué)搭伙借祝這兩地相距三里多，沒有一條象樣的路，多數(shù)時(shí)候是在田埂上蹣跚前行。 我的絕大部分的時(shí)間是在農(nóng)村邊遠(yuǎn)村小任教。我從小就受父母的教育與影響，對(duì)教師有一種特殊的感情，并且因此萌生了當(dāng)教師的夢(mèng)想。雖然如此，我還是愿意寫出來與大家分享，因?yàn)檫@些正是我們教師平凡而偉大的體現(xiàn)，也是我們自身價(jià)值的體現(xiàn)。 龔再華 第五篇：中學(xué)教師師德演講稿 我是教育戰(zhàn)線上的一名普通教師，從事教育工作 27 年了，盡管工作的時(shí)間比較長(zhǎng)，但要我寫師德報(bào)告的典型事跡，仍然 感到有些惶恐，因?yàn)樵谖疫@ 27 年的工作經(jīng)歷中，既沒有驚天動(dòng)地的感人故事，也沒有感召世人的豪言壯語，我的工作概括起來只有兩個(gè)字 —— 平凡。 三、加強(qiáng)學(xué)生思想道德品質(zhì)教育和班級(jí)管理工作，一切以學(xué)生為重 本人無論當(dāng)班主任還是任課教師，都把學(xué)生思想道德品質(zhì)教育放在第一位，經(jīng)常找學(xué)生談心，與學(xué)生交朋友，對(duì)待學(xué)生有頑強(qiáng)的耐心與赤誠(chéng)的愛心。經(jīng)過這樣長(zhǎng)時(shí)間的歷練，本人課堂教學(xué)贏得了學(xué)生的喜歡，領(lǐng)導(dǎo)和同事們的欣賞。本人中師畢業(yè)，自視學(xué)歷很低，本人刻苦自學(xué)，先后獲得自考漢語言?？坪捅究莆膽{，這在我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)是絕無僅有的，本人無論教哪門功課，我都力求在教學(xué)上有所得。領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任語文教研組長(zhǎng)和中心校語文教研員，我也欣然受命，認(rèn)真工作，并出色完成各項(xiàng)任務(wù)。動(dòng)大手術(shù)沒多久，我本是休假，領(lǐng)導(dǎo)安排我代課，我也沒有推辭，帶病堅(jiān)持。 一、服從領(lǐng)導(dǎo)安排，一切以工作為重 本人兩入小學(xué)，二進(jìn)初中，堅(jiān)決服從領(lǐng)導(dǎo)和組織調(diào)配。我要把老師比作黃牛，我就是一頭在家鄉(xiāng)土地上耕耘了整整 25個(gè)年頭的老黃牛。 幸福在哪里 ?親愛的老師們，我想跟你們一起尋找，一起創(chuàng)造 ! 讓我們守住心靈的那一片寧靜，懂得享受課堂、享受學(xué) 生，享受同事間的關(guān)愛，在平凡、清貧、煩瑣中不斷汲取幸福和快樂的元素。 在當(dāng)老師的日子里，我們常常不夠快樂和幸福，快樂和幸福需要的是一種心靈的力量。縱然前進(jìn)的路途曲折而艱難，卻遠(yuǎn)勝于沒有夢(mèng)想的荒涼與孤寂 。我的新的夢(mèng)想是讓學(xué)生們學(xué)會(huì)做夢(mèng)，夢(mèng)想自己的未來。一路走來，我也慢慢確立了成為一名人民教師的夢(mèng)想。一路走來，我終于明白了為什么說教師是太陽底下最光輝的職業(yè) 。 我一直都很喜歡一個(gè)詞“一路走來”。在青口中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、教師們的關(guān)懷下我成長(zhǎng)了許多。在我為班級(jí)的事物焦頭爛額時(shí)，加庚老師總會(huì)送來一陣及時(shí)雨。很多問題都能從她們身上找到解決的方法。但教師的使命感、責(zé)任感又告訴我，怕是沒有用的?？纯醋约旱淖?，毫無美感可言。走進(jìn)這個(gè)職業(yè)，我才知道小學(xué)并不是小兒科。”當(dāng)時(shí)我也這么認(rèn)為。 幾個(gè)月前，我來到了青口，開始了一段新的征程。當(dāng)車輛使出校門，好多學(xué)生 跟著車跑，那一刻，我忍不住淚流滿面。我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的 ,要回來看我們 !”那一剎那，我百感交集。記得離開的時(shí)候，很多人都給我寫了信。現(xiàn)在回想起來，真覺得對(duì)不起那五十多位學(xué)生。一堂課下來，我 就像一名剛進(jìn)行完長(zhǎng)跑訓(xùn)練的學(xué)生，滿頭大汗，腦中一片空白。記得第一次走上講臺(tái)，心里特別緊張。我有太多的東西需要學(xué)習(xí)。話說起來簡(jiǎn)單，做起來又是另外一回事?？伤麄円彩亲鎳?guó)的花朵呀 !即使做不好花匠，也不能做一個(gè)采花大盜吧 !現(xiàn)實(shí)告訴我，我已選擇了教師這個(gè)光榮而又艱巨的職業(yè)，既然選擇了這條路，便只有風(fēng)雨兼程。做一個(gè)孩子王，和孩子交流，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎 ?他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤桑麄冄窖綄W(xué)語