【正文】 他說：“在這本書中，我寫的不是保爾 .柯察金一個人 ,而寫的是千百萬柯察金，是為了爭取自己的幸福而奮身投入戰(zhàn)斗的千百萬男女！”保爾的形象既是自傳性的， 更是梗 概性的，是社會主義青年一代中最光輝最典型的代表。但作者又反對把這部小說完全看成作家的自傳，因為“這是小說，而不是傳記”。 保爾是以作者自己為原型塑造出來的帶有自傳性質(zhì)的典型形象，作家是以自己的生活經(jīng)歷和真情實感為基礎(chǔ)來描寫保爾的。在朱赫來的指引下，保爾百煉成鋼，最終成長為具有鋼鐵般意志 的革命英雄。是保爾走上革命道路的最初領(lǐng)導人。朱赫來，《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一個人物。 現(xiàn)實 中的冬妮婭后來成為了一名光榮的蘇維埃女教師，并且在后來給了奧斯特洛夫斯基很大 的幫助。不同于朱麗葉的柔弱安詳，冬妮婭對愛情的追求更加明朗熱烈，性情也更活潑，仿佛燦爛春光中的一朵玫瑰，剛剛盛開，沉醉于愛情和世界的幻想，對所有的美好充滿了愛戀，信任。沒有階層貧富的界限，對殘酷的現(xiàn)實生活一無所知。 冬妮婭，是前蘇聯(lián)紅色小說《鋼鐵是怎樣 煉成的》中的完美形象。保爾后來也終于認識到他不愛惜身體的行為不能稱之為英雄行為，而是一種任性和不負責任。在他的履歷表中，沒有什么驚天動地的偉大業(yè)績，他總是從最平凡的小事做起。尤其是他在病榻上還奮力向藝術(shù)的殿堂攀登的過程，表現(xiàn)了一個革命戰(zhàn)士 鋼鐵般的意志所能達到的最高境界?！北柛且粋€剛毅堅強的革命戰(zhàn)士，他在人生各個方面都經(jīng)受住了嚴峻的考驗。在全身癱瘓、雙目失明后，他生命的全部需要，就是能夠繼續(xù)為黨工作。為了革命，他甚至可以犧牲愛情。雖然他曾經(jīng)金戈鐵馬，血染疆場，但他不居功自傲，也沒有考慮個人的名利地位，只想多為黨和人民做點事情。在那血與火的戰(zhàn)爭年代，保爾和父兄們一起馳騁疆場，為保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)而努力，同外國武裝干涉者和白匪軍浴血奮戰(zhàn)，表現(xiàn)了甘愿為革命事業(yè)獻身不怕犧牲的獻身精神。 最驚險的要數(shù)“汽車爬墻了，不知道汽車司機會不會害怕，在高高的空中轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，也不知汽車司機練了多久，我都為他捏了把汗，整場馬戲表演精彩極了讓我回味無窮。 接著有一只山羊它在鋼絲上走來走去的，工作人員拿了一個金屬圓盤放在鋼絲繩中間， 山羊從圓盤上小心翼翼的走過去，許多觀眾都為它喝彩。 然后有一只狗熊出來表演了，工作人員抬來皮球和翹翹板放好，狗熊站在皮球上，笨拙的身體搖來搖去的站在翹翹板上，我還以為它會摔倒的，沒想到它穩(wěn)穩(wěn)地站住了，真是嚇了我一跳。 我一進門“哇”！那么擠的，人山人海我都不知道要坐哪里了，后來媽媽選了個比較高的地方坐下了。 今天真快樂，做了一件我從來沒做過的事情，第一次在野外睡覺，而且還欣賞了萬里荷塘的美景。路鋪好了，我們又做了一個圍欄，我一看是 一個梨子，于是我在上面加了一個笑臉，我讓爸爸給它照張相。我很想摘，可惜小孩子不能摘。吃完后我們就去摘蓮蓬，路上清風拂過，楊樹的葉子發(fā)出沙沙的聲音，很動聽。 早上，我六點半就起來了，和爸爸一起散步，我看見太陽露出了半邊臉，太陽像個頑皮的孩子，而云是一床大被子，云不讓太陽出來，最后太陽還是掙扎出來了。晚上，農(nóng)競霄的爸爸主持晚會，我和農(nóng)競霄只看了放焰火，其他的都 沒有看。當時吃飯的人很多，于是我們就等了一會兒，等的時間里，我被蚊子咬了十四個包，于是我就回車上抹了花露水，換上了長褲，蚊子才不咬我了。”于是我們就跟著車隊一起出發(fā)。 小學的小作文 500 字篇 7 星期天，農(nóng)競霄 爸爸的報社舉辦露營活動，也邀請我們參加?，F(xiàn)在雪瑤的閱讀能力和語言表達能力都得到了進一步提高，更主要的是通過親子共讀，讓我更加了解自己的孩子，明白孩子心理需要，為孩子的健康成長和今后正確的教育方向奠定了基礎(chǔ)。對書中好的詞、句向孩子做出詳細的講解，讓孩子在閱讀中一點一點的新知識，做到積少成多，滴水成河。每次我們讀完一篇文章，孩子總能提出這樣或那樣的問題。 我的孩子本身就愛閱讀，每次買到新書總是在很短時間內(nèi)讀完。即使平時有點時間也只是在心情好時才看一點書，可以說是三天打魚兩天曬網(wǎng)，給孩子 沒有做出一個好榜樣。作為家長平時工作都比較忙，加上各種家務及孩子作業(yè)，平時讀書、學習機會本身就少。親子共讀有助于父母與孩子之間的雙向溝通，為孩子營造一個良好的學習氛圍，讓孩子產(chǎn)生濃厚學習興趣，在閱讀中得到樂趣，在樂趣中增長知識。我相信 :一個人接受的磨練越多，那么他所獲得的經(jīng)驗也就越多，這樣，他離成功的大門也就越來越近。所以，他在取 經(jīng)路上對唐僧忠心耿耿，當妖怪作孽時，他說 :“師傅莫怕，待俺老孫捉住那妖怪，保你西去取經(jīng)！”這句話曾無數(shù)次溫暖了我，我相信，它也溫暖了唐僧?? 是孫悟空教會我無論遇到什么樣的困難，都不能輕易放棄，是他教會我要懂得知恩圖報。他敢于于一切惡勢力、一切困難作斗爭，在我心中，他是一個敢作敢當?shù)拇笥⑿郏? 孫悟空盡心盡力，有始有終，知恩圖報。雖然他只是一只靈猴，但他敢作敢當。 在這本書里，我最喜歡的人物是孫悟空。 這本書是我國古典四大名著之一，是明代小說家吳承恩所創(chuàng)做的，也是我國古代第一部浪漫主義的長篇神魔小說。 “欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，西湖一年四季有美景，難怪游 杭州必定要游西湖。荷葉挨挨擠擠，像一個個碧綠的大圓盤，把粉色的花朵襯托得更加嬌艷欲滴。 “遺憾什么，快走，蘇堤北端的景點，荷花開得正盛呢 !”媽媽拉著我加快了腳步。小島旁怎么有幾個煙囪啊 ?”媽媽順著我手 指的方向看去，笑著說：“那是著名的三潭映月，中秋節(jié)的晚上，能看到湖中有十六個圓圓的月亮呢。有畫舫慢慢地駛過，水波輕輕蕩漾，泛起粼粼波光。西湖真清啊 !清得可以看見水中的水草、游魚。西湖真綠啊 !綠得像一塊無瑕的碧玉。堤上有好幾座單孔石拱橋，石橋與水中的倒影形成了好看的“月洞門”，不時有小船從橋下“咿呀”穿過，讓人遐想聯(lián)翩。蘇堤像飄在西湖上的一條綠綢帶，堤上楊柳依依，長長的枝條親吻著水面，香樟樹伸展開繁茂的枝葉，在游人頭頂搭起天然涼棚。暑假里，媽媽帶我去杭州旅游，飽覽西湖美景。我會深深地銘記這段教育我樂于助人的場景。 我甩甩腦袋，竭力使自己清醒一些。過了幾分鐘，開始有同學走回自己的座位，甚至有同學小心翼翼地詢問小謝同學一兩句“你還好嗎？”的問題。 她關(guān)切地詢問小謝同學：“現(xiàn)在怎么樣啦？還難過嗎？堅持得住嗎？要不要給家長打電話？” 小謝同學輕輕地吐出幾個字：“好點兒了。我本來想問若語為什么不上去幫他，但隨即又想：是啊，在這種時候，沒有人會幫他，因為所有人都只在意自己的衣服骯臟還是干凈，像若語和我這種還在擔心他 身體的人，也已經(jīng)少之又少了。突然，前座不知發(fā)生了什么，只聽得“哇”的一聲，前排的同學紛紛逃難似的跑到了后排“避難”，車子里也開始彌漫著一陣惡心的臭味。我們一路歡聲笑語，車里彌漫著一股果汁的清香。 坐在書桌前，我的心情仍然無法平靜。最近，我計劃寫一本公主小說，目前剛剛寫完人物簡介。 我不但喜歡看書，有時還會突發(fā)奇想，試著自己寫書。媽媽自己開門進來，看見我正入迷地捧著一本《怪物大師》，“喬喬，你怎么又在看這種快餐文化，作業(yè)做好了沒有？”我愣著不吭聲，心想這下完蛋了，作業(yè)一個字都沒寫。跟著主人公跌宕起伏的旅行，真讓我陶醉。人人都說我是一個古靈精怪的“小書蟲”。 還有猴子爬竿、黑熊踩木球、山羊走鋼絲等，都 很出色。 猴子騎車表演得十分有趣，一只頑皮的小猴穿著條紋短袖衣服、戴著漂亮的條紋帽子，打扮得像小丑，騎著自行車上場了。 大家聽說過小狗會做算術(shù)嗎？看！這只穿了背心，聰明可愛的小狗上場了，馬戲團的阿姨把一個精致的計數(shù)器和一個小板凳擺在臺上，聰明的小狗東張西望，好像在和我們打招呼呢！然后小狗就跳上了板凳，阿姨走上前撥了 3+4 這道題術(shù)，小狗不假思索地“汪汪汪”地叫了 7 聲，逗得大家都哈哈大笑啊！真神奇呀！接下來更難了，是觀眾出題目，一個觀眾撥了 3+2，小狗叫了五下。馴獸師牽出一匹駿馬，它面對熊熊大火毫不畏懼，撒開腿飛奔過去，接近鐵圈了，真是驚心動魄的一幕呀！膽小的觀眾已蒙上了眼睛。 馬戲表演節(jié)目可多了，讓我?guī)銈內(nèi)デ魄瓢?。那要怎么寫好作文呢？以下是收集整理的小學的小作文500 字 8 篇，希望能夠幫助到大家。我希望這美麗的秋天永遠住在校園里，因為它比春天更絢麗多姿，更欣欣向榮。 我偶爾抬頭，看到秋天的天空像大海一樣湛藍，朵朵白云猶如棉花糖，慢悠悠地飄浮在空中。嗯，真美啊 !它們還允吸著秋天的甘露。有石榴樹、山茶樹、桂花樹 ......各式各樣，琳瑯滿目，朵朵惹人喜愛。所謂：一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰。走上教學樓，六年級的大哥哥們大姐姐們可多用功啊，一個個都在教室里埋頭苦學，走廊上幾乎看不到他們的身影。舞姿是那么得柔和、那么得美 ...... 我漫步在學校的名人大道上，看見一年級的小朋友在操場上盡情地玩耍，歡笑聲響徹了石小的每個角落。但發(fā)出的香味還是那么迷人。 小學的小作文 500 字篇 7 如果說春天是個嬌嫩的小妹妹，那秋天就是個成熟的大哥哥！你看，我們的校園里已經(jīng)是一派迷人的秋色！ 跨進校園大門，你就會聞到一股股淡淡的清香，哦！原來是校園里的桂花開了，跑過去一看，桂花樹上滿是葉子，格外的綠。但我知道“愛”是沒有限制的，她有“小愛”就有“大愛”，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑??大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望 工程、災區(qū)人民?? 讀了《愛的教育》，我知道：如果我們能夠靜下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發(fā)現(xiàn)，在這個世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀！我作為一名小學生，雖然我知道我們幼小的心靈還沒有成熟，許多事情都不懂，但我們能感受到我們周邊的愛！當你，我，他都能夠感受那份極為普通的愛的時候，相信一定不會吝惜付出你的愛心給那些需要幫助的人，是不是？ 讀《愛的教育》，我走入充滿“愛”的生活，學會了怎樣生活，怎樣去愛?！稅鄣慕逃分校怖掳褠郾瘸珊芏鄸|西，確是這樣又不僅僅是這些。 安利柯的日記中，還有“每月故事”，這是他的老師每月只講一次