【正文】 必須有自己的追求和理想。 D．十八歲究竟意味著什么，送別幼稚走向成熟，已有了獨立的人格。 C．林錦屏、郭鳳女、李池湘、蘇春梅這四位“翠蓮”，也各有特色。 B．打破吉尼斯紀錄，談何 容易。 ①老通寶死也想不明白為什么陳老爺家的敗落會牽動到他家？ ②我問他：“你為什么參加紅軍？”“第一，為了救中國，第二，為了救自己。 ②類人猿、類猿人、古人、今人??。 ①我 們可以參加活動嗎，張老師？ ②多美??！祖國的春天。 13．下列四組句子中，標點全部正確的一項是 （ ） ①在老通寶背后，也是一大片森林，矮矮的，靜穆的。 11．指出下列句子中感漢號用得不當?shù)囊豁? （ ） A．“父親，祝福我?。　? B．這是多么平靜的一個原野！ C．“你看住金子！??拿來放在我面前！” D．我哪里比得上他呀！ 12．從下列句子中找出與例句引號用法相同的一句 （ ） 例句：好個國民黨政府的“友邦人士”！是些什么東 西！ A．每月一千八百萬的軍費，四百萬的政費，作什么用呀，“軍政當局”呀！ B．敵人看來是強大的，但是決定歷史命運的不是秦皇漢武，唐宗宋祖，而是人民自己，是當代“風流人物”！ C．因為他姓孔，別人便從紅紙上的“上大人孔乙己”這些半懂不懂的話里，替他取下一個綽號，叫孔乙己。 A． B． C． D． C．水生拍打著水，去追趕一個在水波上滾動的東西 —— 是一盒用精致紙盒裝著的餅干?！彼徽f倉頡，只說“后世圣人”，不說他造，只說“換掉”，真是謹慎得很。 D．“唉！”老吳嘆道，“中國這么大，人這么多，要找這個不愿留名的好心人，那不是大海撈針嗎？” 9．下列句子中標點符號的使用，正確的一句是 （ ） A．“豆寇年華”是指女孩子十三、四歲，不能用于十五、六歲的 小伙子。 B．電視推出了眾多的明星 —— 歌星、舞星、體壇明星、政壇風云人物??等等。 B．“哎！”陳紅忽然拍著巴掌說：“有了，有了！” C．上哪兒找鑰匙呀，你？ D．這次試驗是否正確？是值得論證的。 D．蟬的幼蟲初次出現(xiàn)于地面，需要尋求適當?shù)牡攸c —— 矮樹、籬笆、野草、灌木枝等，蛻掉身上的皮。 B．上級領(lǐng)導(dǎo)對我們提出了三項要求：一是學(xué)習三個代表，提高覺悟；二是堅持改革創(chuàng)新， 走可持續(xù)發(fā)展之路；三是關(guān)心員工的思想和生活，確保內(nèi)部的安定團結(jié)。 6．下列句子中，標點符號使用正確的一項是 （ ） A．古人對于寫文章有兩個基本要求，叫做“有物有序”。 D．中國猿人（全名為“中國猿人北京種”，或簡稱“北京人”。 B．我國現(xiàn)在使用公國，為了 適應(yīng)農(nóng)村習慣的需要，在某種場合也同時使用“農(nóng)歷”。 D．如果由于與中國貿(mào)易，他們能得到更大的好處 —— 經(jīng)驗證明實際是這樣的，那么，在任何情況下，他們絕不會參與制裁行動。 B．院長擔任審判長的回避，由審判委員會決定，其他人員的回避，由審判長決定。 D．橋磚是深褐色的，表明它的歷史的長久；但都完美無缺，令人太息于古代工程的堅美。 B．一次又一次的研究表明，金錢的占有量不是幸福與否的標準，而且從來也不是。” C．她覺得今天晚上的路燈格外地亮，亮得耀眼；空氣中也仿佛有種醇美的甜味。即可以通過語言來調(diào)節(jié)注意。 D．像葉老師說的“教是為了達到不教”。 B．葉 老說：“教是為了達到不教”。布置學(xué)生預(yù)習書上的 P141紅星閃閃的例子。 小結(jié) 在整個 Flash動畫的制作過程中要注意，在運用形狀漸變動畫時兩個關(guān)鍵幀中的對象屬性要一致，最好是選中關(guān)鍵幀后再在屬性面版的中間下拉菜單中選擇形狀。 圖 18 小橋流水的效果到這里就做好了。再把 “ 流水 ” 影片剪輯元件拖拽到“ 倒影 ” 層中。如圖 18所示建立 “ 小橋 ” 層和 “ 倒影 ” 層。那樣，效果就更有童趣，更加春意盎然了。 10．從庫中把 “ 金魚 ” 元件拖拽到 “ 小橋 2” 層中的適當位置，可隨意的再復(fù)制出幾條金魚，并可在 “ 屬性 ” 面板中將其色彩改成黑色。目的是使其上下移動 ，形成流水的間隙效果。 圖 17 9．單擊 “ 遮罩 ” 層的第 1 4 60幀并按 F6鍵插入關(guān)鍵幀。接著按快捷鍵 Ctrl+G將其組合。注意， “ 小橋 1” 層和 “ 小橋 2”層中的 “ 小橋 ” 元件應(yīng)該相同。然后再把庫中的 “ 小橋 ” 元件再拖到 “ 小橋 2” 層中。然后單擊選中該層的第 60幀按 F5鍵插 入幀。然后如圖 16所示創(chuàng)建元件的各層： “ 小橋 1” 層、 “ 小橋 2” 層、 “ 遮罩 ” 層。 圖 15 6．制作流水。除了 “ 魚頭 ” 層外，其它三層都是由 “ 魚尾 ”元件通過 “ 變形 ” 面板變形而得到，這也體現(xiàn)了 Flash設(shè)計中盡量重復(fù)使用元件來減小文件體積，提高效率的原則。 圖 14 5．制作金魚。單擊 “ 魚尾 ” 層，使該層的所有幀成陰暗的被選取狀態(tài)。分別在第 1 20幀上插入關(guān)鍵幀。設(shè)置好后用 “ 顏料桶 ” 工具給魚尾上色。 “ 混色器 ” 下拉菜單中選擇 “ 線型漸變 ” 。在元件的場景中繪制一個魚尾，如圖 12所示。 圖 11 3．制作魚尾。按快捷鍵 Ctrl+F8打開 “ 創(chuàng)建新元件 ” 面板創(chuàng)建一個 “ 小橋 ” 圖形 元件。 具體制作小橋流水 Flash動畫 1．設(shè)置場景的大小為 500px 300px，背景色為 10A9CC，幀頻為 12fps。 教學(xué)過程： 展示小橋流水 Flash動畫，學(xué)生注意觀看，指出動畫中有那些對象有過運動， 打開原程序，注意觀察時間軸上的有幾個圖層，圖層的圖標和以前學(xué)到過的有什么不同，以及時間軸的補間等。 教學(xué)目標 ： 學(xué)生掌握小橋 流水的實現(xiàn)方法，如何設(shè)計一只可愛的金魚；學(xué)會運用另一種漸變動畫類型 —— 形狀漸變動畫，以及在動畫中使用遮照功能。小橋下的水靜靜地流淌著，小橋的倒影和水中的金魚可以讓我們想起了童年的生活。 ３、Ｄｒｅａｍｗｅａｖｅｒ課件中插入Ｆｌａｓｈ動畫 在Ｄｒｅａｍｗｅａｖｅｒ中，直接單擊 “ ｏｂｊｅｃｔ ” 工具欄上的Ｆｌａｓｈ控件圖標就可以插入ＳＷＦ文件了。 方法二，利用鏈接的方法插入Ｆｌａｓｈ動畫 可用超級鏈接的方法，具體的步驟是：打開ＰｏｗｅｒＰｏｉｎｔ 2020工作界面，選擇 “ 插入 ” 菜單中的對象，打開 “ 插入對象 ” 對話框；在對話框中，選擇 “ 由文件創(chuàng)建 ” ，輸入Ｆｌａｓｈ動畫 ．ｓｗｆ 文件的完整路徑和文件名，按 “ 確定 ” 按鈕退出；在幻燈片視圖上，右擊Ｆｌａｓｈ圖標，在彈出的快捷菜單上，選擇 “ 動作設(shè)置 ” 命令，在 “ 動作設(shè)置 ” 對話框中，選擇 “ 單擊鼠標 ” 選項卡中的 “ 對象動作 ” 單 選框，在此單選框中選擇 “ 激活內(nèi)容 ” ，單擊確定即可。此時光標變成十字形，用鼠標在需要插入動畫的地方拖動出一個方框（方框的大小表示演示窗口的大?。谒铣龅膮^(qū)域中，點擊鼠標右鍵，選擇 “ 屬性 ” 。打開ＰｏｗｅｒＰｏｉｎｔ 2020工作界面，在 “ 視圖 ” 菜單中選取 “ 工具欄 ” 內(nèi)的 “ 控件工具箱 ” ，打開 “ 控件工具箱 ” 面板。 ３）調(diào)整Ｆｌａｓｈ動畫窗口的大小和位置的方法同方法一中的第五步驟。 方法二，利用鏈接的方法插入Ｆｌａｓｈ動畫 １）在菜單中選擇 “ Ｉｎｓｅｒｔ ” （插入），選取 “ Ｍｅｄｉａ ” （媒體）中的 “ Ｆｌａｓｈ Ｍｏｖｉｅ．．． ” ，打開對話框。此時流程上會出現(xiàn)一個ＡｃｔｉｖｅＸ控件的圖標。選定 “ Ｐｌａｙ ” 復(fù)選框，否則將只顯示一幅靜止的圖片；選定 “ Ｌｏｏｐ ” 復(fù)選框，重復(fù)循環(huán)播放Ｆａｌｓｈ動畫，否則只播放一次。 ４）單擊 “ Ｃｕｓｔｏｍ ” （自定義）按鈕，彈出 “ Ａｕｔｈｏｒｗａｒｅ 屬性 ” 對話框。 ２）彈出 “ Ｓｅｌｅｃｔ ＡｃｔｉｖｅＸ Ｃｏｎｔｒｏｌ ” 對話框，在對話框中，拖動 “ Ｃｏｎｔｒｏｌ Ｄｅｓｃｒｉｐｔｉｏｎ ” 列表框的滾動條，找到 “ Ｓｈｏｃｋｗａｖｅ Ｆｌａｓｈ