督導反饋整改制度(參考版)
2025-04-30 07:00本頁面
【正文】 202137 。 制定校本課程管理規(guī)程，以學校為單位，要求所有承擔學科教學任務的 專兼職教師和學校領導積極擬訂校本課程方案并認真開展活動，注重校本課程的實施和資料的收集整理。 認真做好課程實施水平的檢測管理工作。 進一步明確分工教師職責，嚴格執(zhí)行圖書室、電教室和多媒體教室管理的規(guī)章制度，定時向學生開放，做好圖書借閱、輔導等工作。制定學校轉化學困生實施方案，以班為單位建立學困生學習檔案，建立學生互幫互助制度，做到時間、地點、內容、師資、措施、檢查、評價、激 勵八落實。鼓勵教師積極申報課題，開展有效教學研究。實施教研活動教研組長負責制。采取分層要求：老教師（男 55 歲，女 50 歲）側重要求參加聽課評課，完善教研資料；中青年 教師要求上示范課、觀摩課，承擔教研課題研究；工作不滿三年的年輕教師上公開課、說課，備課詳案。 要加強教法、學法研究，進一步提高課堂教學效率。對學生的健康發(fā)展起到激勵作用。積極開展創(chuàng)新實踐活動成果評比活動。 各學校制定創(chuàng)新實踐活動方案并開展活動。進一步明確分工，由分管主任負責，要求制定學校養(yǎng)成教育實施方案，加強對班主任和少先隊工作的指導和監(jiān)督。分管領導具體抓計劃、總結的落實。實事求是，既總結成功的經驗，又總結存在的問題，同時提出自己的建議和意見。 組 長：劉瑞貴 副組長：李士靈 劉立新 商凌軍 成 員：范紀偉 考波橋 范興昌 龐法省 三、強化實施措施 巨野縣教育督導室對我鎮(zhèn)評估后反饋的意見，領導小組經過認真研究和分析，提出如下整改措施： 各項工作計劃和總結，我們實施層層分解的辦法，要求各學校，落實責任，嚴格把關，堅決杜絕網文現(xiàn)象。達到提升學校管理水平，提高學校教育教學質量的目的。 二〇一七年十一月二十日吉林市第十八中學教務處 3 4 第五篇： 2021 年教育督導反饋意見的整改方案 核桃園鎮(zhèn)中心校 2021年教育督導反饋意見的整改方案 根據縣教育局 2021 年教育工作會議要求，中心校整改領導小組針對教育督導室反饋的評估意見，查擺問題，分析原因，結合我鎮(zhèn)實際，制定如下整 改方案。 （ 5）對教學資料的整理文字材料要更加規(guī)范化。（ 4）教務處對日常教學常規(guī)檢查進一步總結整改，過程性材料整理，以及檢查數據的使用，加強檢查數據的有效利用，避免常規(guī)檢查過于簡單形式化。（已和這幾科教研組長溝通布置工作） （ 2）針對我校課改“雙自”模式教學的推廣，尤其非中高考學科的課堂規(guī)范性要求，要體現(xiàn)教改思想，充分調動學生積極主動參與課堂教學，尤其“四學一導”的落實，是我校課改工作全面鋪開（已和幾位教研組長溝通布置）。（規(guī)范教師教案書寫，昨天在青年教師座談會上已經說明，要求青年教師規(guī)范教學環(huán)節(jié)）。（魏景星） 檢查，過于簡單。（張子倩） 、材料整理規(guī)范性需要提高。課堂可以再開放一些，給學生更大的空間。因此今年實驗方面的督導檢查沒有大的紕漏，但是學生實驗操作方面的規(guī)范性還有待提高，今年沒有檢查學生實驗操作。包括使用記錄、實驗開出率，學生實驗報告冊、實驗室的藥品規(guī)范化處理等，以及學生實驗操 1 作能力等方面提出相應要求。因此在教案檢查上避免了去年出現(xiàn)的問題。 按照去年督導檢查反饋的問題，及我校上報整改措施進行落實整改方案； （ 1）過程性材料的規(guī)范整理歸檔工作，由于前期的準備工作完成比較充分，就是按照要求裝入檔案盒全程大約 3 天時間完成。確保整改到位，以嶄新的面貌迎接縣政府教育督導評估組的回訪。①制定整改日程表，進行定期督辦或不定期 檢查 。以重點整改帶動和推動全面整改。 。 三、突出重點，加強督查，按期完成整改任務。學區(qū)、各校將根據督導評估組的意見，通過內部壓縮開支、外部爭取資金的辦法，對學生的活動場地、教學設施、就餐條件等 進一步改善，力爭達到國家要求的標準。 （五）、普及程度及社會評價方面 、書寫宣傳標語、發(fā)放致學生家長一份信等方式進一步做好學校的宣傳教育，提高家長的認識，增強家長的尊師重教意識，讓家庭、學校、社會三結合教育發(fā)揮出各自的作用。 ，制定出符合校情的實施方案和細則，采用多維化、多元化、多樣化的評價方式。 ，教導處負責督促落實，確保工作實效。 （四）學生發(fā)展方面。進一步探索新形勢下的學生成長評價機制，注重過程評價和小組評價，將學校評價、教師評價、學生互評與社會評價相結合，以評價促進學生的良性發(fā)展。其次積極探索多元評價方式，切實抓好教學評價改革。 。通過嚴格約束，規(guī)范訓練；個別接觸，個別談話；強化辦法；對于不良行為的學生要采用科學的矯正方法。學校聯(lián)手家長，達成共識，形成家校合力。創(chuàng)設形式多樣的導行氛圍，使學生在形象生動中受到教育，認識自我，規(guī)范自我，完
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