【正文】 請同學們從現(xiàn)在做起，從小事做起，從點點滴滴做起，在心靈里播種真善美的種子，讓我們的祖國 更加文明，讓我們的生活更加燦爛！ 謝謝大家！我的演講完了。我們不禁要問：真善美到哪里去了？ 同學們，讓我們養(yǎng)成良好的文明習慣，做文明學生；管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾 。亂扔垃圾的現(xiàn)象隨處可見；污染了我們生存的環(huán)境。是老師的善良和愛呵護著海倫〃凱勒不斷成長，讓海倫詮釋了生命的意義。海倫是不幸的，但她又是有幸的。最近我讀了一本關于海倫的書《假如給我三天光明》。還因為有人心的真善美?！帮L送花香紅滿地，雨滋春樹碧連天。迎接明天，讓真善美永遠伴著我們前行！ 第五篇：真善美演講稿 真善美伴我行 尊敬的領導、老師們：下午好 ! 今天我給大家演講的題目是《真善美伴我行》。回憶昨天，歌唱真善美。他們是真善美的代言人，也是校園“三品”文化的代言人。同學遇到困難了，主動伸出援助之手，這是一種真善美。樓道上的路燈天明了還亮著，你用手指輕輕按下，把它關掉，這是一種真善美。課間看見地上的垃圾，你俯身把它撿起，丟進垃圾桶里，這是一種真善美。這些事情不就是 最能代表真善美嗎？ 其實，我們身邊有一群人一直在向我們傳遞著真善美。給陌生人的一個微笑，給老人的一個攙扶，公共汽車上給有需要的人讓座和幫助等等?；▋盒枰呐惆?，樹木需要春雨的滋潤，草兒需要陽光的照射，天空需要白云的點綴。她是母親無私的愛，同學真摯的愛和這世界上所有的愛。這時，我覺得真善美就是好朋友在我遇到困難時那真摯的關心和幫助。當老師為我處理傷口時，我看到了同學們頭上大顆大顆的汗滴，鼻子一酸，不爭氣的眼淚就流了下來。九歲時，愛闖禍的我在操場上摔了一跤，把膝蓋摔破了一條口，疼得站也站不起來。這時，我覺得真善美就是母親 逼著女兒吃雞蛋和蘋果。來到學校，我又迫不得已的去吃媽媽為我準備的蘋果，當我在吃蘋果時，看著小伙伴兒在操場上自由自在地玩耍，我真是恨不得把蘋果砸在地上，大聲告訴媽媽：“我并不想吃蘋果！”但一想起媽媽那嚴厲的眼神，卻又不敢。 美好的瞬間，幸福的感受，在笨拙的筆下實在難以描繪，最后只想說因為，你們善良 所以，一切都是幸福的模樣 因為，你們真誠所以隨時讓人感動因為，你們美麗 所以我們都是年輕的模樣 第三篇：真善美演講稿 真善美就在我們身邊 小時侯，我總是覺得書上常常說的真善美似乎離我很遠，每當我問到媽媽什么叫做真善美時，媽媽總是笑而不答，只是讓我在生活中去慢慢體會。 當然，還有其他同事，吃好中飯，不忘到我們辦公室轉轉，不論是 輕聲的問候，還是俏皮的玩笑，同樣是一種關心，一副心靈膏藥。聽著她用沙啞的聲音在我們班上課，我的眼淚實在忍不住了。中午分菜，我握住的菜勺總是被明星搶奪過去。早上，曹杏珠老師總是趕在我之前，站在我們班里，組織早讀了。謝謝你，小弟。 后來的幾天，大家都勸我不要開車，怕我再次暈倒。當時，血壓已經(jīng)很低很低了。一節(jié)課下來，真的撐不住了，靠在辦公桌上抬不起頭。 在家休息的那天，問候的短信、電話不斷。難受的同時但也收獲了許多，故，這顆心始終是輕松的，是幸福的。 人生，只有細細體味過，認真生活過的人才能看見珍珠里折射出來的世界。那就是有一群善良的同事圍在你的身邊，關心著你，照顧著你，這一份真心同樣讓你深有感觸。 朋友們，在你的心中留下一塊綠地，種上一朵叫做真善美的花，祝愿生命的快樂與永恒。我去！”如此偉岸的胸襟演繹了你最豐富姿態(tài)你總是穿梭在不同的班級你珍惜 7 點 50分之前美好的時光你用行動完成了一次完美的擔當。你用智慧的手，撥開學生的門扉，照亮了原野的張望。只要是有泥土的地方，你就會開放，是熱烈的，是無私的、是奉獻的。你總是不經(jīng)意地落滿一身花蕊、一片清香。我想起了田野里燃燒的油菜花。 你的激情如燃燒著的油菜花 我想不出用什么來形容你，玫瑰太過嬌艷，百合又太過清淡，太陽花又經(jīng)不住風雨的考驗。碰到事情，沒有果斷的居高臨下；接到任務，總是和諧的商量口吻。身兼多職的你，讓我們年級組不斷向上，向上。作為語文老師，有文思，重內涵。 新接手一個班，你利用休息日挨個家訪，熟悉學生，車輪駛過的軌道是連接你和學生心 的橋梁吧？同樣的，還有一個你也對新接手的班傾盡了心力，研磨教材，創(chuàng)新教法，你說從來沒有這樣用心過；你這個辦公室主任，大大小小的事裝在心間，你的心該有多大呀。 全校公認的好男人，你將你的細心、周到從家延伸到了辦公室，熱水壺里那一壺壺水，是沸騰的，是溫暖的，這種溫暖彌漫在空氣里，蕩漾在我們五年級組每個老師的臉上。 身懷六甲，幾次眩暈，你依然站在自己固有的崗位上，臉上的淺笑如六月的蓮。今天的節(jié)目又要和大家說再見了，謝謝大家。 非常感謝來自美麗水鄉(xiāng)，千年古鎮(zhèn)的植材四年級團隊，一個至真至善至美的團隊。有的人把直路走彎了，他被稱為豁達的，因為他多看了幾道風景。然而這就是工作。 好的好的?！币粋€團隊的亮點是很多的。督導室的領導來我們學校時夸我們團隊也有一顆童心。語文也是爭一保二。大家會圍在一起，討論討論學科的重難點，存在的問題，共同 設計一些發(fā)展性的練習呀，交流交流教學中積累的經(jīng)驗。 哦，那你說說看。用童玩凈化成人的心靈，抖出了輕松，吹出了快樂，去除了煩惱，去除了雜念。 不錯不錯！我們仿佛看到了玩轉自如的空竹花樣， 仿佛聽到了優(yōu)美動人的口琴聲。除了抖空竹，還可以吹吹口琴，一起交流交流。 每一天，老師們都早早地來到學校，進入班級收取回家作業(yè)，布置當天的早讀，認真上好課務，及時批改好作業(yè)。女生都是胖多多的，像郎平，像鄧亞萍，就是沒有像鄧小平的。我們隊 14 名隊員，平均年齡 歲。 謝謝社會給予我們的好評，也謝謝真善美欄目給了我們這個機會。 隊長好，主持人好。 6 他們已經(jīng)來到我們的現(xiàn)場，我們以最熱烈的掌聲歡迎他們的到來。 這里是真善美欄目演播室。是啊，桃李無言，下自成蹊。錢老師他追求的是黨的教育事業(yè)、追求的是學生，他追求的是神圣 !他最愉快的是給學生上課，最高興的是學生取得進步時，最幸福的是畢業(yè)了的學生回來看他。 與您一起教平行班，我們真的好幸運，好幸福！ 人常說，人生有許多追求，然而，人生的追求無非兩種，一種是物質的，一種是精神的。我如獲至寶，一個勁地道謝。 那天，您推開了我們教室的門，把每課作業(yè)習題的答案裝進了我班的電腦。 那天，您把自己精心挑選的教學視頻放進了我的電腦，說，這老師的課很不錯，大家 可以參考參考。有一張張教育孩子的軍人圖片，有好多教育視頻。 那天您在教育您學生的學生，他就像您的孫子，您撫摸著他，諄諄的教導讓孩子心頭涌上暖流。 5 那天是我們要進行野炊可是天公不作美，于是您向食堂借來了兩個電飯煲和孩子一起在教室里同樂，您讓兒媳婦拿來了水果，讓我們辦公室的每個老師，都享受了一番，您還給孩子們準備了飲料，孩子們喝在嘴里，甜在心里。他曾開懷地樂，回想自己“正茂”的“風華” ；他也曾深沉地憂，冥思茫茫大海中的幾十點白帆怎樣才不會迷航。他，就是桐鄉(xiāng)市優(yōu)秀教師 —— 錢建榮老師。 做人梯 用我們的堅韌／讓學生踩著我們的肩膀奔向新的征程／化春蠶 用我們的才能／讓知識的綢緞從我們身上延伸／當蠟燭 用我們的忠誠／燃燒自己給人間帶來光明。而他們兩個人為了盡量減輕我們的負擔，調好了課務，輪流著一個上午，一個下午掛鹽水。某天，小明真的倒下了，還不肯去醫(yī)院。 有一段時間， 201 班的孩子不停地出水痘、發(fā)高燒，終于拖垮了我們盡心盡力的娟萍和小明。 這樣的美景說不完，道不盡。別看嬉皮笑臉的他，還真有愛心、責任心。她多么懂得賞識孩子，總能看到她努力地 引導每個孩子插上想象的翅膀，畫出最美的圖畫。瞧，他們利用星期天的時間帶著孩子們出好每一期黑板報，為孩子們分好每一次中餐，爭著為班主任分擔著繁重的班務，熱情與活力默默地感動并影響著我們。 歷史悠久的名山大川總讓我們百看不厭。每當孩子們犯了錯，小明總是說：“如果換了是你??，你的 4 感受是什么？”（小明）“換位思考”的方法讓學生在不經(jīng)意間 就能認識到自己不對的地方。 哦，我好想來說說我們的小明，每天 6： 10 分就從桐鄉(xiāng)出發(fā)，到校為二年級每個班開門，指導孩子把教室打掃得干干凈凈。作為我們親愛的組長，她帶動著我們奮發(fā)向上。今年，學校聯(lián)考成績的處處開花，能說沒有她它的功勞？她肩挑著畢業(yè)班的語文教學，孜孜不倦地育人，能說沒有她灑下的汗滴？讓我們感動地說一聲“顧老師，暑假您多休息休息！” 我們美麗大方的芳芳家長，以滿腔的熱情，筑就著不一樣的教育風景線：作為 204 班的班主任，她可謂是盡職盡責。讓我們向著我們最可敬的“老大”道句：“校長，您幸苦了！” 她，身材嬌小但格外精神。“尋找適合兒童的習作教學”研討會上，有她精彩 的辯課。 這邊，風景獨好：每一個人，就是一個景點，每一件事，就是一個傳說。 這邊，風景真好。 我們感激，因為有你！有你，我們更精彩?? 這邊，風景獨好 二年級組 一步一景，步步是景；一人一事，人人成事。 3 多少的日子，從我們身邊悄悄溜走，多少的往事，在我腦海一一浮現(xiàn)。 只要有人出去聽課，留下來的你總是爭著搶著去幫忙代課，幫忙管理班級。雖然你挺著一個大肚子，可是你卻一點 兒都沒落下，相反，你比平時更努力，午睡管理我們想讓你多休息一下，可是你卻搶著去幫忙管理班級，我們真的很感動，為有你這樣的好同事而感到驕傲。雖然剛開始很累，也很煩，可是點點滴滴的小事，讓孩子們更加喜歡上了你，也讓我們對你有了更多的認識。大家都很感激你，因為有你，我們更加相信成功一定會跟隨我們。 期末復習了，大家都分外忙碌。 每天放學，我們都已經(jīng)回家了，而你，卻遲遲不肯回去，殊不知，你還在認真地為你們班的孩子