【正文】 。在今后一段時間中，要盡量擠出時間，靜下心來認真思考，積極行動，盡快地消化和吸收培訓的知識，按要求去完成作業(yè)，盡快達到培訓的目標和要求。 總之，此次書法培訓學習不僅提高了受訓教師的書法水平，也對傳承民族的文化藝術(shù)，修練人的涵養(yǎng)素質(zhì)，對今后在學校進一步開展書法教育活動具有十分重要意義。這正是我們民族氣節(jié)和精神文明的表現(xiàn)。我們在學習書法的同時，不能急于求成，更不能一曝十寒，它是一個長期的細水長流的過程。所以今后應在書法知識積累、基本功訓練來提高書寫技能和文化素養(yǎng)，從而達到提高自己鑒賞水平和書法 修養(yǎng)。另一方面，鑒賞水平的高度，是隨著人書寫程度的進步和知識的積累而提高的。鑒賞水平是人綜合知識水平的體現(xiàn)，也是學習書法知識積累程度的體現(xiàn)。練習書法實際上是習字者用眼睛感受美，用練習探求美，用心領(lǐng)悟美，用手創(chuàng)造美的過程。 練習書法對于培養(yǎng)人的道德素質(zhì)、身心素質(zhì)、智能素質(zhì)及良好的學習和生活習慣，個性塑造及審美能力都有及其重要的作用。他不但具有主觀的形式美，還具有客觀的形象美。他的造型，原于自然，是對自然形象的高度概括和抽象空間的視覺形象。書法藝術(shù)的形式美是通過有規(guī)律的組合線條作用于紙上而形成的，這次學習，學員臨摹結(jié)合，自覺地 感受流動線條的美，也感受到寫好字并非高不可攀，只要持之以恒地堅持練習，就會有驚喜的收獲。如學習王羲之秀美挺拔的字體，可使人的性格變得開朗活潑；學習顏真卿端正的字體，就好像聆聽一首抒情小調(diào)，可以使人性格樸實、厚重；中國自古講究“文如其人”，許多大書法家都是做人的楷模，他們的精神有助于陶冶情操。如練習書法可以陶冶情操。它觸發(fā)人們對美的感受和聯(lián)想，它是審美與實用的結(jié)合體。 眾所周知，書法是我國獨特的傳統(tǒng)藝術(shù)，千百年來，一直為人們欣賞和喜愛。書法藝術(shù)，不僅在國內(nèi)深受人們的喜愛，同時在國際藝壇上也享有盛譽。而書法作為中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)，又是中國上下五千年來的優(yōu)秀文化，它與中國文化相表里，與中華民族精神成一體，有著深厚的文化內(nèi)涵，是世界藝術(shù)之林的奇 葩。 通過培訓，認識到作為教育工作者對書法傳承的重要性。使我對書法專業(yè)知識有了較系統(tǒng)了解和新的認識。作為參加培訓的教師，深知培訓意義和此次書法學習的重要性。篇三：書法培訓心得體會 書法培訓心得體會 加區(qū)七小王繼新 為期一周的書法培訓學習結(jié)束了，在培訓中，通過書法老師的言傳身教，使我對書法有了更深入的了解，此次培訓，時間雖短，感受頗深，受益匪淺。在今后一段時間中，要盡量擠出時間，靜下心來認真思考，積極行動，盡快地消化和吸收培訓的知識，按要求去完成作業(yè)，盡快達到培訓的目標和要求。總之，此次書法培訓學習不僅提高了受訓教師的書法水平，也對傳承民族的文化藝術(shù)，修練人的涵養(yǎng)素質(zhì)，對今后在學校進一步開展書法教育活動具有十分重要意義。這正是我們民族氣節(jié)和精神文明的表現(xiàn)。我們在學習書法的同時，不能急于求成，更不能一曝十寒，它是一個長期的細水長流的過程。所以今后應在書法知識積累、基本功訓練來提高書寫技能和文化素養(yǎng)，從而達到提高自己鑒賞水平和書法修養(yǎng)。另一方面，鑒賞水平的高度，是隨著人書寫程度的進步和知識的積累而提高的。鑒賞水平是人綜合知識水平的體現(xiàn)，也是學習書法知識積累程度的體現(xiàn)。所以，學習書法不僅能修身養(yǎng)性，還是修心養(yǎng)性的好活動。唐朝書法家歐陽修云：“古之人皆能書，獨其人之賢者傳逐遠 ??愛其書者善取其人也。練習書法實際上是習字者用 眼睛感受美，用練習探求美，用心領(lǐng)悟美，用手創(chuàng)造美的過程。 練習書法對于培養(yǎng)人的道德素質(zhì)、身心素質(zhì)、智能素質(zhì)及良好的學習和生活習慣，個性塑造及審美能力都有及其重要的作用。他不但具有主觀的形式美，還具有客觀的形象美。他的造型，原于自然，是對自然形象的高度概括和抽象空間的視覺形象。書法藝術(shù)的形式美是通過有規(guī)律的組合線條作用于紙上而形成的，這次學習，學員臨摹結(jié)合，自覺地感受流動線條的美，也感受到寫好字并非高不可攀，只要持之以恒地堅持練習，就會有驚喜的收獲。如學習王羲之秀美挺拔的字體，可使人的性格變得開朗活潑；學習顏真卿端正的字體，就好像聆聽一首抒情小調(diào)，可以使人性格樸實、厚重；中國自古講究“文如其人”，許多大書法家都是做人的楷模，他們的精神有助于陶冶情操。如練習書法可以陶冶情操。它觸發(fā)人們對美的感受和聯(lián)想，它是審美與實用的結(jié)合體。眾所周知，書法是我國獨特的傳統(tǒng)藝術(shù)，千百年來，一直為人們欣賞和喜愛。書法藝術(shù)，不僅在國內(nèi)深受人們的喜愛，同時在國際藝壇上也享有盛譽。而書法作為中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)，又是中國上下五千年來的優(yōu)秀文化，它與中國文化相表里，與中華民族精神成一體，有著深厚的文化內(nèi)涵，是世界藝術(shù)之林的奇葩。 通過培訓，認識到作為教育工作者對書法傳承的重要性。使我對書法專業(yè)知識有了較系統(tǒng)了解和新的認識。作為參加培訓的教師，深知培訓意義和此次書法 學習的重要性。努力為書法的傳承做出應有的貢獻篇二：書法教師培訓學習心得體會 書法培訓學習心得體會 為期兩天的書法培訓學習結(jié)束了，在培訓中，通過書法老師的言傳身教，使我對書法有了更深入的了解，此次培訓，時間雖短，感受頗深，受益匪淺。 書法作為一門藝術(shù)，不是一朝一夕練就的，需要花費大量的精力和心血。一個人的進步，改變不了什么，但一群人的進步將改變一個時代，作為人類靈魂工程師，盡我所能的用我們的知識改變更多的人。相信通過這次培訓，讓我明白自身的缺憾和不足，懂得更多做人的道理彌補我之前的不足，能夠在進步的道路上逐步前行。但此次培訓開啟了我深入學習書法的大門，在以后的時間里更深刻的理解書法，學習書法，應用書法。“寫好字、讀好書、做好人”能夠自主學習，找到學習興趣，這也是“三進”活動的指導思想。通過這次培訓，去除了內(nèi)心的浮躁之氣，也明白了書法教學的意義所在，更多的是一種品德的培養(yǎng)與心靈的沉淀。定期評選班級、學校書法小能手。在學生臨寫的作業(yè)本上的符號表揚。（選帖）讀帖、摹帖、臨帖、比較。 （ 3）開展寫字活動：辦展覽、樹榜樣、舉辦師生書法賽、現(xiàn)場漢字書寫節(jié)、參加校外書法賽。提高觀察能力。 書法教學方法： （ 1）減輕學生寫字負擔，少留家庭作業(yè)，并重視平時作業(yè)書寫質(zhì)量。 章法教學：處理好章法三要素（正文、落款、印章），處理好行列、留有天地、左右。整體達到均勻、緊湊。 （ 2）獨體字結(jié)構(gòu)規(guī)律：布局均勻（勻）、主筆突出（主）、因字立形（形）、收放均衡（衡）。 筆畫教學：對所有基本筆畫的三要素（起筆、行筆、收筆）和筆畫五度（角度、力度、長度、弧度、速度）分析講解到位?！? 通過學習，我不僅使自己的書寫水平得到了相應提高，還是自己的書寫教學得到了很多的指導。 第五篇：教師書法培訓心得體會 篇一：教師書法培訓心得體會 教師書法培訓心得體會 頂效鎮(zhèn)新聯(lián)學校：黃鳳武 2021 年 8 月 4 日，學校推薦我參加了黔西南州組織的教師書法培訓，當時比較猶豫，但是為了多學些知識，多豐富自己，還是寧愿犧牲自己的休息時間，也要強迫自己一下。在今后一段時間中，要盡量擠出時間，靜下心來認真思考，積極行動，盡快地 消化和吸收培訓的知識，按要求去完成作業(yè)，盡快達到培訓的目標和要求。 總之，此次書法培訓學習不僅提高了受訓教師的書法水平，也對傳承民族的文化藝術(shù)，修練人的涵養(yǎng)素質(zhì)，對今后在學校進一步開展書法教育活動具有十分重要意義。這正是我們民族氣節(jié)和精神文明的表現(xiàn)。我們在學習書法的同時，不能急于求成，更 不能一曝十寒，它是一個長期的細水長流的過程。所以今后應在書法知識積累、基本功訓練來提高書寫技能和文化素養(yǎng)，從而達到提高自己鑒賞水平和書法修養(yǎng)。另一方面，鑒賞水平的高度，是隨著人書寫程度的進步和知識的積累而提高的。鑒賞水平是人綜合知識水平的體現(xiàn)，也是學習書法知識積累程度的體現(xiàn)。所以，學習書法不僅能修身養(yǎng)性，還是修心養(yǎng)性 的好活動。唐朝書法家歐陽修云：“古之人皆能書，獨其人之賢者傳逐遠 ??愛其書者善取其人也。練習書法實際上是習字者用眼睛感受美，用練習探求美，用心領(lǐng)悟美，用手創(chuàng)造美的過程。 練習書法對于培養(yǎng)人的道德素 質(zhì)、身心素質(zhì)、智能素質(zhì)及良好的學習和生活習慣，個性塑造及審美能力都有及其重 要的作用。他不但具有主觀的形式美，還具有客觀的形象美。他的造型，原于自然，是對自然形象的高度概括和抽象空間的視覺形象。書法藝術(shù)的形式美是通過有規(guī)律的組合線條作用于紙上而形成的，這次學習，學員臨摹結(jié)合，自覺地感受流動線條的美，也感受到寫好字并非高不可攀，只要持之以恒地堅持練習，就會有驚喜的收獲。如學習王羲之秀美挺拔的字體，可使人的性格變得開朗活潑；學習顏真卿端正的字體，就好像聆聽一首抒情小調(diào)，可以使人性格樸實、厚重；中國自古講究“文如其人”，許多大書法家都是做人的楷模，他們的精神有助于陶冶情操。如練習書法可以陶冶情操。它觸發(fā)人們對美的感受和聯(lián)想，它是審美與實用的結(jié)合體。 眾所周知，書法是我國獨特的傳統(tǒng)藝術(shù)，千百年來，一直為人們欣賞和喜愛。書法藝術(shù)，不僅在國內(nèi)深受人們的喜愛，同時在國際藝壇上也享有盛譽。這使我不僅學到了書法專業(yè)知識，而且從中也悟出了很多道理。 在培訓中，聆聽了書法名師講座，老師的書法與寫字教學方面專業(yè)知識精辟的講解與指 導。使我深深地感受到它不僅僅是一次對專業(yè)知識的學習，更重要的是傳遞著一種責任，那就是傳承祖國書法傳統(tǒng)文化的責任。要是能天天這樣學習充實，這是一件多么幸福的事情，我又是一個多么幸福的人！ 經(jīng)過培訓，我感覺自己書寫水平、文學功底的欠缺，字的用筆、結(jié)構(gòu)、筆畫的質(zhì)感等方面還要苦練基本功，還有很多需要提高學習的知識，我還有很遠很艱難的路要跋涉，要制定一個詳細的的自學計劃。意識到自己字體中的不足，今后我將會在空閑時間練練