課改培訓學習心得體會(參考版)
2025-04-29 21:40本頁面
【正文】 。 夸大在課堂教學貫徹以學生為主體，注重學生自主探究性學習的同時，不能忽視教師在系統(tǒng)教材體系著落實雙基的主導性作用。更注重師生的交流、互動。課堂教學的角色發(fā)生了變化，教師能把平時積累的知識有機地融進課堂，重視研究性學習。 (4)面向全體，讓不同層次的學生都有所得。 (2)教會學生學習、發(fā)展學生的自主性。(3)教學手段的轉變 。 進行三個轉變 (1)教師角色的轉變 。 落實兩個重點，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。而不是部分學生，應該是學生人格的全面發(fā)展，而不是重智力輕其他 。具體做法是： 確立一個思想，即為學生一生的發(fā)展做預備的思想。 二、開展課改實驗、走進新課改 一種全新的課堂教學形式展現(xiàn)在我們的眼前，數(shù)學教學采取了提出題目實驗探索引導觀察分析推理得出結論的實驗教學法。 一、注重學習、轉變觀念、以推動新課改的順利進行。 【篇二】 帶者新課程改革濃濃的春意，沐浴創(chuàng)新教育縷縷陽光，花季的雨露和園丁的微笑一齊映進我的視野。教師除了必須把學生自學作為課堂教學的重要步驟外，還需精心設計每一次自學的目標、內(nèi)容，同時加強自學方法的指導。 三、在教學活動中，教師 要做一個成功的引路人 一堂新課開始，教師可通過新課導入的設計、學習氛圍的創(chuàng)設，教材所蘊含的興趣教學因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣，讓學生產(chǎn)生學習的意愿和動力。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學行為，課堂教學中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究。 教師要充分信任學生，相信學生完全有學習的能力。只有積極、主動、興奮地參與學習過程，個體才能得到發(fā)展。教師應當給學生時間和權利，讓學生充分進行思考，給學生充分表達自己思維的機會，讓學生放開說，并且讓盡可能多的學生說。 那么，怎樣調動學生的思維參與呢 ?專家認為，應當創(chuàng)設情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學生心理上的認知沖突，使學生處于一種心求通而未得，口欲言而弗能的狀態(tài)。表面上看是師生互動，實際上是用提問的方式灌，直到讓學生認同教師事先設計好的答案。 簡單的問答式，一問一答，學生好像忙得不亦樂乎，但實際上學生的思維仍在同一水平上重復 。要看參與是不是主動、積極，是不是學生的自我需要 。實踐證明，學生參與課堂教學的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會： 一、沒有學生的主動參與，就沒有成功的課堂教學。 時代在改 變 ,社會在進步 ,改變傳統(tǒng)教學模式勢在必行 ,作為教師也不希望自己的課堂規(guī)規(guī)矩矩、死氣沉沉 .而是希望還課堂一派生機與活力 ,那么努力改變我們教師自己 ,積極探索適合我們學生的教學模式 ,使學生喜歡的教學方式、學生有效地學習方式進入我們的課堂，使所有教師應當努力去做的！ 第五篇：新課改學習培訓心得體會 【篇一】 4 天時間里，從一場場精彩的講座中，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。由于教學進度的要求有些討論時間小于 2 分鐘 ,學生在嘰嘰嘎嘎地說 ,誰也聽不清楚?？梢圆捎?大步驟 提問方法 ,多留點空間和時間給學生思考 ,讓學生探索其中的奧秘 ,讓學生體驗探索的樂趣。②課堂提問是教學中經(jīng)常要用到，教師不自覺地把每一個要教學的內(nèi)容 ,分得很細很細。 存在的問題 :①現(xiàn)在的教學由于教學進度的要求，基本上以教師、課堂和書本為中心，過度練習，學生很少有機 會通過自己的活動與實踐獲得知識與發(fā)展，學生追求惟一的正確答案。依據(jù)“思維從動作開始”的規(guī)律，為學生創(chuàng)設一個活動、探究、思考的環(huán)境，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。 讓學生在生動的實踐活動中探索創(chuàng)新。 以“合作學習”為核心組織教學。創(chuàng)造力是沒法教的，所謂的創(chuàng)造力教學，指的是學生要真正有被鼓勵展開并發(fā)表他們想法的機會，如此才能發(fā)展他們富于創(chuàng)造力的才能。通過精心備課，設計出適合學生學習方式的教案。 創(chuàng)造性地運用教材，為學生自主創(chuàng)新創(chuàng)設條件。改變學生的學習方式，就是要轉變目前學生總是被動、單一的學習方式。不是指學習的具體小策略 ,而是指學習的大趨向。 課堂教學改革不僅僅是教師教學方法的改變，而是要從根本上改變學生的學習 方式。 此次會議主要是圍繞學習先進地區(qū)的教育經(jīng)驗和課改新理念、新舉措、新方法。全體教師專題聽取全學區(qū)骨干教師的經(jīng)驗介紹。B． ax+bx+ay+by=x（ a+b） +y（ a+b）C． 12xy+14xy2xy=2xy（ 6x+7xy1） 。B． a+b=（ a+b）（ aab+b） C． a4a5=（ a2） 9。（ 4） x+3xy+2y=（ x+2y）（ x+y）；（） （ 5） 132 2 22 2 21111122=（ 1+）（ 1）；（） 。努力改變我們教師自己，積極探索適合我們學生的教學模式 ,讓學生喜歡的教學方式、提高學生有效學習的學習方式，是所有教師應當努力去做的 ! 第三篇：課改培訓學習心得體會
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