【正文】 好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)。 今天，我已成為一名初中生，早已養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂(lè)于助人、艱苦 樸素，學(xué)習(xí)認(rèn)真等好習(xí)慣。除名著以外，我還喜歡看兒童小說(shuō)、科普科幻故事、寓言故事等方面的書(shū)籍，如《少年科學(xué)博覽》、《草房子》、《魯濱遜漂流記》、《格列弗游記》及雜志《微型小說(shuō)》、《讀者》等。我的父母都愛(ài)看書(shū)，有良好的閱讀習(xí)慣，在他們榜樣的引導(dǎo)下，我迷上了閱讀。父母都是教師，工作十分辛苦，但工作態(tài)度認(rèn)真，愛(ài)崗敬業(yè)。媽媽告訴 我：吃得苦中苦，方為人上人，要從小學(xué)會(huì)吃苦，否則不能干成什么大事！”她一直對(duì)我要求嚴(yán)格，雖然日子好了，但也要勤儉節(jié)約?！焙玫募绎L(fēng)才能陪伴我們更好的成長(zhǎng)！ 小時(shí)候，每次上學(xué)之前，爸爸總愛(ài)叮囑我?guī)拙洌骸昂⒆?，到學(xué)校千萬(wàn)別和同學(xué)吵架，如果有人欺負(fù)你，就回來(lái)跟我說(shuō)，我去找你們老師。由于她的自私、懶惰、自以為是，因此她沒(méi)有朋友，內(nèi)心孤獨(dú)！ 著名心理學(xué)家威廉王強(qiáng)從小也愛(ài)看書(shū)，從上小學(xué)起就堅(jiān)持寫(xiě)日記和讀書(shū)筆記，后來(lái)以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上了重點(diǎn)大學(xué)。長(zhǎng)大后的王強(qiáng)就養(yǎng)成了隨手帶著塑料袋的習(xí)慣，從不亂扔垃圾?！庇仔〉乃m然還聽(tīng)不懂那些大 道理，但他從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)習(xí)慣，并從勞動(dòng)中體驗(yàn)到了快樂(lè)。這個(gè)家庭從沒(méi)有和鄰居發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵。 好的家風(fēng)給我們的成長(zhǎng)成人帶了好的影響。 家風(fēng)是人們?cè)诩彝ド钪行纬傻囊环N穩(wěn)定的風(fēng)格、作風(fēng)和傳統(tǒng)，包括為人處事的態(tài)度和行為準(zhǔn)則。因?yàn)橹挥姓?dāng)?shù)募绎L(fēng)，才能給未成年人創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，良好的家風(fēng)是孩子終身的財(cái)富。 家風(fēng)如細(xì)雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。我覺(jué)得在此方面，父母對(duì)我的影響是極為重要的。 正是有了良好的家風(fēng)，我才成了一個(gè)合格的家庭成員。這里講的“學(xué)會(huì)做人”指的是在道德品行做好，不是說(shuō)要做到最好，但在一般情況下，我都以此來(lái)告誡我自己。對(duì)于那些誤入歧途的孩子們，我不敢斷定全部都是由于家庭的影響因素對(duì)他們?cè)斐闪素?fù)面的影響而產(chǎn)生了 惡果，但我確信，對(duì)于他們的錯(cuò)誤，家庭環(huán)境自己家長(zhǎng)都有著不可推卸的責(zé)任。每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)都猶如一棵棵小樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng)的歷程。 近日在很多法治欄目中都看到了關(guān)于未成年人 犯罪的案例，不得不說(shuō)這些誤入歧途的孩子令人痛心。這其中，“模仿”起著重要的作用。家風(fēng)是一種潛在無(wú)形的力量，在日常的生活中潛移默化地影響著孩子的心靈，塑造我們的人格，是一種無(wú)言的教育、無(wú)字的典籍、無(wú)聲的力量，是最基本、最直接、最經(jīng)常的教育，它對(duì)我們的影響是全方位的。下面是收集整理的關(guān)于家風(fēng)的演講稿，希望對(duì)您有所幫助！ 篇一：良好家風(fēng)助我成長(zhǎng) 敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好！ 我今天演講的主題是 —— 良好家風(fēng)助我成長(zhǎng) 家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程的基礎(chǔ)性教育，良好的家風(fēng)是未成年人成長(zhǎng)的基石。愿那勤勞 之風(fēng)，飄在中華民族的上空，飄進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)之中！ 第五篇：關(guān)于家風(fēng)的演講稿 家風(fēng)是人們?cè)诩彝ド钪行纬傻囊环N穩(wěn)定的風(fēng)格、作風(fēng)和傳統(tǒng)，包括為人處事的態(tài)度和行為準(zhǔn)則。也許是平時(shí)課外書(shū)看得多，拿起筆來(lái)，我的靈感就會(huì)突發(fā)，越寫(xiě)越有勁。是的，只有兩項(xiàng)，一項(xiàng)是常規(guī)作業(yè)，另一項(xiàng)是作文。 一次，老師布置作業(yè)，很少。媽媽不愧是我們的勤勞榜樣！ 我在奶奶、媽媽的耳濡目染下，也學(xué)會(huì)了勤勞。媽媽的背微微駝著，曾經(jīng)引以自豪的直背，今兒怎么有些駝呢？我的睡意全無(wú)，書(shū)房里的燈依舊亮著。模模糊糊中，我看見(jiàn)書(shū)房里閃著微弱的燈光，媽媽還在收拾書(shū)架！左一擦，又一理，持續(xù)不斷。做完家務(wù)后還要幫我復(fù)習(xí)功課。晚飯后，媽媽放棄了娛樂(lè)項(xiàng)目，也沒(méi)有倒頭休息，而是幫著家里做家務(wù)活。媽媽一手提著包，一手提著為我們準(zhǔn)備晚餐的 菜。她白天在學(xué)校認(rèn)真工作，正因?yàn)檫@種態(tài)度，每年都被評(píng)為“優(yōu)秀教師。奶奶，為我們付出這么多，我們都心疼你，感激你！ 在奶奶的影響下，媽媽也是一位勤勉的人。瞧，奶奶的動(dòng)作緩慢，但她拖地拖得很干凈，如果一些地方她還認(rèn)為臟的，要重復(fù)著拖來(lái)拖去，不拖干凈決不罷休。干體力活過(guò)久，對(duì)身體有些許的影響。我起床目視奶奶的一舉一動(dòng)，她拖地時(shí)聲音十分輕，似乎生怕打擾我的睡眠。在我們各自外出學(xué)習(xí)、工作之時(shí)，她就利用時(shí)間，在家里左洗右刷，從沒(méi)閑著。四代祖?zhèn)?，代代勤勉！要說(shuō)，就從奶奶說(shuō)起。 第四篇：家風(fēng)的演講稿 我家的家風(fēng) —— 勤勞 盤(pán)錦市一中八年二班楊雪倩 “嘿呀、嘿呀? ..”是哪家在漆黑深夜還點(diǎn)著通明的大亮燈，在辛勤地為家操勞，使家而明亮？是我們的家！這盞黑夜中的明燈，在社區(qū)，不，在整個(gè)城市都是一束最閃耀的光芒。 同學(xué)們，我們正處于朝氣蓬勃的美好年華，我們身上肩負(fù)家族、乃至國(guó)家的希望與期待，所以，我們應(yīng)當(dāng)繼承，發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)，嚴(yán)于律己，不斷進(jìn)取。 要開(kāi)朗，樂(lè)觀，與鄰里和睦相處，關(guān)心和幫助鄰居 。 對(duì)于構(gòu)建和諧家風(fēng)我們需要做到以下幾點(diǎn)： 家庭成員要理智，善于調(diào)節(jié)和控制自 己的情感 。他的兒子司馬康儉樸自律，后官至校書(shū)郎，博古通今，亦為一代文豪，為司馬家庭創(chuàng)造了新的輝煌。 北宋文學(xué)家司馬光，身居丞相高位，在政壇上叱咤風(fēng)云，但他卻從不忘教育子孫這個(gè)重任，面對(duì) 富足無(wú)憂(yōu)的家境，他寫(xiě)下《訓(xùn)儉示康》一文，警示兒孫，反復(fù)要求兒孫們恪守儉樸，抵制奢靡。從而也足以見(jiàn)家風(fēng)的重要性了。法國(guó)作家羅蘭曾說(shuō)過(guò)：生命不是一個(gè)可以孤立成長(zhǎng)的個(gè)體，它一面成長(zhǎng)，一面收集沿途的繁花茂葉，它又似一架靈敏的攝像機(jī)，沿途攝入所聞所見(jiàn)，每一分每一寸的日常小事都是織造人格的纖維。 家風(fēng)的演講稿 5 大家好 ! 顧名思義，家風(fēng)是指一個(gè)家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格和風(fēng)尚。 家風(fēng)如春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，隨風(fēng)潛入我的心靈。所以我要好好珍惜時(shí)間，每天安排好合理的時(shí)間。 別和同學(xué)們比吃穿玩，要比比學(xué)習(xí)成績(jī)。在我看見(jiàn)同學(xué)們新買(mǎi)的玩具時(shí)，我很羨慕，希望自己也有。該花的錢(qián)一分都不能少花，而不該花的錢(qián)一分都不能多花。我孝順都是因?yàn)樗麄?。我現(xiàn)在還記得爺爺生病住院時(shí)，爸爸媽媽輪流守夜。我的孝順都是爸爸媽媽的言傳身教的。在家里，我時(shí)常孝順我的爸爸媽媽?zhuān)恐苣叶加每沼鄷r(shí)間幫他們干一些我 力所能及的家務(wù)事。 俗話說(shuō)：“百善孝為先?！边@時(shí)營(yíng)業(yè)員慚愧地接過(guò)了錢(qián)，放回了收銀機(jī)里。”而營(yíng)業(yè)員則是一臉不耐煩地說(shuō)道：“離柜后一概不負(fù)責(zé)任。長(zhǎng)輩們從小就教導(dǎo)我要好好做人，少惹事。去營(yíng)造一個(gè)溫暖的家，做個(gè)溫度的人吧 !做“好家風(fēng)”的創(chuàng)建者、實(shí)踐者、推行者，給社會(huì)留下一道道絢麗的風(fēng)景，讓我們的國(guó)家也成為一個(gè)溫暖的，有溫度的大家庭。有溫度的家庭會(huì)明白，懂節(jié)制方能持久。 節(jié)儉的生活氛圍。 當(dāng)然還要有認(rèn)真的學(xué)習(xí)氛圍。自由地去表達(dá)愛(ài)吧，親人間的愛(ài)，朋友間的愛(ài)，對(duì)生活的愛(ài)，對(duì)自然山川河流之愛(ài) ??盡情釋放生命的熱情，把快樂(lè)與自信帶給周?chē)娜?。子女就是父母的影子，品行中的真善美，思想上的是非觀念，行動(dòng)的言行一致，待人接物的不卑不亢，誠(chéng)信友善等等。 一個(gè)溫暖的家庭，親人間的愛(ài)、奉獻(xiàn)和包容會(huì)造就一個(gè)有溫度的人。 ”優(yōu)秀的家風(fēng)不用好大喜功，能夠“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的原則，從細(xì)微處著眼，從點(diǎn)滴小事做起，讓好家風(fēng)變成無(wú)言的教導(dǎo)代代相傳。環(huán)境中每一個(gè)人的言行品格，都是融入成長(zhǎng)過(guò)程的建材，使這個(gè)人的思想感情與行為受到感染，左右著這個(gè)人的生活態(tài)度。它又似一架靈敏的攝像機(jī)，沿途攝入所聞所見(jiàn)。著名法國(guó)作家羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“生命不是一個(gè)可以孤立成長(zhǎng)的個(gè)體。值得每一個(gè)中國(guó)人發(fā)揚(yáng)傳承。家風(fēng)敦厚尤顯重要。良好的家風(fēng)可以影響孩子的的性格、氣質(zhì)、行為習(xí)慣、道德品質(zhì)，懂得敬畏，懂得孝敬 ??良好的家風(fēng)傳承是社會(huì)風(fēng)尚的健康發(fā)展前提，弘揚(yáng)良好家風(fēng)家訓(xùn)傳承，體現(xiàn)時(shí)代精神，對(duì)培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀具有具有鮮明的時(shí)代意義和現(xiàn)實(shí)意義。 孩子是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的明天。給他一定的零花錢(qián)，讓他全權(quán)處理，控制花錢(qián)的沖動(dòng)，量入為出，細(xì)水長(zhǎng)流 。 同時(shí)，從小培養(yǎng)孩子的理財(cái)、生活能力。既不能讓孩子飄飄然，也不能挫傷孩子的積極性。江山易改本性難移，這不是一朝一夕的事 。劉浩川平時(shí)有粗心大意的習(xí)慣，不愿意自己檢查作業(yè)。我們要讓孩子去發(fā)揮長(zhǎng)處，彌補(bǔ)不足 。在日新月異的網(wǎng)絡(luò)中探索，有所追求，力求完美。玩點(diǎn)小游戲，看點(diǎn)流行的動(dòng)畫(huà)片，與同學(xué)有共同的語(yǔ)言、愛(ài)好，有交流，共同提高，一塊進(jìn)步 !熟練掌握上網(wǎng)的技巧，合理的分配時(shí)間 。 學(xué)習(xí)之外，我教給他如恰當(dāng)使用電腦。去鄰居家串門(mén)，提前告訴父母上誰(shuí)家去玩，大體多長(zhǎng)時(shí)間，讓父母心里有數(shù)，以免找不到 。喜歡小動(dòng)物，讓他喂養(yǎng)小魚(yú)和鸚鵡，培養(yǎng)他的觀察能力，實(shí)際操作能力，提升愛(ài)心，享受生活。喜歡畫(huà)畫(huà)，給他報(bào)了美術(shù) 班 。文能安邦治國(guó)，武能平定天下，德智美體勞全面發(fā)展，成為國(guó)家的棟梁之才。而是，循循善誘，順其自然，根據(jù)他的天賦本性進(jìn)行教育培養(yǎng)，讓他度過(guò)一個(gè)美好快樂(lè)的童年。在良好文化氛圍的熏陶下，