【正文】 和村民的主要溝通、認(rèn)識(shí)方式就是平時(shí)必要時(shí)的幾次生活物資購買 (主要是食物方面 )和家訪，其中家訪的走訪和溝通是比較好的方式，有較好的效。 2021 大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。 再次，對(duì)當(dāng)?shù)乩蠋?、村民交流方面也存在?yōu)劣。別是圖書沒有掌控好。 其次，從教學(xué)角度來說，從第一天開營(yíng)儀式后的正副班主任的見面認(rèn)識(shí)與副科 (趣味科目：音樂、美術(shù)、手工等 )老師上課及交流，班主任、副班主任與學(xué)生的設(shè)置以及各年級(jí)主科科目 (語文、數(shù)學(xué) )試上課與了解、調(diào)整以后上課難易度及進(jìn)程到學(xué)校衛(wèi)生的管理再到放學(xué)后的專門隊(duì)員負(fù)責(zé)校門開放及留滯學(xué)生處理等，這些方面比較成功， 3 天便進(jìn)入正軌。這主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：每晚的開會(huì)制度實(shí)行為要事會(huì)議制度 即有必要事情才開會(huì) 。但是這次的隊(duì)員管理也有兩點(diǎn)不足：一是除了日常工作 /生活之外，缺少了一些團(tuán)隊(duì)集體的放松的活動(dòng)或游戲來進(jìn)一步加深和鞏固團(tuán)隊(duì)的凝聚力 。這次活動(dòng)有成功之處也有不足之處，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。 不過孩子們的調(diào)皮也會(huì)讓小伙伴們有時(shí)候感覺有些無力，比如范哥哥的舞蹈課，范哥哥為這一堂舞蹈課做足了準(zhǔn)備，一直在認(rèn)真的教孩子們?nèi)绾螖[動(dòng)作，可是孩子們的調(diào)皮的天性一下子暴露出來了，就乘著范哥哥教他們跳舞的時(shí)候 不停地打稿，最讓我印象深刻的就是一個(gè)叫久子的孩子，他嘴上不停的在說他不喜歡跳舞，不停地調(diào)皮搗蛋，可是在不知不覺中他還在幫助其他的小伙伴們擺動(dòng)作，我知道這些孩子就是不愿意向外人展露自己的內(nèi)心，所以我們更要去貼近他們的內(nèi)心，這就是我們來支教的最重要的任務(wù)。孩子們最喜歡的就是手工課了，夢(mèng)媛姐姐和杭薇姐姐絞盡腦汁想給孩子們做什么手工。 接下來的幾天里面孩子們?cè)絹碓蕉?，我們需要考慮的也會(huì)越來越多，我們要考慮到我們講這些知識(shí)孩子們會(huì)接受嗎 ?我們要考慮到孩子們喜歡我們講的知識(shí)嗎 ?還要考慮到孩子們的心情。第一天，一切都是那么生疏，對(duì)于從來沒有上過課的我們來說是一種挑戰(zhàn)，但是沒有人退縮，什么事情都是需要去體驗(yàn)一下，嘗試一下的，晚上開會(huì)的時(shí)候，總結(jié)當(dāng)天，每個(gè)人講出第一天的體驗(yàn)，沒有人說一句抱怨的話，永遠(yuǎn)都是積極向上的。不給自己留任何遺憾。還有特別安靜的兩個(gè)姐妹小鳳和小云，她們兩個(gè)安靜的坐在那邊。 20xx 年 xx 月 xx 號(hào)至 20xx 年 xx 月 13 日，我在 xx 市 xx 區(qū) xx 鎮(zhèn)xx 村進(jìn)行了為期七天的支教活動(dòng)，在這七天里，收獲的最多的是友情，收獲的更多的是感動(dòng)。 2021大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 來支教，是想盡自己的一點(diǎn)兒努力來陪這些留守兒童，讓他們開心。我們生命有限，不要浪費(fèi)時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)上。在這里上課我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)造快樂的同時(shí)自己也快樂著。即使在打籃球、踢足球時(shí)跌倒手上擦破，也能笑著站起來抹去眼角的淚珠繼續(xù)奔走打鬧。在這城市中生活條件是非常好，但需要煩心的事也隨之增多?？萍寂c快節(jié)奏充斥著我們生活的繁華的城市，孩子們被父母老師強(qiáng)迫著去學(xué)各種各樣的 愛好 。 從 xx 支教回來后的一兩天，我不知怎么的感覺開始不適應(yīng)城市的生活。上廁所是頭頂藍(lán)天，腳踩大地，在田間搭建的簡(jiǎn)易廁所方便 。男生們沖上一次涼水澡，一條腿上就能被蚊子咬二三十個(gè)包 。一起啃饅頭、喝稀粥 。因?yàn)槲覀円煌?jīng)歷過常人不曾經(jīng)歷的事情。sallweneed!我們能力有限，但仍能全心全意，做到最好 !而對(duì)于孩子們心理方面的關(guān)注，需要的不僅是一個(gè)團(tuán)隊(duì)十幾個(gè)人，前后團(tuán)隊(duì)間需要有一定的交流分工協(xié)作，且整個(gè)社會(huì)對(duì)于支教體制也需要有規(guī)范控制 ...... 收獲友情： 七天時(shí)間非常短暫，因?yàn)槲覀兿乱慌€有來自其他學(xué)校的志愿者們來此支教。時(shí)間即使短暫，孩子們依然會(huì)感受到我們傳遞過去的那份快樂與希望，從課堂上那份眼神中我能看到他們對(duì)新事物的探求與渴望。 2021 大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 2021 大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。此次支教上課，我們帶去電腦、投影儀，用上了多媒體手段，而我們走后當(dāng)?shù)貙W(xué)校和老師不一定有 。 短時(shí)間的支教的確是有一定的不足：支教隊(duì)員多數(shù)以大 一、大二的學(xué)生為主，社會(huì)實(shí)踐經(jīng) 驗(yàn)尚淺，且采用的是邊教邊備課形式，沒有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程規(guī)劃 。 從被選進(jìn)入支教隊(duì)，開始為這項(xiàng)活動(dòng)在網(wǎng)上查找資料開始，就能看見不少對(duì)大學(xué)生支教質(zhì)疑的聲音。附 近熱心的村民叫來了拖車，大家積極幫忙將三輪車?yán)?。結(jié)果由于避閃迎面駛來的車輛加之鄉(xiāng)村道路顛簸連車帶人翻進(jìn)了河里。 支教的第一天，我們的團(tuán)隊(duì)中就發(fā)生了一點(diǎn)意外。為期一周的支教生活，因?yàn)橛辛藞F(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)成員，因?yàn)橛挟?dāng)?shù)貥銓?shí)的村民，因?yàn)橛辛四侨嚎蓯鄣暮⒆?。但是，究竟是虛榮更多還是愿望更強(qiáng) ?支教 并不是一個(gè)在外人面前炫耀自己多么出類拔萃的籌碼，而是一種信念，一份責(zé)任。盡己所能，幫助他人，服務(wù)社會(huì)，踐行志愿者精神，傳播先進(jìn)文化，為建設(shè)團(tuán)結(jié)互助，平等友愛，共同前進(jìn)的美好社會(huì)而貢獻(xiàn)力量。 進(jìn)入 大學(xué)，社會(huì)實(shí)踐變得越來越豐富。 第三篇： 2021 大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 2021大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 2021大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 用自己的行動(dòng)去幫助農(nóng)村地區(qū)的人、體會(huì)那里淳樸的人，和可愛的孩子打成一片，以簡(jiǎn)陋的環(huán)境鍛煉自己的心智。這些財(cái)富讓我更加成熟，更有能力去應(yīng)對(duì)以后將遇到的一切困難險(xiǎn)阻。支教是一種付出，更是一種愛的傳遞。對(duì)學(xué)生 在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路。雖然說對(duì)于五年級(jí)的知識(shí)不在話下，但我還是絲毫不敢馬虎，我上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流，在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展這次的實(shí)踐活動(dòng)。 實(shí)踐體會(huì) 雖然支教時(shí)間很短，但是我卻在這短短的時(shí)間里，體會(huì)作為一名教師的不易。春天的風(fēng)沙更是可怕，北京的沙塵暴從不給任何人留情面，我們這些路上的大小孩，自 然“深受其害”。還記得在嚴(yán)冬時(shí)，我們一群志愿者裹著厚厚的大衣，瑟縮著站在公交站牌邊，鼻子凍得通紅，一起講著笑話以驅(qū)趕寒氣。但是在見到孩子們一張張?zhí)煺娑儩嵉男δ槙r(shí)，滿身的疲憊幾乎一掃而光。 漫長(zhǎng)的旅途 從外國(guó)語學(xué)院到小學(xué)路途遙遠(yuǎn)，有兩個(gè)小時(shí)的旅途。從而，我們了解每個(gè)小孩的進(jìn)程很快。每一個(gè)問題的發(fā)生都催促著我們馬上解決，因?yàn)槲覀儠r(shí)間是很短暫的，我們想不帶遺憾地離開。 雖然時(shí)間很短，但是我們之間的情誼很真誠(chéng)，也很單純。還有一個(gè)小男孩 畫了一幅畫給我，他說上面的小人一個(gè)是他，一個(gè)是我 —— 那些時(shí)候我的鼻尖有點(diǎn)酸酸的，那是感動(dòng)吧。 孩子們從初次見面的不敢靠近，到與我們互相嬉戲打鬧，訴說心里話，再到臨別的依依不舍，這個(gè)過程記錄著我們之間的情誼。雖然這樣一節(jié)課很累，要不停的維持課堂秩序，但是，我卻很充實(shí)很開心，面對(duì)著一張張純真的笑臉，心里有無限的平靜和安慰。例如，在玩“搶凳子”和“時(shí)間司令”的游戲中，孩子們爭(zhēng)先恐后地舉手要回答。孩子們都有一種好勝心理，在游戲中總希望自己的組能贏，想在別人面前表現(xiàn)自己的能力，得到別人的承認(rèn)。 幾天下來我 慢慢的摸索出一套自己的教學(xué)方法。因?yàn)槲覀兊臅r(shí)間和資源有限，不能給予他們較系統(tǒng)的英語知識(shí)。在授課過程中，曾經(jīng)問他們喜歡英語嗎，大多數(shù)都是不喜歡，有的是因?yàn)榭疾缓茫拖裣矚g數(shù)學(xué)，因?yàn)閿?shù)學(xué)考得好 。此類種種，在一開始給教學(xué)帶來了極大的困擾，但是隨著經(jīng)驗(yàn)的積累，我摸索出了一套自己的教學(xué)方式。他們很活躍，課上總想站起來或是在教室里走動(dòng) 。孩子們會(huì)問你奇奇怪怪的問題 。我準(zhǔn)備自己負(fù) 責(zé)的課程，想象著給孩子們上課的情景，心中充滿了期待。為實(shí)現(xiàn)教育公平貢獻(xiàn)力量，也為了孩子接受較高水平的外語教育，我走入了小學(xué)，成為了孩子們的老師和姐姐。他們的父母為了生計(jì)走進(jìn)大城市打工，用勤勞和智慧獲取家庭收入，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定作出了不可忽視的貢獻(xiàn)，但是這些家庭因?yàn)闆]有較高的收入，難以將孩子送入的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。于是，我決定今年利用課余時(shí)間和同學(xué)一起做一項(xiàng)有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。 只學(xué)不實(shí)踐，所學(xué)的就等于零，理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合 .另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ) .通過 這段時(shí)間的實(shí)踐，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。同時(shí)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是適應(yīng)新世紀(jì)社會(huì)發(fā)展要求，培養(yǎng)全面發(fā)展型人才的需要，是加強(qiáng)集體主義，愛國(guó)主義，社會(huì)主義教育，升華思想的有效途徑。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。在注重素質(zhì)教育的今天，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。沒有體會(huì)過就不知道其中的 快樂，有一種快樂，沒有擁有過就不知道其中的純粹” ! 大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 (五 ) 實(shí)踐單位：市區(qū)小學(xué) 實(shí)踐時(shí)間： 20年月日 —— 20年月日 前言 大學(xué)生活正式步入了正軌，我意識(shí)到自己應(yīng)該充分利用課余時(shí)間，來鍛煉自己，把自己所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，從實(shí)踐中不斷分析總結(jié)，從而提高自身的能力。正如西部?jī)?yōu)秀自愿支教者馮艾所說“有一種生活，沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛 。 四、實(shí)踐總結(jié) 大學(xué)生志愿支教活動(dòng)，一方面能為孩子們帶去一份光明，一份希望，同時(shí)，也能鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐能力和表達(dá)能力。又臟活累活大家都搶著干，有什么好吃的都給出來與大家一起分享。所以，為了樹立大學(xué)生良好的形象，更好地與兩位老人相處我們自覺改掉了大聲喧嘩、用水不節(jié)儉、睡覺晚等不良習(xí)慣，并時(shí)常為兩位老人做一些家務(wù)，贏得了老人的喜愛。 與身邊的人相處 (1)我們個(gè)志愿者住在村長(zhǎng)的母親家中，與老人在一個(gè)廚房做飯。 對(duì)專業(yè)知識(shí) 的運(yùn)用 作為法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，怎樣將專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐中去呢 ?我的教授對(duì)象為小學(xué)生，理解力有限，所以我沒有選擇向他們講授具體的法律條文，而僅僅告訴了他們一些“憲法是我國(guó)的根本大法”“法律面前人人平等”等原則性的知識(shí)，讓他們對(duì)法律有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。比如說我的學(xué)生，他自尊心比較強(qiáng)，平常在課堂上，如果有個(gè)知識(shí)點(diǎn)別人都學(xué)會(huì)了，就剩他沒有學(xué)會(huì)時(shí)，就會(huì)急得大哭。 注重孩子們綜合素質(zhì)的提高 在教授課本知識(shí)之外，我們還特別注重孩子們綜合素質(zhì)的提高，我們教孩子們下象棋，玩魔方，唱歌，跳舞，給他們的課余生活增添了很多歡聲笑語。如果孩子們表現(xiàn)得好，學(xué)得快，我們還會(huì)做一些小游戲。 (2)下午第四節(jié)盡量在室外上課，這樣做既可以使孩子們感到新鮮，從而更容易集中 精力，而且可以減少孩子們的讀書聲對(duì)高年級(jí)學(xué)生們的影響。 針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)合理調(diào)整計(jì)劃 眾所周知，一到五年級(jí)的小學(xué)生最多能在三十五分鐘之內(nèi)集中精力，我經(jīng)過分析和對(duì)孩子們的觀察得知，我負(fù)責(zé)的小學(xué)組的學(xué)生不能做到在一個(gè)小時(shí)的課堂上保持精力集中。 三、實(shí)踐結(jié)果 分組上課的策略 我們面對(duì)的情況是：從小學(xué)到高中幾個(gè)教學(xué)組都有學(xué)生，而且所有學(xué)生都擠在一間教室里。而四年級(jí)和五年級(jí)的孩子除了要求掌握基本知識(shí)之外，還要求對(duì)課文進(jìn)行理解。 根據(jù)我對(duì)各個(gè)年級(jí)課本的了解，我為各個(gè)年級(jí)分別制定了天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不同的年級(jí)，要求的難度也有所不同。將一小時(shí)的課堂分成幾個(gè)小部分，學(xué)一段玩一段，解決孩子們課堂疲勞的問題 。我負(fù)責(zé)輔導(dǎo)孩子們語文和數(shù)學(xué)，其他志愿者也各有所長(zhǎng)，根據(jù)孩子們的具體需要，我們進(jìn)行了分組，結(jié)果如下： 小學(xué)一到五年級(jí) 初中一到三年級(jí) 高中組 負(fù)責(zé)語文和數(shù)學(xué) 負(fù)責(zé)英語 負(fù)責(zé)語文數(shù)學(xué) 負(fù)責(zé)英語 負(fù)責(zé)語文 負(fù)責(zé)數(shù)學(xué) 負(fù)責(zé)物理化學(xué) 當(dāng)我們真正走進(jìn)孩子們的臨時(shí)教室時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，原先“一個(gè)人上一節(jié)課”的計(jì)劃是行不通的，因?yàn)楹⒆佣啵鱾€(gè)年級(jí)的孩子都有，而且只有一間教室，所以我們臨時(shí)決定，分組同時(shí)上課，這樣做雖然會(huì)使教室內(nèi)稍顯混亂造成一定程度上的互相干擾，但卻是我們根據(jù)實(shí)際情況指定的最合適的方案。二來，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可以幫助我們更好的走出校門，走向社會(huì)，接觸、了解社會(huì)，從而更好的投身社會(huì)。大學(xué)生志愿者在暑假當(dāng)起留守兒童的“家教”正好可以幫助孩子們提高學(xué)習(xí)成績(jī)，不輸在起跑線上。十分感謝我們挑選的這些隊(duì)員們，謝謝 ! 大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 (四 ) 實(shí)踐方式：暑期支教 時(shí)間地點(diǎn)：區(qū)鎮(zhèn)村留守兒童服務(wù)站 實(shí)踐時(shí)間：月日至月日共天 一、實(shí)踐目的 給留守兒童送去愛心，讓他們知道自己沒有被社會(huì)遺忘，讓他們知道還有很多大哥哥、大姐姐關(guān)心自己，從而幫助孩子們樹立健康的社會(huì)觀，幫助他們更好地融入社會(huì)。隊(duì)員們好像都有點(diǎn)敬畏我，特別是我認(rèn)真的時(shí)候，我說話聲音又大，又嚴(yán)厲，什么話都說，不管好不好聽，后面就給我圓，呵呵，不錯(cuò)。還有一個(gè)就是：合作。第三也是：責(zé)任。對(duì)這支隊(duì)伍負(fù)責(zé)。帶這么多人出去，就怕出問題啊，幸好，哈哈哈。今年的第一個(gè)收獲就是：責(zé)任。這可是和我的將來掛上鉤了啊 !但是我還是想要去，我答應(yīng)過孩子要去看他們的，我就決定來了，體驗(yàn)到了一種與去年完全不一樣的生活。但是長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃，想過沒有，以后的方向，這個(gè)世界上不允許太純的東西，因?yàn)槟愫推渌灰粯?。今年我們遇到?多的問題，三個(gè)老隊(duì)員都感到難處理，加入是一個(gè)老隊(duì)員，能不能扛的起，在這里我希望這一屆的能留下就繼續(xù)一年吧，我們需要你們。當(dāng)時(shí)我是很氣憤的