【正文】 商品包裝機(jī)等。 二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容： 1．了解現(xiàn)代物流系統(tǒng)的組成； 2．了解立體化倉(cāng)庫(kù)的組成，掌握各組成部分的工作原理和基本功能，會(huì)操作倉(cāng)庫(kù)運(yùn)行； 3．了解人工輔助分揀系統(tǒng)的組成和工作過(guò)程，學(xué)會(huì)操作設(shè)備 4．使用手控電子標(biāo)簽設(shè)備進(jìn)行標(biāo)簽信息的采集 5 掌握電子標(biāo)簽的制作；操控各種設(shè)備 。 第五篇：物流現(xiàn)代工廠實(shí)訓(xùn)報(bào)告 模擬現(xiàn)代工廠實(shí)訓(xùn)報(bào)告 宋毅 20211349商學(xué)院 2021級(jí)物流管理班 一、實(shí)訓(xùn)對(duì)象 時(shí)間： 2021年 3月 4日 — 2021年 3月 7日共計(jì) 5天 地點(diǎn)：北方民族大學(xué)實(shí)驗(yàn)樓 A505 參與人員：北方民族大學(xué) 2021級(jí)物流管理班全體學(xué)生 指導(dǎo)教師：劉建功、魏瑜、雷萍老師等 二、實(shí)訓(xùn)目的與內(nèi)容 一、實(shí)訓(xùn)目的： 物流管理科是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，生產(chǎn)實(shí)習(xí)是學(xué)生在校期間系統(tǒng)了解企業(yè)實(shí)際物流管理活動(dòng)和物流系統(tǒng)運(yùn)作的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。 2021年海信集團(tuán)全年實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售收入 716 億元。剛進(jìn)入一個(gè)公司，首先要對(duì)它有個(gè)詳細(xì)的認(rèn)識(shí)以及了解。眾所周知 海信的空調(diào)，電視等很出名，但是手機(jī)這個(gè)行業(yè)卻不是那么的被人熟知，所以想要做好這個(gè)行業(yè)有一定的難度，我剛進(jìn)入公司，以為會(huì)像我們?cè)裨趯W(xué)?；孟脒^(guò)的一樣，林立的樓房，干凈的辦公場(chǎng)所，和藹可親的同事友誼。從懵懵懂懂的大學(xué)生到職業(yè)的社會(huì)人的蛻變，我必須要經(jīng)歷很多，才能去改變，才能成長(zhǎng)，成熟。 關(guān)鍵詞：海信手機(jī)，集團(tuán)客戶，成長(zhǎng)，蛻變，成就自我 目錄 摘要??????????????????????????? 21實(shí)習(xí)內(nèi)容???????????????????????.???????????????????? ..??.????????????????.....???..?? 心路歷程???????????????????? .?.....??????????????????????? .....13 實(shí)習(xí)時(shí)間： 實(shí)習(xí)地點(diǎn)： 實(shí)習(xí)單位： 實(shí)習(xí)內(nèi)容 2021年 7月鄭州 青島海信集團(tuán)鄭州辦事處 2021 年六月，我離開(kāi)了我喜愛(ài)的大學(xué)生活。通過(guò)深入基層單位，了解當(dāng)前產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，可加深理解并鞏固所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，為今后走向社會(huì)，自主創(chuàng)業(yè)做好思想準(zhǔn)備和業(yè)務(wù)準(zhǔn)備。同時(shí)也讓隱隱約約的我感覺(jué)印證了一個(gè)道理：拋開(kāi)實(shí)踐的理論會(huì)讓人變得迂腐，拋開(kāi)實(shí)踐的人也只能是高分低能。這次實(shí)訓(xùn)雖然不是親身到建筑工地上實(shí)習(xí)訓(xùn)練，但同樣給了我們這些沒(méi)怎么上過(guò)工地的學(xué)生耳目一新的感覺(jué)，讓我們從書(shū)本上理論的空洞中走了出來(lái)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程是將養(yǎng)護(hù)好的標(biāo)準(zhǔn)混凝用混凝土抗壓強(qiáng)度試驗(yàn)機(jī)壓，通過(guò)顯示器上的壓力值看是混凝土達(dá)到破壞說(shuō)需的壓力值，從而得出混凝土的抗壓強(qiáng)度值。實(shí)驗(yàn)使用的設(shè)備是混凝土抗壓強(qiáng)度試驗(yàn)機(jī)，實(shí)驗(yàn)對(duì)象是標(biāo)準(zhǔn)條件下養(yǎng)護(hù)的 混凝土試塊。我們選了一根直徑為 14mm 的帶肋鋼筋，用機(jī)械進(jìn)行彎曲，彎曲的角度為 180 度，最后發(fā)現(xiàn)鋼筋彎鉤的背面沒(méi)有裂紋，說(shuō)明這根鋼筋符合要求。我們拉伸的鋼筋達(dá)到屈服強(qiáng)度是所受拉力為 97kn，拉伸極限為 150kn，鋼筋伸長(zhǎng)了 90mm，數(shù)據(jù)顯示說(shuō)明這根鋼筋符合強(qiáng)度要求。使用的設(shè)備是液壓萬(wàn)能試驗(yàn)機(jī)，機(jī)器用液壓加載測(cè)力，液晶顯示試驗(yàn)力 —— 時(shí)間曲線、試驗(yàn)力、試驗(yàn)力峰值、具有明顯屈服特征材料的屈服力。在實(shí)際工作中進(jìn)行檢測(cè)時(shí)取60t為一批，再?gòu)闹腥筛摻钭隼鞕z驗(yàn)，取兩根做彎曲檢驗(yàn)，取一根做重力偏差檢驗(yàn)。稱取干沙 m=300g，在水里揉搓清洗，然后將清洗后的沙烘干至恒重再稱其質(zhì)量 m，最后兩次質(zhì)量作差的出含泥量，進(jìn)行兩次取平均值。用天平稱取 1690g 烘干至恒重的沙，再量出這些沙的體積，用密度計(jì)算公式算出這堆沙的密度，再用李氏瓶等器具量 算，最后得出沙的堆積密度。最后經(jīng)計(jì)算處理得出的數(shù)據(jù)小于規(guī)范誤差 5mm，這次試驗(yàn)成功了。達(dá)到不同粒度的分離并確定此物料的粒度組成。在實(shí)際檢驗(yàn)過(guò)程中，對(duì)沙的取樣是 400m^3,600 噸為一批，由于在實(shí)驗(yàn)室空間有限，所以就按比例取了一杯沙進(jìn)行篩分。我們下午的第一項(xiàng)訓(xùn)練科目是沙的物理性能的檢驗(yàn)。到了一點(diǎn)鐘，我們?cè)诖蔚綄?shí)驗(yàn)樓下集合。這也為下午的訓(xùn)練拉開(kāi)了序幕。本以為根據(jù)師傅指導(dǎo)的去做會(huì)成功，可是結(jié)果卻讓人失望，我焊接的鋼筋接頭處不符合規(guī)范要求，規(guī)范規(guī)定接頭處的鋼筋突出部分的寬度應(yīng)大于五毫米，可是我焊接的那根接頭處有一側(cè)只有一兩毫米。鋼筋工師傅把我們帶到了一張實(shí)驗(yàn)用的桌子旁，他先給我們演示了一遍電渣壓力焊接兩根縱向鋼筋的全過(guò)程。師傅拿著一根直徑 32mm的 3級(jí)鋼筋往指定的地方放好，然后啟動(dòng)機(jī)器，就聽(tīng)見(jiàn)砰地一聲，那根粗壯的帶肋鋼筋就斷成了兩截。首先我在師傅的帶領(lǐng)下進(jìn)行的是鋼筋的彎曲技術(shù)訓(xùn)練，一邊聽(tīng)著鋼筋工師傅的講解一邊看著他在用尺子在被加工的鋼筋上度量并做好尺寸標(biāo)記，他說(shuō)這是為了減小鋼筋加工誤差，只看 他拿著已經(jīng)標(biāo)注好的鋼筋放在彎 曲機(jī)上很熟練的操作給我們看，讓我們所有人都吃驚的是這個(gè)鐵質(zhì)的機(jī)器的力量好哦大！兩分鐘時(shí)間不到只見(jiàn)一個(gè)很標(biāo)準(zhǔn)的箍筋便呈現(xiàn)在我們的眼前，比起老師課件上的圖片形象太多了。在課堂上聽(tīng)老師講理論感覺(jué)稀里糊涂的，親眼見(jiàn)到了才完全明白老師講的那些到底是怎么回事，真是不枉此行啊！ 與磚砌體打完交道 后我們又在另一位老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了鋼筋加工棚，在這里擺放著各式各樣的鋼筋，從截面直徑 6mm到截面直徑 40mm的鋼筋一應(yīng)俱全，這里還有各種用于鋼筋加工的器械，有數(shù)控彎箍機(jī)、鋼筋彎曲機(jī)、鋼筋調(diào)直切斷機(jī)等，和正規(guī)工地上必須擁有的種類(lèi)一樣。時(shí)間差不多到了，我們這一大組的測(cè)量也圓滿完成了。規(guī)范里規(guī)定：垂直度的偏差不超過(guò) 5mm，我們測(cè)出來(lái)的數(shù)據(jù)平均值是 7mm。盡管我們感覺(jué)生疏做的有點(diǎn)慢，但我們還是依照規(guī)定的程序吧這個(gè)技術(shù)含量相當(dāng)高的訓(xùn)練完成了。拿著那些從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的儀器感覺(jué)好陌生，對(duì)要做的磚墻測(cè)量驗(yàn)收更是無(wú)從下手，雖然我們的心里已經(jīng)把過(guò)程牢牢地記住了。首先老師 給我們演示了一遍磚砌體工程的驗(yàn)收過(guò)程，講了相關(guān)的規(guī)則、相關(guān)的建筑規(guī)范、儀器的用法等。我們隨老師到了一棟磚砌的兩層樓建筑里，老師隨即給我分組，每組分發(fā)了一套儀器，里面包括水平尺、卷尺、游標(biāo)塞尺、彈線。接著對(duì)應(yīng)的老師把我們帶到了他們的訓(xùn)練基地，我們的實(shí)訓(xùn)便開(kāi)始了。通過(guò)實(shí)訓(xùn) ，培養(yǎng)我們將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為職業(yè)技能的能力。它是我們專(zhuān)業(yè)課程計(jì)劃的一個(gè)重要教訓(xùn)環(huán)節(jié)。雖然我學(xué)的專(zhuān)業(yè)是工程造價(jià)，但是要想畢業(yè)后在社會(huì)上能找到好工作就必須要掌握所有與建筑工程有關(guān)的知識(shí)，例如施工技術(shù)、施工組織、建筑材料等。學(xué)會(huì)了為人處事、學(xué)會(huì)了自己應(yīng)對(duì)在自己身上發(fā)生的事、也學(xué)會(huì)了自學(xué)自立??這就是我們的進(jìn)步，但是我知道要達(dá)到自己的目標(biāo)這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。 在日常工作中，我堅(jiān)持做一個(gè)有責(zé)任心的人，力爭(zhēng)把細(xì)節(jié)做到完美。事實(shí)上，光靠這一點(diǎn)是不夠的。第三個(gè)音是‘團(tuán)隊(duì)音’，當(dāng)你打出自己的專(zhuān)業(yè)音之后，還要考慮到整體，是不是會(huì)成為干擾別人的音。首先強(qiáng)調(diào)‘起音’，起音不齊，樂(lè)曲就亂。只有這樣才能超越個(gè)體認(rèn)知以及個(gè)體力量的局限性，發(fā)揮集體的通力協(xié)作作用，產(chǎn) 生 1+12的效果。個(gè)人和集體只有依靠團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，才能把個(gè)人的愿望和團(tuán)隊(duì)的總體目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，講團(tuán)結(jié)協(xié)作，會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，能團(tuán)結(jié)協(xié)作?？傊?，用知識(shí)武裝起自己來(lái)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，你才能成功。團(tuán)結(jié)協(xié)作指的是部門(mén)內(nèi)部，你這個(gè)部門(mén)肯定不止你一個(gè)人，作為部門(mén)擔(dān)當(dāng)，你若想把本部門(mén)的事做的出色，那你必須把部門(mén)成員團(tuán)結(jié)起來(lái)，發(fā)揮集體的力量，那 樣才能事半功倍。在今天，只是老 老實(shí)實(shí)勤勤懇懇做事是不夠的，你還要學(xué)會(huì)適時(shí)恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)自己，用良好的態(tài)度去工作，這樣你才有發(fā)展的的可能，別人才會(huì)認(rèn)可你，承認(rèn)你。還有，不但有良好的工作態(tài)度，而且要有很好的表現(xiàn)力。在學(xué)校學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)時(shí)，可能感覺(jué)枯燥無(wú)味，但當(dāng)你真正需要的時(shí)候卻什么都不知道，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)知識(shí)是多么的重要。 實(shí)訓(xùn)期間，我感受到了很多。遲早在自己面前展現(xiàn)的是一片任自己馳騁的沃土，分明感受到了沉甸甸的 責(zé)任。但僅僅在思想的層面上認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)還是不夠的，而是必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì)，并自覺(jué)的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習(xí)知識(shí)，而社會(huì)實(shí)踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)，并將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，學(xué)生時(shí)代可以自己選擇交往的對(duì)象，而社會(huì)人則更多地被他人所選擇。從學(xué)校走向社會(huì)，首要面臨的問(wèn)題便是角 色轉(zhuǎn)換的問(wèn)題。“理論是灰色的，生活之樹(shù)常青”，只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。 剛開(kāi)始的時(shí)候面對(duì)方案設(shè)計(jì)等毫無(wú)頭緒，都是工作真真切切會(huì)面對(duì)的問(wèn)題，不再僅僅停留在理論知識(shí)的表面，實(shí)訓(xùn)期間所做的都是非常有意義的。當(dāng)然，除了課本上的必修的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，我們還需要提升自己在其它方面的能力，例如在人際交流方面所需要的一些溝通技巧，管理方面的一些專(zhuān)業(yè)管理知識(shí)，在課外培養(yǎng)自己的業(yè)余興趣愛(ài)好，有自己的人生規(guī)劃跟目標(biāo)等等。在離開(kāi)這家企業(yè)的工廠的時(shí)候，在企業(yè)的門(mén)口我看見(jiàn)了那些工人師傅加工好了的一些零件，都是一些精密的零部件，看了看零件上的標(biāo)簽，標(biāo)簽上都是一些數(shù)字跟字母，應(yīng)該是一些零件的代號(hào)，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)要趕緊上車(chē)?yán)?，所以我也沒(méi)做太多停留，這次的參觀工廠實(shí)習(xí)就到此告一段落了！ 通過(guò)這一次參觀工廠的實(shí)習(xí)，我對(duì)我們專(zhuān)業(yè)的一些知識(shí)也有了比較系統(tǒng)的一些認(rèn)識(shí)，對(duì)一些書(shū)本上所說(shuō)的一些機(jī)器也有了比較感性 的認(rèn)識(shí)。在剩下的一些時(shí)間，我們還看到了一些加工塑料的機(jī)床，老師也只是叫我們順便的看一看了解一下，加工塑料零件上有許多的粉末，一開(kāi)始我以為是塑料本身的一部分，用手摸了一下原來(lái)是塑料粉末，就知道是加工塑料所弄出來(lái)的一些殘?jiān)?。隨后，我們還看到了一位工人師傅在用鉆床加工孔，那位師傅的操作很熟練，孔的定位既準(zhǔn)確又快速，讓我們這些金工實(shí)習(xí)的菜鳥(niǎo)看了，實(shí)在有點(diǎn)汗顏，我們的確很缺經(jīng)驗(yàn)啊。這間工廠給我的感覺(jué)比較特別，因?yàn)槲以谶@里見(jiàn)到了很多我們專(zhuān)業(yè)的師兄，據(jù)說(shuō)還有許多的師兄師姐在他們公司的其它地方工作，看著師兄在這里工作，我突然間想象到，我未來(lái)畢業(yè)之后也可能會(huì)在這樣的工廠工作吧，師兄人很好， 他說(shuō)如果我們不是來(lái)參觀，要在這里逗留，他還想帶我們?nèi)コ燥埩?！首先，我們?lái)到他們工作的車(chē)間，也就是汽車(chē)散熱器的裝配車(chē)間，許多在這里工作的師兄基本上都在裝配汽車(chē)散熱器的零件，工作固然枯燥乏味，但是能磨練人的性格，讓人更容易的融入這個(gè)社會(huì)之中吧！我觀察到，他們的裝配技術(shù)也有差距，我看到的前面的幾個(gè)裝配工操作特別熟練，后面的那幾個(gè)都比較的慢，具體的裝配步驟差不多是這樣，先將散熱片有序地排列好，用一個(gè)塊狀物體將排列好的散熱片撫平，再用 4 個(gè)側(cè)板固定好，它在固定的時(shí)候是用液壓機(jī)擠壓固定的，固定好后再交由另一個(gè)人進(jìn)一步的加 工，雖然操作技術(shù)不怎么高，但要做到很快速而且要不出錯(cuò)應(yīng)該需要一段時(shí)間去練吧！走出了汽車(chē)散熱器的裝配車(chē)間，我們來(lái)到了一個(gè)模具倉(cāng)庫(kù)，里面放有很多的模具，具體是加工什么東西的，我不清楚，但是模具的數(shù)量挺多的，有新的有久的，擺放的也挺整齊的，老師在我們參觀的時(shí)候，那位指導(dǎo)員跟老師說(shuō)現(xiàn)在他們公司很缺少技術(shù)人才，說(shuō)到這里，我對(duì)我們專(zhuān)業(yè)信心就更加有了，但是要成為一個(gè)真正的技術(shù)型人才，我們還 有很多的路要走！參觀完剩下就幾個(gè)工廠后，老師就帶我們?nèi)チ死偬毓镜膱D書(shū)瀏覽室集合，等待了 10 多分鐘后，蕾特公司的老總給我們介 紹了他們公司的產(chǎn)業(yè)和他們公司的產(chǎn)業(yè)鏈等等，然后到了我們的提問(wèn)階段，這個(gè)我想重點(diǎn)的說(shuō)一說(shuō)，這次參觀工廠，這位老總給我的印象是最深刻的，因?yàn)槔峡偟拇_點(diǎn)醒了我許多的東西，讓我了解到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的確很殘酷，我們現(xiàn)在如果不好好努力學(xué)習(xí)必要的知識(shí)，將來(lái)遇到的困難將會(huì)更多，甚至說(shuō)被這個(gè)社會(huì)所淘汰掉！只有你有了足夠的能力，你才能夠在社會(huì)中生存，雖然以前是聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的說(shuō)法，但是這次我認(rèn)識(shí)的更加清楚了一些，也更加的清晰了一些！在提問(wèn)過(guò)程中，有位同學(xué)提出了機(jī)床運(yùn)作的一些問(wèn)題，老總為此大加欣賞提出這個(gè)問(wèn)題的同學(xué)，說(shuō)這位同學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué) 得挺不錯(cuò)的，說(shuō)明老總很看中那些能夠在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的人才，他說(shuō)能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的人說(shuō)明他與普通人不同，這樣的人才值得去培養(yǎng)！之后，同學(xué)們都分別提了許許多多的問(wèn)題，大體都是提問(wèn)以后工作中，我們需要什么樣的能力，對(duì)學(xué)歷的要求等等，老總的回答很簡(jiǎn)單這些都由你的能力決定！小會(huì)開(kāi)完后，我們就紛紛離開(kāi)了蕾特汽配公司，離開(kāi)的時(shí)候，我們還和老總拍了些照片做了紀(jì)念，坐上車(chē)我看著車(chē)后的這間工廠，心里有些清楚自己要走的路！ 星期 4 下午 2 點(diǎn)，去這個(gè)星期最后一家企業(yè)，是在佛山本地的一家小企業(yè)佛山南海英地特精密制造廠，這次去的時(shí)候我 們班跟 2 班分開(kāi)來(lái)參觀，先是 2 班的同學(xué)先進(jìn)去參觀，然后我們等 2 班的同學(xué)參觀后再進(jìn)去參觀。在參觀的過(guò)程 中，我們見(jiàn)到了我們學(xué)校的師兄在這里工作，他現(xiàn)在是在銑床那邊操作，他們工作都挺認(rèn)真的，所以我們就沒(méi)怎么好意思去打擾他們，他們旁邊還有一些師傅在檢查模具模型的一些問(wèn)題，我們看著這些復(fù)雜的模具模型也是不知道那些師傅在檢查些什么類(lèi)型的問(wèn)題，感覺(jué)雖然不是很難，但是也不是很容易。除去那些模型加工，還有一些數(shù)控機(jī)床加工一些復(fù)雜的小大中型的零件，當(dāng)我看到那電腦上的數(shù)控編程一直在飛快的運(yùn)轉(zhuǎn)，我就感覺(jué)我們現(xiàn)在學(xué)的數(shù)控編程實(shí)在是小巫見(jiàn)大巫了，于是我就向老師問(wèn)了問(wèn)這個(gè)編程怎么這么復(fù)雜，