【正文】 如果老師點(diǎn)到我的名。我會以平靜的心緒面對未知，并且我將筆直地抬起我的頭，而不是讓它一頭扎進(jìn)手臂的懷抱。我會一直堅持舉 手，等待，直到老師點(diǎn)到我的名字或者問答結(jié)束。 如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要盡全力改變這一切。 回想以前，發(fā)生最多的情況，就是明明知道對的答案，死死活活不肯舉手，以至于錯過展現(xiàn)自我的大好機(jī)會；要么是不確定答案的時候當(dāng)縮頭烏龜，唯恐老師叫到自己；再然后，就是因?yàn)槟懽犹?，本來好好的發(fā)言都會結(jié)結(jié)巴巴。我們玩的真開心！ 哇！這場雪下得可真及時呀！終于圓了我的“白雪夢”！我愛這場迷人的雪景！ 小學(xué)生作文 400 字篇 10 “縱觀小學(xué)生涯，唯瞻前顧后，毀我大好年華。 下午，我和我的表妹一起在雪地上堆雪人、打雪仗，搞得我們身上也都是“白茫茫的一片”。簡直是萌呆了！從遠(yuǎn)處看，整個桂花樹仿佛披上了一件白婚紗，還像一個從地底下冒出來的白白的大蘑菇，漂亮極了！雪越下越大，不一會兒，地上就鋪滿了一層層厚厚的積雪，就像給大地鋪蓋上了一層白色的棉被。走在雪地上，就像走在一塊松軟的白色地毯上，腳下還發(fā)出“咯吱、咯吱”的響聲，這聲音美妙極了！雪花 不時地飄到我的臉上，涼絲絲的，真舒服！空氣是那樣的新鮮，我不覺深深地吸了一口空氣。我驚訝地發(fā)現(xiàn)小區(qū)的地面上、房屋上、樹上，都鋪上了一層白茫茫的厚雪?？删驮谧蛱煸绯浚烀擅闪?，我起床透過窗戶，看見窗外格外明亮。 小學(xué)生作文 400 字篇 9 我們這里已經(jīng)連續(xù)兩年都沒有下過大雪了，每年冬天我都期盼著能下一場大 雪。這樣我們的環(huán)境才會有所改善。大氣層也因此破壞了，什么冷氣，熱氣全都一起來了，于是一天就像過了一年，四季反常，生態(tài)系統(tǒng)都被破壞了。動物 們更是無法生存下去。于是，很多地方都有人躺在地上。一些富有的人傾家蕩產(chǎn)的買一個以空氣凈化器。 來到未來，這里的環(huán)境十分惡劣，霧霾滿天，害得交通堵塞，到處都能看到被撞翻的汽車；大樹無影無蹤，只剩下 了棵棵樹樁，于是洪水泛濫，從山上呼嘯而下，淹死了許多植物、動物和人類；那些淡水河，由于人們平時不愛護(hù)，亂扔垃圾，全都污染干渴了。是啊，爺爺家里的生活并不富裕，經(jīng)常吃一些剩飯，每次都是湊合著吃飽不餓算了，爺爺每天早上還要去地里干活，一天幾乎都是吃兩頓飯。上周末一到家，屁股還沒坐熱，就聽見媽媽傷感的說：“快去看他爺爺吧，他爺爺昨天摔倒了，可能是因?yàn)檠獕禾土税?？”這時，爸爸剛才還欣喜紅潤的臉立刻變得憂愁滿面，臉上似乎又多了幾道深深的皺紋。這年暑假，學(xué)校布置了一個社會實(shí)踐活動，讓我們調(diào)查其他人的夢想，我調(diào)查了爸爸，問他的夢想是什么，他回答說：“一家人生活幸福美滿，老人健康長壽。失去了夢想，就像自由的鳥兒失去了所依賴的翅膀；夜幕中的航船失去了岸邊的燈塔；采食的蜜蜂失去了甜蜜的花朵??生活沒有目標(biāo)。 我會好好保留，曾經(jīng)的記憶。我只能把曾經(jīng)失去的用到現(xiàn)在的彌補(bǔ)了。 當(dāng)然了，這個世界，是不會有那么多假如的。 假如我能再做一次小學(xué)生，我不會在開學(xué)的第一天就害怕的喊媽媽，也不會讓自己在離開學(xué)校的最后一天，用淚水和自己相處六年的老師和同學(xué)告別。要知道，當(dāng)記憶中沒有了老師 ，就會像是失了一塊很重要的東西，心里的一個地方就會空空的。 假如我能再做一次小學(xué)生，我要多看看我的老師，仔細(xì)觀察著她們的外貌，認(rèn)真聆聽著她們的聲音。牢牢記住老師在第一節(jié)寫字課上說的每一句話，就不會為自己的寫字姿勢不端正的問題下很大的功夫了。我回憶著，感嘆著，如果能回到曾經(jīng)的那段時光，該有多好。 在成長路上，我真的很想知道我的“周末”和“快樂”到底都哪去了？ 小學(xué)生作文 400 字篇 6 輾轉(zhuǎn)反側(cè)，回憶起小學(xué)時光，曾經(jīng)的美好浮現(xiàn)在腦海里，宛如一陣清風(fēng)?！薄翱晌也焕裉?，雖然也許時間會對我微笑，但學(xué)習(xí)卻會給我煩惱的。”“媽媽，能讓我玩一天嗎？就一天，行嗎？”“不行，不愧對今天的人，時間會對你微笑；丟失今天的人，時間 會給你煩惱。我總感覺下課時間是那么的短暫，正當(dāng)我們玩得起勁的時候，上課的鈴聲很快地又打響了。課上，黑板上那些不?；蝿拥陌⒗?dāng)?shù)字一直在攪動，攪得我大腦一片空白，可是，看到講臺上的老師是那樣激動而且辛苦地講解著，我的心里又是一陣?yán)⒕?，為什么我不能安心地認(rèn)真地聽老師的講課呢？我的心如同在油鍋邊沿游走的螞蟻，一方面渴望知識甘泉的滋潤，一方面在期盼著下課的鈴聲快點(diǎn)打響，那么，我就可以暫時“脫離苦?！绷?。而 我的煩惱是什么呢？就是學(xué)業(yè)上所給予我的猶如大山一樣的沉重的壓力。我們不奢求什么，有這些，有一個真誠的微笑便好。 年少的我 們是那么好奇，連四葉草莖是什么味道都敢去嘗試，卻試得一口草汁，才發(fā)現(xiàn)只是三葉草看錯了而已；忍不住去黑板上寫下兩個字過過用粉筆的癮，便會激動不已；努力在老師面前特別好，只為得到一句表揚(yáng)。那時的我們，是多么快樂。一起玩，一起學(xué)，一起回家。 小樹渴望成材，雄鷹渴望藍(lán)天，我們渴望成長，您們愛我，就請讓我承擔(dān)，相信我，我一定會成長的很好！ 小學(xué)生作文 400 字篇 4 那時少，那時小，那時為落葉衰敗而嘆，為大海清澄無濁而歡樂。 其實(shí)，我們已不是小孩子了，第一次刷鞋難免會刷不干凈，可是我們不管做什么都會有第一次呀，俗話說得好，熟能生巧，第一次刷不干凈，多刷幾次不就干凈了嗎？再說了，沒有第一次的不干凈，哪有以后的干凈呀！ 我們也明白，媽媽這也是一種對我們的愛，可是我們想說，媽媽您能給我刷一輩子的鞋嗎？總有一天我要長大，我要離開您，獨(dú)自生活，到那時候我在學(xué)著刷鞋，媽媽您不覺得晚了嗎？ 有了責(zé)任，就有了擔(dān)當(dāng)。 可是？ 在我們身邊圍繞著一群愛我們的家人，我們是她們的寶貝疙瘩，一家人圍著我們，想我們所想，做我們所做，事無巨細(xì)，為我們安排的無懈可擊，那還能讓我們自己操心呀！ 不信，你看？ 媽媽我今天自己刷我的鞋子。做一名勇敢地駕駛生命之舟的船長，與驚濤駭浪展開搏斗，逆境是阻擋弱者的大山，是磨練強(qiáng)者的熔爐，更是砥礪鋒芒的磨刀石，我們應(yīng)該磨出自己的真才實(shí)學(xué)。 困難如彈簧，你弱它就強(qiáng)。印度詩人泰戈?duì)栐缒陠矢?，靠兄長養(yǎng)大，由于他勤奮好學(xué)，從而成為亞洲第一個獲得諾貝爾文學(xué)獎的人，他們哪個不慎與命運(yùn)搏斗的強(qiáng)者？優(yōu)越的條件容易消磨人的意志，磨蝕人的心靈；艱苦的環(huán)境， 坎坷的經(jīng)歷，卻能磨練人的意志，增長人的上進(jìn)心。文章中就有很多例 子，如屈原被放逐而做《離騷》，司馬遷受宮刑而作《史記》，曹雪芹全家食粥而寫出了不朽的《紅樓夢》，越王勾踐臥薪嘗膽而洗雪國恥，韓信遭胯下之辱而統(tǒng)帥百萬雄兵??他們都是在逆境中搏斗而取得成功的桂冠。“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”是可以磨練人的意志的。 小學(xué)生作文 400 字篇 2 今天，我讀了一篇文章，其中有一句話“生于憂患，死于安樂”，給我很大的啟發(fā)，我覺得這句話和“艱難困苦，玉汝于成”意思相近，都是說，人要在逆境中磨練才能成才。 這個暑假聯(lián)系了打羽毛球之后，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不知不覺學(xué)會了打羽毛球。這證明我的訓(xùn)練計劃有效果了。讓媽媽發(fā)球，我去接。接下來第二個目標(biāo)就是接球。 因?yàn)槲野l(fā)不好球，所以我第一個鎖定的目標(biāo)就是練發(fā)球。到了那兒，打球的人還不多，就找了一塊場地，分成兩隊(duì)，打起球來。我們便約好了晚上去俱樂部打羽毛球。 一天，我和小伙伴在玩卡片時，我腦中閃過了奧運(yùn)會羽毛球比賽的畫面，突然提議晚上去打羽毛球。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是整理的小學(xué)生作文 400 字 10 篇，僅供參考，大家一起來看看吧。我們應(yīng)該感謝秋天給予我們的厚愛，在百花凋落時，在嚴(yán)寒到來前，帶給我們?nèi)绱藦?qiáng)烈的生命的活力，這是給予我們最好的禮品了。秋天在怒放的花朵上，看 !那一朵朵菊花，有紅的，黃的，白的，粉的??菊花，它既不嬌艷也不華貴?；▓@里，菊花爭芳斗艷，紅的如火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收。看，那菊花，它們開得多么熱烈 !多么旺盛 !黃的、紅的、白的、紫的??一朵朵，一簇簇，迎著秋風(fēng)，披著寒霜，爭妍斗艷，噴芳吐香，開得到處都是，簡直成了一個錦簇的世界它曬黃大地穿上了一件金黃色的毛衣，枯黃的揚(yáng)樹葉和鮮艷的楓葉飄落下來，好象是幾只彩色的蝴蝶在空中飛舞。山谷里楓樹的葉子，不知是否喝了過量的酒，紅的像一團(tuán)火似的。村外那個小池塘睜著碧澄澄的眼睛，凝望著這美好的天色。四個季節(jié)看起來都惹人心醉，但如果要我選擇，我會毫不猶豫的選擇它 —— 秋。 那些森林居民們更是忙得不可開交 — 松鼠竄上跳下，忙著收集過冬的糧食，野雞、飛鳥們飛來飛去為爭搶食物又吵又鬧，還是野兔生性靦腆，探頭探腦而出，一見有人，飛速撤離? 山路彎彎，秋風(fēng)送爽，站在山頂上仰望如畫的藍(lán)天，俯視豐收美景，身處清新涼爽之中，使人精神倍增，心曠神怡，真想面對蒼穹、田野大喊一聲：“真爽??！” 秋天的太陽更紅更驕，人們的生活更甜更好。秋菊更是別具一格，它們穿著紅的、紫的、粉的、黃的、各色秋裝，抬著笑瞇瞇的臉，扭著纖細(xì)的腰，跳著優(yōu)美的舞蹈，裝扮秋色、歡慶秋色。 秋天小學(xué)生作文 400 字篇 4 秋天是彩色的，看那紅彤彤 的柿子掛滿枝頭，黃燦燦的鴨梨隨風(fēng)蕩漾，噘著嘴的石榴不情愿地被裝進(jìn)了竹筐。 看著秋天的田野，我情不自禁的贊嘆到：“秋天的田野真是太美麗了。 田野中間種的是玉米稻子和棉花，從遠(yuǎn)處看棉花，就好像是白白的雪花，把那些種棉花的大地給遮擋住了，還有一些沒有開放的的棉花，那些棉花就好像是一個個小鈴鐺，如果你仔細(xì)聽一下還能聽到叮當(dāng)?shù)穆曇裟兀∽哌^棉田我又來到了稻田，那黃澄澄的稻子看上去就好像給黑黑的土地，鋪上了一成金色的地毯，有時風(fēng)一吹它就晃來晃去的，就 好像再向我們招手。 秋天的田野更美麗，在一望無際的田野上，一株株紅高粱，威武的舉著紅紅的火把站在路邊，就好像是田野旁邊的的紅路燈一樣，風(fēng)輕輕的一吹，高粱就左右搖擺。 秋天，你真美 !我喜歡你 ! 秋天小學(xué)生作文 400 字篇 3 秋天的果園里的果子熟了，黃澄澄的梨，紅彤彤的蘋果。 秋天，你真美 ! 花園里，各色的花兒遍布整個花園，其中朱黃色的菊花最使人流連忘返，放眼望去，它就好比一塊朱黃色的寶石，耀眼而燦爛。 秋天，你真美 ! 茂密的樹林里，一片片金黃的葉子落在地上，使地上鋪滿了一層金色的樹葉，樹木上長了一些零零碎碎的黃葉子，像是一顆搖錢樹，有的樹上長了一些紅得發(fā)亮的葉子，如同有人故意給樹上放了一些紅寶石一般，地上鋪上了“黃地毯”一半鋪了“紅地毯”格外引人注目，樹干變得光禿禿的，但這漂亮的地毯，卻給人帶來了 一些美感。最左面的是梨樹，樹干粗壯，如同大力士一樣高大，黃黃的梨還發(fā)著光哩。 秋天，你真美 ! 果園里，一棵棵果樹把果園裝扮的耀眼無比。高粱使勁兒吮吸著甜甜的乳汁，盡情地吸收著營養(yǎng)，快速地往高長。唯有現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，將來為社會做出更大的貢獻(xiàn)，才能更好的回報母愛，回報社會。 聯(lián)想到課文里的“媽媽”和我的媽媽，我懂得了：“人間唯有母子情深”；母愛是人世間最偉大、最無私的愛；母愛是只求付出，不求回報的。我甜甜的睡著了。講著講著我就睡著了。媽媽連夜把我送到兒童醫(yī)院去打吊針。我時刻都是在媽媽的關(guān)愛中成長的。 由此，我想到了我的媽媽。在她生命的最后一息，即將離別人世時，心里還掛念著“我”和未成年的妹妹。 文章主要講了“我”雙腿癱瘓后，脾氣變得暴怒無常，經(jīng)常摔東西、發(fā)脾氣、悲觀厭世。 秋天小學(xué)生作文 400 字篇 1 今天，我們學(xué)習(xí)了《秋天的懷念》這篇課文，它使我深受感動。 第四篇：秋天小學(xué)生作文 400 字錦集 精選秋天小學(xué)生作文 400 字錦集五篇 在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一聲聲刻骨銘心的叫喊，一句句終身受益的話語，我怎能忘記？ 小學(xué)的生活，我永遠(yuǎn)也不會忘記，人生的起跑線，就設(shè)在這里，發(fā)令槍的響聲后面，是一個個奮勇拼搏的強(qiáng)者。 老師，同學(xué)，我們一起走過最困難的時候，我們一起分享最歡樂的時候。笑聲圍 繞在我的耳畔。但在母校的每個角落，都珍藏著我們的友誼，播種著我們的夢想，我們童年的腳印留在了校園的小路上。我從呀呀學(xué)語到能寫會算，從糊涂蟲到老師眼中的好學(xué)生，都離不開老師們的辛勤培育。 小學(xué)生生活作文 400 字篇 10 轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活也將畫上了一個圓滿的句號。 小學(xué)是難忘的，里面有同學(xué)之意，有 師生之情，有堅韌和擔(dān)當(dāng)。在這里，我把最美好的祝愿送給大家，祝愿大家在新的學(xué)習(xí)中更進(jìn)一步。 我希望大家永遠(yuǎn)是最好的朋友。 我站在學(xué)校的足球場上，我好像看到一群天使正在奔跑雀躍，嬉笑劃過耳畔，加油聲此起彼伏。課下，有老師廢寢忘食的開導(dǎo)。我記得，當(dāng)我們第一天來到這個校園，我們就融進(jìn)了一個知識的殿堂。 我站在老師的辦公室門前，靜靜的望著辛勤的園丁正在為我們批改著作業(yè)。爭先恐后地奔跑，奮不顧身的飛躍。 這樣的事還有很多，這是我最難忘的小學(xué)生活，將永遠(yuǎn)刻在我心里?！耙?，進(jìn)了！ 1： 0，唔！??！”下面將是我們后衛(wèi)表演了，我倆全力防守，不讓對方進(jìn)球，就這樣 1： 0 的優(yōu)勢持續(xù)到