【正文】 五、有效開展各種形式的讀書交 流活動。 讀書評價。分學 期分階段讀書活動小組進行學習交流，領導做好帶頭，教師和學習小組的領導寫出階段性總結，并結合教育教學實際進行反思、寫出讀書心得體會，作為教師考評的一項重要內容。發(fā)揚不動筆墨不讀書的讀書精神，提倡將讀書摘要和讀書感悟結合起來，也可以對所讀內容寫出讀書心得，確切保證讀書活動的質量。教師要緊密結合自己的教育教學實踐，及時到圖書室或閱覽室借閱規(guī)定的書目和刊物，勤學善思，精讀細讀。本學期閱讀書目包括市教育局發(fā)放的《為什么做教師》、《優(yōu)秀教師的九堂必修課》等多本教師必讀書目，另外包括《影響教師一生的 100 個好習慣》、《新課程怎樣教得精彩 100 個優(yōu)秀教師教學心得》等自購數目。主管校本培訓的領導定期與不定期抽查教師的讀書筆記、檢查結果與集中學習記錄填入校本培訓記錄中，實現集中學習及學習交流活動與校本培訓時間科學統(tǒng)一。 讀書活動是校本培訓的有機組成部分。召開了讀書學習活動主題大會、主題黑板報、制作格言、名人名言壁畫等，多渠道、 深層次在全體教師中宣傳讀書、學習的重要意義，通過強勢宣傳營造文化氛圍，提高教師的思想認識，為深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎。 三、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍。在讀書活動中，把表現突出的教師進行獎勵，號召大家向他們學習，為了更好的督促教師完成讀書任務。 二、建立健全制度，措施到位。 首先建立教師讀書活動領導小組，由付俊成校長任組長，韓水泉為副組長。在今后的日子里，我們不僅要讓書香溢滿校園，還要讓書香飄向家庭，飄向社區(qū)，讓我們的閱讀更豐富，讓我們的生命更精彩 ! 讀書活動總結篇 4 為進一步落實德州市教育局《關于開展中小學教師讀書活動的通知》的精神，根據資陽市教育局的安排，為提高我校廣大教師的整體素質，加強教師隊伍建設，更好地適應新課程改革，有效地完成教師閱讀書目，我 校積極開展讀書活動。 (2)以家庭為單位參與讀書活動，上交讀書活動照片照片，家長朋友們上交了很多精彩照片，如：家長和幼兒讀書的照片、學習環(huán)境的照片、我的小書柜等照片，在家長的幫助和 指導下，部分幼兒還帶來了家長與幼兒共同合作制作的繪本，在 x 月底，各班評選出了 3 名“讀書之星”和 3 個“書香家庭”。 “助教”也精彩 在 x 月底每班邀請了一位家長來班進行助教活動，他們?yōu)楹⒆觽兎窒淼氖抢L本圖書，家長激情地講述深受孩子們的喜歡，通過這次的活動架起家園共育的橋梁，共同促進孩子們的發(fā)展。從教師自身做起，每天做到和幼兒一起 讀書，利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個經典小故事。 (1)班級開展“吟誦經典”活動。 (2)課余拜讀：廣大教師利用課余時間，不斷發(fā)掘新書，拜讀一些有利于身心健康的書籍，并將優(yōu)秀書籍推薦到時幼網站讀書欄目的好書推薦中分享 。結合本班特色班集體建設，也相應地制定了任務明確、措施有力，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順利實施。讓教師們多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，并按照年齡段為每班配發(fā)了圖書，營造班級文化氛圍，提高師幼的思想認識，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎。此次活動旨在營造園內、園外齊讀書、讀好書的濃厚書香氛圍，使教師、幼兒及家長能親近書籍，明白讀書的意義，養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的習慣。我校開展了為期一個月的第四屆讀書節(jié)活動。書，傳遞著文明 。班級中形成了比閱讀課外書、交流閱讀心得，積極寫讀書隨筆的風氣，促進了學風的良性發(fā)展。讀書活動的開展，有力地強化了班級的文化氛圍，一定程度上提高了學生的文化品味，克服了學生中普遍存在的浮躁情緒，幫助學生發(fā)展了自我，完善了自我?，F在，一到休息時間，學生能習慣地拿起書津津有味的讀下去，還能積極地參加學校組織的朗讀比賽、講故事比賽、手抄報比賽、讀書筆記評比、閱讀之星評比等活動，在年級評比中，我班讀書筆記獲得了第一的好成績。還有 獲得”讀書靈慧娃”、“讀書小狀元”等稱號。伏星同學評為誦古詩“靈慧娃“。學生的作文水平有了一定程度的提高，知識面也擴大了。 六、取得的成果 本學期，我班開展“我讀書，我快樂”讀書活動，從總體上來說取得了一定的效果，每個孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，達到了“享受閱讀，做一個快樂的讀書人”的活動目的。 五、營造良好的家庭讀書氛圍 我班積極開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經典的行動中來。 精彩 5 分鐘：每天利用語文課前 5 分鐘是學生們輪流上講臺來介紹自己的閱讀收獲的時間，可以說一個故事、笑話、科學常識， 或是談談自己喜歡的書。此外，還有“讀書交流會”、“名人讀書故事會”?！肮适麓笸酢北荣悾尯⒆影芽催^的口頭表達出來。 舊書跳蚤市場：讓學生把家里閑置或者自己看過的書帶到學校來，在班級里，甚至年級里與其他同學進行舊書交換，這樣就獲得了資源共享。同時，還積極響應學校號召，讓學生制作一些精美的書簽。通過展示、評比，進一步激發(fā)了學生制作讀書檔案卡的興趣。每月舉行一次讀書筆記展評活動，樹立起優(yōu)秀學生 典型，成為“讀書之星”評選的依據。在讀書活動過程中，盡量提供多種機會讓學生及時運用知識拓展技能，提高語文素養(yǎng)。舉行讀書心得交流會，讓學生向其他同學推薦自己讀過的一些好書，大家一起進步 。 四、積極開展讀書實踐及展評活動 開展讀書活動：本 學期，我在班內積極組織開展了故事會、讀書心得交流會、賽詩會、語文樂園競賽活動等?！痹谧x書活動中，我要求學生通過不同的形式進行交流。同時也進行了生生之間的推薦，激發(fā)了學生讀更多書的興趣。 除上好閱讀指導課，我還分別上了一節(jié)閱讀推薦課和一節(jié)閱讀交流課。②做批注：在文章旁邊寫出自己的見解和感受。我的具體做法是： 告訴學生讀書要在心中有個自讀提綱：比如①看見了題目你想到些什么 ?②讀后你知道了什么么 ?還想知道些什么 ?③你還 有哪些不明白的問題 ?對這些問題，都要求學生做到眼到、心到。從網上搜集了一些名人讀書的故事講給學生聽，再引導學生品讀自己搜集的讀書名言，讓他們懂得讀書要有選擇，要廣泛，要善于擠時間，更要善于思索、質疑的道理。本學期，我不僅告訴學生讀書的重要性，還重點在學生讀書方法上下功夫。 三、教給學生讀書方法 “授之以魚，不如授之以漁。并建立讀書檔案卡，讓學生采用自己喜歡的方式裝飾自己的讀書卡，培養(yǎng)他們良好的讀書興趣。 引導學生在讀書中積累。我為孩子們規(guī)定了每人一學期的最低閱讀量為 6 萬字，背誦詩歌不少于 20 篇，寫讀書心得不少于 5 篇。 倡導有序閱讀和定量管理。 三、培養(yǎng)學生的讀書習慣 為學生開出推薦書目。每周星期五下午前兩節(jié)固定為學生自由閱讀課外書的時間，第三節(jié)是學生讀書交流時間。為了讓讀書活動有序開展，我認真制訂了“書香班級”的讀書計劃。學習園地也中經常更新著同學們讀書后的感想。 出好 黑板報和布置學習園地。 設立班級圖書角：以學生捐贈為主，加上由學校統(tǒng)一給各班購置的圖書，本學期我班的圖書量已經達到 100 多本，涉及人文歷史，天文地理以及童話動漫等。 利用好學校閱覽室：學校圖書室向學生提供大量豐富優(yōu)質的藏書。做好一件事 —— 教師領導學生精讀一本書，寫好一篇讀后感 。 三、營造閱讀氛圍： 班級氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義。同學們還踴躍上臺向全班同學展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段。 二、積極動員，激發(fā)讀書興趣： 在實施讀書計劃伊始，我在班級里進行了一次以“我讀書，我快樂”為主題讀書動員班會?！弊寱泔h逸班級的新閱讀理念的指引下，并合我班實際情況，切實有效地開展了以下幾項工作： 一、制定好有序的計劃： 為保證班級讀書活動有序、有效的進行，在活動一開始我班就依據實際情況制定了讀書活動計劃。我 班也積極投身于這次讀書活動中。 為了進一步激發(fā)學生讀書的熱情，增長學生的知識，真正營造濃郁的“書香校園”。讀一本好書就如同和高尚的人對話。我也要盡職盡責地做好自己的工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。 四、保證讀書時間 每天早上學生到校是 20 分鐘的“晨誦”時間，在這段時間內，要求背誦的詩歌，讓孩子們在書香中開啟新的一天?！币龑Ш⒆訍圩x書，讀好書是每個教師應盡的責任。 三、經常灌輸學生讀書的好處和推薦好書。如：美文誦讀競賽、講故事比賽、讀書交流活動等。通過一個學期的實踐，這項活動在不斷的完善過程中。這項活動由班委會統(tǒng)一組織。首先在班級氛圍中，督促學生讀書 外，還要通過平時開展的活動來引導學生。 為了更好地培養(yǎng)學生的自學能力，我一直要求學生堅持寫閱讀筆記，并且鼓勵學生大膽展示自己的閱讀成果，通過手抄報等形式進行展示。學生也可從學校班級借閱書籍，孩子們的讀書興趣濃厚起來了。首先，我們班建立了班級小書庫，讓學生有書可讀。我將培養(yǎng)孩子良好讀書習慣做為本學期班級讀書活動的重點，為了以后更好地開展讀書活動，現將本學期我們班開展的“班級讀書活動”做一總結： 一、營造書香氛圍。一起來學習活動總結是如何寫的吧，下面是幫大家整理的讀書活動總結 9 篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 總之，讀書活動，給了我很大的影響，其中的新理念，新方法，新建議，都有其獨特的內涵，今后我還會不斷地學習、充實、發(fā)展。在為學生服務的過程中，我們有好的心態(tài)，學生就會心存感激。服務的好壞要學生來評價。滯后的班級管理改革制約著新課改的整體推進，因此班主任必須要按照新課改的要求徹底轉變班級管理理念和方 式。這種關注點的轉移以及“學生中心理念”的確立，使教學領域的改革取得了較大成效。 第四，新課改下，要轉變班級的管理理念和方式。長期以來，我們的教學，包括我們的學生，包括我們教師自己，對自己的長處和短處其實自身都有較全面的認識，但是真正會去反思還比較少。 第三，做一個善于反省的人。誰也不愿意與一個索然寡味的人去和諧地溝通。一個人在工作之余要有一兩種業(yè)余愛 好，這是積極休息，也是提高自己生活情趣的必要的手段，如果整天只知道工作，那他的人生將是多么單調和乏味啊。和幾十個學生比起來，我們不如學生的地方實在太多了，學生在某個方面的知識可能遠比我們豐富的多，這是個事實。在學校的讀書活動中使我受益匪淺。而學生又自己卻無所謂，在這樣的情況下，我們應該怎么做教師？這是我們經常談論的話題。隨著新課程改革的實施，教師“一言堂”已全盤否定，學生是學習的主體，教師是學生學習過程中的引導者，教師要成為研究者、專家和名師。 作為一名合格的 `教師，自己只有不斷學習，更新觀念，與時俱進，努力提高自己的業(yè)務水平和理論知識，才始終是一名合格的教師。在一定意義上說，讀書就意味著教育 ，甚至意味著學校。促進了學校教育教學改革的不斷深入，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。這些活動的開展，極大地開闊了教師的視野，教師的自身素質得到明顯提高。 四、各項活動的開展，有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力。學校負責整個活動的資料、資金、場所保障；教研組負責組織教師參與、實施；各位教師積極響應，有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。有活動制度的約束和指導，使教師普遍感到目標明確、任務具體、做起來易行。學校召開全體教師會議，首先制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟，為教師配備了書籍，鼓舞教師大量閱讀經典使教師素質得到升華。在讀書的基礎上，學校定期組織的讀書心得交流和研討活動，使教師們能夠在短時間內學習、解惑。變“要我讀”為“我要讀”，讓孩子們切實感受到閱讀是人生中的一大樂事。比如適時評選一批朗讀小能人、故事大王、古詩背誦狀元、小小文學家、辦報輯等，予以公布表揚，滿足學生的榮譽感，激發(fā)其閱讀的積極性?！闭n堂小天地，人生大課堂。教學生了解主要內容，如何體會人物的思想感情，指導寫好片斷賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的語言、動作、心理等體會人物的性格特點，鼓勵學生發(fā)表獨特見解。如“暢想秋天的樹葉”，鼓勵學生走進大自然，體驗生活，自己查閱、收集有關樹葉的信息并認真整理，培養(yǎng)他們的愛心和責任心，讓他們接觸大自然，提高收集信息和處理信息的能力。創(chuàng)造條件引導學生接觸生活，接觸社會，在社會大環(huán)境中得到鍛煉。如這學期學了《西門豹》一課后，學生用自己生動形象的表演充分體現了他們對于西門豹品質的感悟和對文章內容的深刻理解?；顒有问揭蚤喿x教材為載體，寓教育性、知識性、娛樂性于一體，有一定的創(chuàng)新意識。 表演課本劇、情境劇。每天利用課余時間最少半小時的閱讀，做好讀書筆記。 三、較好得為學生提供了閱讀交流和展示的平臺 生生共讀。 回家后學生自主閱讀 30 分鐘并做好讀書筆記 二、閱讀 內容上得到了落實 充分發(fā)揮了班級圖書館的優(yōu)勢。每天早晨 7： 40— 8： 00 是班內學生自由讀書時間。