【正文】 你的安全感散發(fā)出平和自如的氣質(zhì)，周圍的人常常能受你影響，變得輕松、平靜。雖然你也是一個有缺點(diǎn)的人，但這并不會讓你緊張，你把它當(dāng)作是自己獨(dú)特的地方，覺得：我就是我，是不一樣的煙火。你是一個包容的人，很結(jié)交不同類型的朋友。你是一個十分有安全感的人，對外界充滿的信心，能夠在群體中找到自己的位置。 ，即使是很蠢的話，再蠢也比言而無信好。 ，就說出來，如果懂了，微笑。 。 ，就什么也不要說。 ，哪怕是極信任的人。 ，猶豫不決。 ，盡量不要打破生活原有的規(guī)律，要按時吃飯，按時睡覺。 ，即使錯了，也不必懊惱。 第四篇：對自己的忠告 對自己的忠告 ，情緒負(fù)面的時候說話越少越好。 第三篇：自己對自己負(fù)責(zé) 自己對自己負(fù)責(zé) 誰對自己不負(fù)責(zé)任，誰就要對這種不負(fù)責(zé)任所造成的后果負(fù)責(zé)，承擔(dān)這種不負(fù) 責(zé)任的責(zé)任。 當(dāng)然在具體教學(xué)中，教師設(shè)計的教學(xué)導(dǎo)語、創(chuàng)設(shè)的教學(xué)氣氛了等等，都是引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，這些都離不開老師的激情在里面，需要我們不斷的學(xué)習(xí)和摸索。這樣我們就不是單純的教課本、教課文內(nèi)容，而是教學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法， 教學(xué)生自我表達(dá)的方法。當(dāng)然對于重點(diǎn)的把握，教師應(yīng)該視情況加以引導(dǎo)。對于不同群體的學(xué)生、不同的教學(xué)內(nèi)容，不同的環(huán)境采取的方法自然不同 。 教學(xué)方法方面：俗話說教學(xué)有法，教無定法。從而使學(xué)生愛上讀文章，愛上欣賞，甚至希望并學(xué)會去表達(dá)。尤其是我們的語文教學(xué)，更容易起到感染、熏陶作用。這樣就容易扼殺學(xué)生那份對語文的發(fā)自內(nèi)心的喜愛與迷戀，因而就抹殺了語文教學(xué)的初衷 —— 語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。 教學(xué)理念方面：我一直認(rèn)為教育應(yīng)該是一種潛移默化式行為，使學(xué)生在不知不覺中成長。還有許多不足，如與學(xué)生相處還不夠自然融洽，還不能教學(xué)相長，還不能多結(jié)合先進(jìn)的教學(xué)手段，所以還沒有取得預(yù)期的成績。 這一學(xué)期出勤準(zhǔn)時，正常教學(xué)時間是全勤，從沒無故曠工。但是長久以來，對某些學(xué)生 (尤其是某些男生 )的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)不夠，沒有讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，影響了全班的成績。這學(xué)期經(jīng)由老師們的幫助，經(jīng)過自己的認(rèn)真準(zhǔn)備和反復(fù)練習(xí)，較成功地上了一堂年級觀摩課《黃鸝》，聽課的領(lǐng)導(dǎo)老師反映還不錯。以身示范，真誠對待學(xué)生，與學(xué)生是師生，也是朋友，和學(xué)生一起努力搞好教與學(xué)，積極進(jìn)取，使學(xué)生不只會學(xué)習(xí)，而且起碼會做一個好人，這是我在語文課上一直在做的，兩年的高三經(jīng)驗證明明確這個宗旨事半功倍 .語文教學(xué)必須有大語文觀念，主動同其他學(xué)科結(jié)合，同現(xiàn)實(shí)聯(lián)系，才能從根本上取得理想的成績，才符合教育發(fā)展的新形勢 .尤其注重了古典文學(xué)和傳統(tǒng)文化的有益熏陶，讓學(xué)生在領(lǐng)略祖國悠久古代文化的同時，促成了 作為一個中國人健全人格的無形塑成 . 其他教育教學(xué)工作總結(jié)、教案、聽課記錄齊全認(rèn)真，上交及時。并且分層次作要求，對基礎(chǔ)好的學(xué)生提高閱讀和寫作要求，尤其寫作方面，在班內(nèi)形成 比學(xué)趕幫的熱潮，以學(xué)促學(xué)，為以后高二和高三的學(xué)習(xí)作好足夠準(zhǔn)備，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上更上一個臺階 .所以，讓學(xué)生學(xué)會為自己負(fù)責(zé)，提高對自己的要求一直是我這個學(xué)期的工作重點(diǎn) .同時我在其他同志的啟發(fā)下，加強(qiáng)了教學(xué)手段的探索和變化，以取得更好的教學(xué)效果 .平時我和其他同志經(jīng)常一起備課，共同探討，尋求最好的方法來處理每一課 .新的高一語文教材，使我更像一個新手，如履薄冰，舉步維艱，但和學(xué)生一起學(xué)習(xí)使我獲得了很多的樂趣，也增加了以前沒有的一些經(jīng)驗 .到期末，這兩個班都取得了不錯的成績，尤其是尖子生脫穎而出，達(dá)到了我的學(xué)期要求，基本 奠定了較好的局面。課堂教學(xué)基本功扎實(shí)，課堂教學(xué)效果比較好。 教學(xué)工作服從組織的安排，也給自己提出更高的要求。不只對學(xué)生如此，平時與領(lǐng)導(dǎo) 群眾關(guān)系和諧，與本組及相關(guān)處室工作人員合作愉快，人際關(guān)系較好。隨著教齡的增長，越來越向老教師看齊，敬業(yè)愛崗，誨人不倦。平時積極參加各種學(xué)習(xí)和會議，并經(jīng)常注意翻閱報紙和雜志，努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息，學(xué)以致用，時刻調(diào)整自己的方向，使自己能隨時跟上時代的發(fā)展，合乎素質(zhì)教育的要求。因為已經(jīng)教過一個學(xué)期，磨合較好，可以提高教學(xué)要求和教學(xué)質(zhì)量，重點(diǎn)和方法也稍有變化。 每一次教研活動是我們完善自己、豐富自己的有效途徑，沒有太多機(jī)會出去學(xué)習(xí)，那就認(rèn)真參與每一次教研吧。 三、認(rèn)真撰寫教學(xué)反思及時把握教學(xué)方向 教學(xué)反思是我們對自身教學(xué)工作的回顧和檢查，是我們及時整理教學(xué)效果和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，找出教學(xué)中成敗的重要步驟，及時進(jìn)行教學(xué)反思的撰寫是提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)行之有效的辦法。同時，我還兼顧語文學(xué)科的組內(nèi)教研，雖然辛苦，卻也收獲不少。為了促進(jìn)自己在語文學(xué)科上的教學(xué)，我鉆研自己學(xué)科的同時還努力爭取時間多看語文方面的資料書和鉆研一年級語文教學(xué)的目標(biāo)和細(xì)則等。 關(guān)于本學(xué)期的校本教研活動，我的個人總結(jié)如下： 一、明確教學(xué)理念力求自我突破 按照學(xué)期初的第一次組內(nèi)教研會議要求，本學(xué)期我除了積極參加學(xué)校和教研組組織的各項理論學(xué)習(xí)外，自己也抽時間進(jìn)行 著新課程標(biāo)準(zhǔn)的重溫和研讀，同時閱讀有關(guān)教育教學(xué)的雜志和刊物。每