如何與同學(xué)溝通交流[合集](參考版)
2025-04-25 23:09本頁(yè)面
【正文】 若發(fā)現(xiàn)孩子有值得贊美的行為時(shí)，更要把握時(shí)機(jī)，不管用語(yǔ)言，肢體，眼神，動(dòng)作，表情，評(píng)語(yǔ)，只要是真心誠(chéng)意的，孩子必然感受深刻，例如：一個(gè)原本不怎么 突出的孩子，老師若天天真心誠(chéng)意的對(duì)他說(shuō)：“你上課滿專心的，成績(jī)應(yīng)該會(huì)越來(lái)越進(jìn)步才對(duì)”適度的期許，會(huì)產(chǎn)生鼓舞振奮的力量，這也是希望孩子成功的有效方法之一。 （三）用誠(chéng)心贊美鼓勵(lì) 花草樹(shù)木大都向陽(yáng)生長(zhǎng)，人也一樣，喜歡被贊美，被鼓勵(lì)。因此培養(yǎng)學(xué)生積極開(kāi)朗的情緒，掃除內(nèi)心的陰霾，建立自信心，增進(jìn)解決問(wèn)題的能力極為重要。為人 師者應(yīng)深切體認(rèn)這一點(diǎn)，用心接納每一個(gè)孩子，不管他是聰明，駑鈍，整潔，邋遢，乖巧或淘氣，他都 是一個(gè)真真實(shí)實(shí)的個(gè)體，需要被接納，也唯有老師用心接納，孩子才能把上課當(dāng)成一種享受，而樂(lè)意留在里面學(xué)習(xí)。 教育從交流開(kāi)始，成功的交流是成功教育的前提和保障，而正確的交流方式方法與技巧會(huì)將教育推向高效、推向成功。 第四，注意時(shí)機(jī)和場(chǎng)合。教師對(duì)學(xué)生的積極聆聽(tīng)的態(tài)度，可以使學(xué)生覺(jué)得受到重視并肯定自己的價(jià)值，于是精神得到支持和鼓勵(lì)。良好的溝通，需要耐心去聆聽(tīng)對(duì)方，了解他心中的感受。學(xué)生也是在不斷犯錯(cuò)中汲取教訓(xùn)而不斷成長(zhǎng)的。學(xué)生正處在成長(zhǎng)階段，學(xué)生的內(nèi)心情感世界是豐富的，也是復(fù)雜的，有時(shí)犯錯(cuò)誤在所難免。因此，教師必須用自己的愛(ài)心去感化學(xué)生，做到動(dòng)之以情、曉之以理、寓情于情、情理結(jié)合，才會(huì)產(chǎn)生動(dòng)情效應(yīng)，從而收到較好的德育效果。與學(xué)生交流 時(shí)，講道理應(yīng)該只占 5%，而愛(ài)心占 95%。 第二，“兩心”感化。交流的同時(shí)，需要真正平等的“太空時(shí)間”，即創(chuàng)造沒(méi)有任何干擾的溝通氛圍和條件；作為一名老師，愛(ài)優(yōu)生并不難，難的是愛(ài)差生，尤其是愛(ài)“雙差生”?！闭f(shuō)的就是這個(gè)道理。真誠(chéng)地對(duì)待別人，別人才能真誠(chéng)地對(duì)待自己。 以上就是我在這將近一學(xué)期課程中得到了體會(huì) ,溝通是一門藝術(shù) ,值得我們用心去鉆研、體會(huì) !參考書(shū)籍 :《中國(guó)人的溝通藝術(shù)》陳耀南著中國(guó)人民大學(xué)出版社 《白領(lǐng)天使 — 如何與上司、同級(jí)、下屬溝通》香港明窗出版社《挖掘我的溝通潛力》 TimAng 姜旭平主編上海交通大學(xué)出版社 第四篇：如何與學(xué)生溝通交流 如何與學(xué)生溝通交流 培養(yǎng)教育學(xué)生不僅是班主任的“專利”，更是每一位教育工作者的責(zé)任。鐵桿奇怪地問(wèn) :“為什么我費(fèi)了那么大力氣也打不開(kāi) ,而你卻輕而易舉地就把它打開(kāi)了呢 ?”鑰匙說(shuō) :“因?yàn)槲易盍私馑男?。還有一個(gè)寓言故事 :一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在大門上 ,一根鐵桿費(fèi)了九牛二虎之力 ,還是 無(wú)法將它撬開(kāi)。同樣的 ,如果你的下屬聽(tīng)完你的工作指示 ,而無(wú)動(dòng)于衷 ,誰(shuí)之錯(cuò) ?當(dāng)然是主管。此時(shí) ,秀才大怒 :“老婆子 !趕快起來(lái) ,你老公被蚊子咬死了”。否 則你的下屬怎能執(zhí)行好呢 ?我們?cè)倏匆粍t故事 :從前有位秀才 ,夜晚被蚊子咬醒 ,于是對(duì)睡在旁邊的夫人說(shuō) :“爾夫被毒蟲(chóng)所吸也”。若想實(shí)現(xiàn)真正的”對(duì)牛彈琴” ,首先要會(huì)講“牛語(yǔ)”。也是我們管 理者經(jīng)常掛在嘴上的一句話 ,但是要知道 ,如果你對(duì)著牛來(lái)彈琴 ,牛能明白嗎 ?當(dāng)然不能明白。有的時(shí)候 ,不是不想搞明白 ,而是在特定的執(zhí)行環(huán)境下還沒(méi)有搞清楚就使然。企業(yè)執(zhí)行力不好 ,其中最大的問(wèn)題源自于溝通 ,也就是說(shuō)執(zhí)行者沒(méi)有搞清楚整個(gè)事情的來(lái)龍去脈 ,就開(kāi)始執(zhí)行操作。還有就是對(duì)人進(jìn)行管理的能力。 四、與下屬的交流溝通 美國(guó)著名財(cái)經(jīng)雜志《產(chǎn)業(yè)周刊》評(píng)選的全球最佳 CEO喬爾瑪一旦你真正處理好了與上司的關(guān)系 ,你就會(huì)覺(jué)得你們更像是伙伴而不像是上下級(jí)。 1千萬(wàn)不能把上司當(dāng)成自己真正的朋友。因?yàn)?,所有的想法最終會(huì)成為上司的決定 ,而且一切多是以他的名義發(fā)出的。 在認(rèn)為自己的某一個(gè)想法比較成熟的時(shí)候 ,應(yīng)該采取一種最委婉的方式向他說(shuō)明自己的想法 ,盡量能讓他支持自己。 善于運(yùn)用上司這個(gè)資源。 不管做什么事情都需要做匯報(bào) ,最好能寫(xiě)個(gè)短小而 又精悍的書(shū)面報(bào)告。 當(dāng)你想稱贊三十歲以上的女上司漂亮?xí)r ,應(yīng)該用“有氣質(zhì)”這個(gè)詞 。 服裝得體。目的是你要了解他 ,同時(shí)也要讓他充分了解你。 三、與上司的交流溝通 根據(jù)蔣老師上課講授的內(nèi)容加上閱讀相關(guān)書(shū)籍 ,經(jīng)過(guò)整理我認(rèn)為與上司相處 ,不管是何種性格的上司 ,都必須做到了下幾點(diǎn) : 少說(shuō)話 ,多做事。聚會(huì)時(shí)多參加 ,主動(dòng)尋找大家都感興趣的話題。當(dāng)然 ,要掌握好表達(dá)自己的技巧 ,需要不斷的實(shí)踐 ,并不斷的增加自己的文化修養(yǎng) ,拓寬自己的視野。在與同事交談時(shí) ,要注意傾聽(tīng)他的講話 ,并給予適當(dāng)?shù)姆答?。有一?jié)課大家分成各個(gè)小組互相贊美。要不失時(shí)機(jī)的給同事與贊美。你給別人的種種關(guān)心和幫助 ,當(dāng)自己遇到困難的時(shí)候也會(huì)得到回報(bào)。當(dāng)他人遭到困難、挫折時(shí)
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