【正文】 本學(xué)期，自己在教學(xué)中要多反思，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗這樣才能讓自己進步。請家長及時了解園所教的知識，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識，及時指導(dǎo)督促孩 子完成作業(yè)，增進親子關(guān)系。所以我們要努力做好家長的工作，真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)，讓家長知道老師對問題很重視。 ,加強安全教育 ,提高幼兒自我保護及安全意識，并以角色扮演的形式進行安全教育。 ,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。 四、保教工作方面 ,開展體育游戲、戶外體能活動 ,鍛煉幼兒身體 ,增強幼兒體質(zhì)。 我班幼兒在語言的應(yīng)用及表達方面還有待提高，所以本學(xué)期的任務(wù)還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語表達能力。 ，發(fā)展幼兒的動手操作能力。 、自然的聲音唱歌、大膽表演動作。 4．能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，獲得有關(guān)邏輯與關(guān)系、數(shù)、量、圖形與空間等感性經(jīng)驗。 2．借助具體的活動和形象進行初步的邏輯思考，能運用已有的經(jīng)驗和知識解決生活中的簡單問題。 、投放圖片、圖書等材料 ,提高幼兒的語言表達能力，鼓勵幼兒大膽的表述自己的見解。 ，理解圖片、情景中蘊涵的主要人物關(guān)系和思想感情傾向。 5．愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。 3．理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。 （二）社會性領(lǐng)域 1．能主動、友好地與他人交往，體驗分享、互助、合作的快樂和意義，掌握一定的交往技能，能獨立解決交往中的問題。 ，學(xué)習(xí)保護自己； ，動作協(xié)調(diào)、靈活。 二、幼兒發(fā)展目標(biāo) （一）健康領(lǐng)域 ，情緒愉快、穩(wěn)定，能有規(guī)律地生活。 第五篇：幼兒園中班春季個人工作計劃 我們又迎來了嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經(jīng)過這一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，就要背上書包進入新的學(xué)校 —— 小學(xué)，所以這一個學(xué)期對于孩子們來說是很重要的，因此，我也要積極配合班主任做好班級工作以及幼小銜接的工作，下面我對本學(xué)期的工作做以下計劃： 一、班級情況分析及工作重點 本班的幼兒是我們兩位老師從中班一直帶著的，經(jīng)過一年半的在園生活與學(xué)習(xí)，對孩子們也有了更深入的了解，班里大部分孩子能夠獨立、自主地思考問題，遇到 困難能夠自己想辦法，各種行為習(xí)慣方面有了很大的進步，但是在一日生活中還存在著很多問題，個別孩子的常規(guī)較差，老師布置的任務(wù)不能按時完成，因此本學(xué)期將在這幾個方面加以重點培養(yǎng)。 4。 3。 2。 五、家長工作 1。布置節(jié)日的班級，感受節(jié)日的歡愉。 五月份：開 展“我是好幫手”的勞動教育，讓幼兒了解周圍人的工作，理解他們的勞動和自我的關(guān)系，懂得珍惜別人的勞動成果。 四月份：開展“植樹節(jié)”活動，開展種植園地的活動，日常生活中對幼兒進行環(huán)保教育。 339。 多給孩子走出課堂，走進大自然，走進社會及自我解決處理問題的機會?！鶆?chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并 隨著主題的深入增添、更改區(qū)域資料。 (3)主題指導(dǎo)要點：※根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)的特點來決定主題活動。 (1)預(yù)設(shè)主題：成長快樂 (二月份 )，種子的秘密 (三月份 )，交通工具博覽會 (四月份 )，奇妙的蛋 (五月份 )，頑皮一夏 (六月份 )。 訓(xùn)練生動、活潑的操前游戲，并利用晨間、課間、午間這三段時光訓(xùn)練幼兒的拍球技能，并開展階段性比賽，爭取人人過拍球關(guān)。 開展豐富多彩的戶外體育活動，提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)潛力，充分利用陽光進行日光浴。 ③認真觀察幼兒的活動狀況，避免不安全事件，樹立安全意識。 3。 ⑤注重孩子的心理健康教育，如在幼兒的情緒方面進行正確的引導(dǎo)，正確的坐、行、走、書寫姿勢的培養(yǎng)。 加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，重點抓好以下幾項： ①以“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的形式，督促幼兒持續(xù)班級衛(wèi)生 ②要求幼兒懂得愛惜玩具，學(xué)會自覺整理 ③在幼兒用點心時，能較有序、安靜，每日用點心前安排一名值日生介紹點心，教育幼兒不挑食，盡量吃完自我的一份點心 ④開始安排值日生，每日四名幼兒。敢大膽地當(dāng)眾表演。 交往：能主動地與同伴交談，懂得不妨礙別人活動，不影響別人休息。 社會性發(fā)展 品德行為：能恰當(dāng)?shù)剡\用“對不起”、“沒關(guān)系”、“多謝”、“再見”等禮貌用語。 語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，學(xué)習(xí)復(fù)述故事。 自然概念：學(xué)會觀察周圍動植物及四季特征。會從不一樣方向進行 10 以內(nèi)數(shù) 的排序。 數(shù)概念：會按大小、長短、粗細、寬窄、多少等特征排序。 認知發(fā)展 智力潛力：能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境變化，愛提問題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動，對身邊的事物較感興趣。 生活潛力：學(xué)會折疊整理自我的被褥衣物。 自我保護：懂得躲避危險物。會收集和使用輔助材料。 三教育教學(xué)目標(biāo)： 身體發(fā)展 學(xué)會正確握筆。教師要給予幼兒充分的自主權(quán)。 經(jīng)營特色：①構(gòu)成互愛互助、尊重他人、師幼平等的大群眾。③幫忙家長構(gòu)成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動。 二班級經(jīng)營： 經(jīng)營目標(biāo)：①營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感。個別幼兒參與活動的用心性不高，自信心不足。 存在問題：在班級衛(wèi)生的持續(xù)上還不夠用心、主動 。②舊生透過上學(xué)期在園的學(xué)習(xí)，本班老師對其性格，潛力已有相當(dāng)?shù)牧私猓眢w素質(zhì)、動作發(fā)展良好，他們愿意在常識、語言、游戲活動中展現(xiàn)自我。幼兒平均年齡在五歲半。 明白自我的手、腳、服裝、臉、頭發(fā)是否清潔，在玩好游戲后能主動地洗干凈并拍掉身上的灰塵 。 學(xué)會用勺子獨立進餐，并養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習(xí)慣，養(yǎng)成在餐后將小手和小臉擦干凈 。 每一天班上兩位教師明確幼兒人數(shù)、健康狀況，做到隨時清點人數(shù) 。 培養(yǎng)幼兒不在教室、走廊里打鬧、跑跳，遵守常規(guī) 。 每一天做好晨檢 工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品 。 二、工作目標(biāo)和措施 ①、安全工作： 對于陌生人，在和孩子家長取得聯(lián)系后，確認接孩子人的身份后，才能放孩子 。 挑食現(xiàn)象仍存在。 部分孩子自我為中心意識較強，性格好強、倔強、缺乏謙讓意識 。 透過上學(xué)期幼兒三大領(lǐng)域的評估，我們發(fā)現(xiàn)存在一些問題和現(xiàn)象：孩子間存在較大的潛力差異。在社會性發(fā)展方面：孩子們能適應(yīng)幼兒園的生活，遵守群眾規(guī)則，孩子們理解了愛國主義教育，明白自我是中國人，了解了一些中國傳統(tǒng)節(jié)日，如中秋、國慶、春節(jié)等，能自我的事情自我做，愿意為群眾和同伴服務(wù) 。對周圍自然界中的 事物和現(xiàn)象都感興趣，求知欲強。在認知發(fā)展方面：全體幼兒都能堅持說普通話，主動使用禮貌用語與老師、同伴交談 。在各種體育活動及感統(tǒng)游戲中，能持續(xù)身體平衡及協(xié)調(diào)，有必須的規(guī)則意識和自我保護潛力，大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進餐習(xí)慣，明白飯前、便后要洗手 。經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng)，孩子們在三大領(lǐng)域都有較好的發(fā)展。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重。在生活自理方面，幼兒基本上能做到自我的事情自我做，但個別幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些，所以這學(xué)期我們將針對這個問題，與家長進行溝通，使孩子能有所發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在音樂方面能按歌曲的情節(jié)表演簡單的動作，具有必須的表現(xiàn)潛力，并掌握了必須的節(jié)奏感，能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上打擊樂 。 以上，是我本學(xué)期的計劃及目標(biāo)，我必須努力去完成，也期望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。 踏實努力地做好本職工作，爭取向黨組織靠攏。所以，本學(xué)期我根據(jù)自我的狀況制定了以下三個目標(biāo)： 參加學(xué)科培訓(xùn)。用飽滿的熱情對待工作。 利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活狀況。課題實踐中，細心記錄專家們的教育理念，認真揣摩，多提問，使自我在教學(xué)工作中的疑惑得到有效指導(dǎo)并付諸實踐。多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發(fā)展 。多學(xué)習(xí)，把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自我的教學(xué)中 。 二、教育教學(xué) 本學(xué)期，我 必須爭取從以下幾方面獲得提高：教學(xué)方面，我將認真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料 。時刻注意自我的言談舉止，嚴(yán)格要求自我。無論是應(yīng)對孩子還是應(yīng)對家長，始終要持續(xù)微笑，樹立起良好的教師形象，用老師和媽媽的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。 工作計劃篇二 轉(zhuǎn)眼間，新的一個學(xué)期又開始了，中班下學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)是上了一個新的層次，我感覺到肩上的擔(dān)子更重了。本學(xué)期，我必須吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗，爭取獲得提高：教學(xué)方面，我將認真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料，多學(xué)習(xí)把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自我的教學(xué)中，多反思，結(jié)合自我班幼兒狀況實施收效好的教育方法，促進幼兒發(fā)展。 讓幼兒養(yǎng)成運動后多喝水的好習(xí)慣 。 四、保育方面 配合生活老師做好班級內(nèi)與外的衛(wèi)生同時，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要愛護班級物品。不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學(xué)會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的 講話。給幼兒帶個好頭，并嚴(yán)格要求自我的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講禮貌的好孩子，能友好與他人相處。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時光與家長聯(lián)絡(luò)，讓家長明白老師對問題很重視。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，幫忙幼兒發(fā)現(xiàn)自我的優(yōu)勢智能，建立其自信和對群眾的歸屬感 注重家園聯(lián)系。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自我的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有好處的教室，是教師、幼兒共同的職責(zé)。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、資料要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一齊，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個簡單、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。認真鉆研教材，全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使每個幼兒得到全面的發(fā)展。 工作計劃篇一 新學(xué)期的準(zhǔn)備工作已就緒，為了更好的進行本學(xué)期個人工作，本人以園內(nèi)指定的目標(biāo)為方向，根據(jù)中班組指定的計劃為目標(biāo)，以中班幼兒的年齡特點及需要為基礎(chǔ)，特制定了個人工作計劃如下： 一、指導(dǎo)思想 更新觀 念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強政治學(xué)習(xí)，提高自我思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu)，對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時，都要制定工作計劃，用到“工作計劃”這種公文。 。 。 七月份： 。評選鎮(zhèn)級“力行弟子規(guī)，養(yǎng)成好習(xí)慣”優(yōu)秀班集體。 ()、人口日 ()為主線開展活動。 。 2.“六 .一”系列活動開展。 “農(nóng)村幼兒園創(chuàng)造性游戲”觀摩研討活動。 ()為主線開展活動。 《弟子規(guī)》讀書系列活動。 。慶祝“五一”、“五四”系列活動 (卡拉 OK 唱歌比賽等 )。 XX 市幼兒園微課評選活動。 。 xx屆“工行杯”校園歌手比賽 。 。 “三、八”、植樹節(jié) ()、安全日 ()等為主線開展活動。 。 OK 比賽，并推選參加教學(xué)點初賽。新教師制定個人成長計劃。 、踐行《弟子規(guī)》活動。 ，做好家訪工作。 。提高廣大教師參與課題研究的積極性，讓行動研究 成為一種習(xí)慣，營造幼兒園良好教科研氛圍。主動關(guān)注課題研究的進程，適時加強課題組的研究和反饋，及時調(diào)整和明確每個階段研究的內(nèi)容，有計劃有組織地開展好課題的常規(guī)活動，走向規(guī)范化。按照課題研究的思路和方案的具體實踐穩(wěn)步推進研究，扎實開展好過程管理，使研究能深入教學(xué)、深入教師，切實為教學(xué)、為教師服務(wù)。 切實加強課題研 究的力度，努力提高我園的教育科研水平。本學(xué)期將重點關(guān)注主題活動的實施與建設(shè)，特別是區(qū)域游戲活動的開發(fā)建設(shè)及主題的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，提高教師對游戲的認識水平與設(shè)計能力，通過隨堂聽課、巡視檢查等方式及時了解游戲及活動的實施情況。同時，要加強每次園級研討活動時執(zhí)教者對教材的理解，對教學(xué)環(huán)節(jié)中活動目標(biāo)的具體體現(xiàn)，教學(xué)設(shè)計在實踐中具體的到位與落實，并加強執(zhí)教者與主持人之間的溝通和交流，提高每次活動的有效性。園級教