鄉(xiāng)村四風問題整改措施doc匯編(參考版)
2025-04-24 10:06本頁面
【正文】 2 企業(yè)單位平時經營性工作較多，工作程序緊湊，有時無法安排接待進企業(yè)接待事宜，而且企業(yè)與稅務機關關系較為敏感，在稅務機關進企業(yè)的活動中，往往不能釋懷坦然，對自身問題坦述較為保守，下企業(yè)走訪有時候變成了企業(yè)的“接待負擔”，不能很好為服務企業(yè)提供信息決策支持。 原因： 1 領導班子要統(tǒng)籌全局工作安排計劃，又要忙于自身各項學習任務，時間相對緊張，發(fā)現(xiàn)科室存在的問題，具 體業(yè)務往往督促有關科室進行整改。 ，主動研究企業(yè)存在的問題，真正幫助企業(yè)解決困難，增強稅企互動不夠 ，不能有效指導基層工作的工作思路，指派工作只發(fā)郵件。、 2 樹立樂觀向上心態(tài)，培植積極工作熱情，干一行愛一行，引入競爭機制，末位淘汰，鼓勵領導干部樹雄心，讓軟弱渙散的工作作風遠離我 們。 ，有些領導干部工作熱情消退，貪圖安逸，不愿意發(fā)揚艱苦奮斗的作風，工作態(tài)度不夠踏實。 ，無暇創(chuàng)新工作方法，研究性工作少，提高工作積極性。 工作流于形式，創(chuàng)新工作少，方便納稅人的工作少，應付報表工作多。 隊伍緊密結合，相互促進 。要對愛學習、肯鉆研的同志進行大力表彰，樹立“愛學習標兵”等學習典型。工作崗位可以雙向選擇，領導職位具備條件可以競爭上崗。四是學習考核科學化。三是學習內容多樣化。二是確定學習計劃和目的。整改措施： 一是建立學習制度。 。雖 然也制定了一些措施，但還沒有完成從“要我學”到“我要學”的轉變。因此出現(xiàn)了組織要求學習多，自覺主動學習少；淺嘗輒止學習多，系統(tǒng)深入學習少；聯(lián)系社會學習多，結合思想學習少的“三多三少”現(xiàn)象。 ，沒有毅力?；蚴且怨ぷ鳛橹?，認為干好了就等于學習了，沒有樹立良好的學習風氣。個人對學習也沒有要求，沒有危機感。 4 是不愿學習，認為能適應目前工作，不必學習。 ，缺乏學習反饋，沒有檢查督促。認為業(yè)務學習是有用的、實的東西，而政治學習是無用的、虛的東西，放棄了人生觀、價值觀的學習與改造。 第五篇：“四風”問題整改措施 學習制度當擺設，缺乏有效的鼓勵措施，忽視理論武裝，沒有能力危機感。 開拓創(chuàng)新的銳氣不夠，進取精神不強?！? 工作激情和主動性有所減弱。 (三 )踐行“三嚴三實”的情況 在“嚴民律已、謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實”上有待于進一步提高，主要表現(xiàn)在： 近年來，一些黨員之所以無視黨紀黨規(guī)，屢屢違反黨的政治紀律、破壞黨的政治規(guī)矩，更有的黨員公然發(fā)表反共反社會主義言論，一個很重要的原因就是其所在基層黨組織存在紀律渙散、組織渙散等問題，對不合格黨員不敢處理或者不愿處理，甚至放縱一些謠言“大 V”、無良“大 V”等問題黨員屢屢挑戰(zhàn)政治底線、社會
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