小學(xué)發(fā)展觀整改措施(參考版)
2025-04-24 00:14本頁(yè)面
【正文】 。將帶領(lǐng)全體黨員干部、員工進(jìn)一步樹(shù)立自信，自覺(jué)服從和服務(wù)于企業(yè)的改革與發(fā)展大局，自覺(jué)遵守和服從集團(tuán)黨委作出的各項(xiàng)決策決定，認(rèn)真查找與改進(jìn)今后在思想和工作中的差距，不斷完善和提高黨支部的戰(zhàn)斗力及凝聚力。注意日常學(xué)習(xí)、工作和生活中的一點(diǎn)一滴，時(shí)時(shí)處處把自己的表現(xiàn)和科學(xué)發(fā)展觀標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對(duì)照，規(guī)范自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準(zhǔn)差距；工作上牢固樹(shù)立爭(zhēng)一流的思想， 為集團(tuán)工作，為企業(yè)建設(shè)、營(yíng)造和諧市場(chǎng)和可持續(xù)發(fā)展作出每個(gè)黨員的貢獻(xiàn)。 進(jìn)一步增強(qiáng)支部全體黨員的黨性修養(yǎng)，提高自律能力。 進(jìn)一步振奮精神，以人為本，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，以企業(yè)發(fā)展為第一要義。發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)，實(shí)事求是的工作作風(fēng)，力戒形式主義和主觀主義。發(fā)揚(yáng)奮發(fā)向上的精神，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，開(kāi)拓進(jìn)取。切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率。一是在現(xiàn)有的基礎(chǔ)條件上進(jìn)一步開(kāi)拓思路，見(jiàn)縫插針，擴(kuò)充收入渠道，增加企業(yè)收益；二是進(jìn)一步加強(qiáng)市場(chǎng)的管理、服務(wù)和協(xié)調(diào)，優(yōu)化市場(chǎng)環(huán)境，亮化市場(chǎng)通道，展現(xiàn)企業(yè)形象；三是常備不懈進(jìn)一步抓好市場(chǎng)消防治安工作的有效管理，在目前狀況下，重在管理，重在巡查，重在教育，對(duì)市場(chǎng)的消防通道進(jìn)行劃線標(biāo)示，嚴(yán)禁占道經(jīng)營(yíng)，嚴(yán)禁堵塞通道。一定要有一種學(xué)習(xí)的危機(jī)感、緊迫感，把 學(xué)習(xí)知識(shí)、解放思想、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)，當(dāng)作一種工作和追求，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。在學(xué)習(xí)中，要有目的，有方向，要進(jìn)行系統(tǒng)思考、系統(tǒng)安排。深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工作，堅(jiān)定正確的理想信念。我們要與集團(tuán)黨委的決策部署保持高度一致，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，自覺(jué)把科學(xué)發(fā)展觀的要求，轉(zhuǎn)化為謀劃發(fā)展的正確思路、促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的工作措施，努力在各項(xiàng)工作中形成謀科學(xué)發(fā)展之策、干科學(xué)發(fā)展之事、成科學(xué)發(fā)展之業(yè)的良好 氛圍，推動(dòng)各項(xiàng)工作全面發(fā)展。 三、繼續(xù)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)工作措施的落實(shí) （一）總體思路。 以人為本的觀念樹(shù)得不 牢。注重一企一策，注重局部利益，未能自覺(jué)地運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀的理論、觀點(diǎn)和根本方法來(lái)統(tǒng)一思想，統(tǒng)籌工作；未能很好的按照集團(tuán)的戰(zhàn)略思維來(lái)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一步伐，指導(dǎo)工作。宗旨觀念和學(xué)習(xí)意識(shí)樹(shù)得不牢，尤其是聯(lián)系實(shí)際改造主觀世界和客觀世界的自覺(jué)性不強(qiáng)， 對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的要義、核心、基本要求和根本方法全面理解不深刻，因此，在學(xué)用結(jié)合上，也沒(méi)有很好的把理論運(yùn)用到實(shí)踐中去指導(dǎo)學(xué)習(xí)，指導(dǎo)生活，指導(dǎo)工作。 二、產(chǎn)生上述問(wèn)題的原因 之所以存在上述問(wèn)題，原因固然是多方面的。主要表現(xiàn)在實(shí)際工作中，往往比較注重如何把握政策、原則和規(guī)范，而對(duì)做好員工、尤其是經(jīng)營(yíng)戶的思想工作重視不足，有時(shí)還有急躁情緒，不管你提什么問(wèn)題和意見(jiàn)，不是設(shè)身處 地地體會(huì)和理解有關(guān)當(dāng)事人的心情和想法，有針對(duì)性地予以疏導(dǎo)，而是認(rèn)為經(jīng)營(yíng)戶是“合約”的遵守者，并非決策者，有了問(wèn)題只強(qiáng)調(diào)“合約”的嚴(yán)肅性?！鞍l(fā)展為了人民，發(fā)展依靠人民，發(fā)展成果由人民共享”。 （四）對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀核心的要求，檢查解決員工、客戶的愿望和要求在其切身利益落實(shí)中存在的情況。因此，在工作思路、目標(biāo)要求和具體措施方面距科學(xué)發(fā)展觀的要求，距集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的期望還有差距。 （三）對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀根本方法的要求，檢查在統(tǒng)籌兼顧，服務(wù)企業(yè)，落實(shí)集團(tuán)各項(xiàng)工作中存在的不足。日常工作中，企業(yè)過(guò)去所制定的“黨內(nèi)活動(dòng)制度”，“黨員干部學(xué)習(xí)制度”，“企業(yè)思想政治工作制度”，沒(méi)有很好得到貫徹落實(shí)。使得市場(chǎng)管理、服務(wù)、協(xié)調(diào)上還存在著不嚴(yán)、不細(xì)、不到位、不規(guī)范的現(xiàn)象：消防方面存有較大的隱患（ 硬件），環(huán)境上缺乏優(yōu)化（照明），安保人員穩(wěn)定性差（換人頻繁），占道經(jīng)營(yíng)情況比較突出（康鑫）等問(wèn)題。 二是工作上創(chuàng)新意識(shí)還不強(qiáng)，市場(chǎng)管理方法老套。例如，檢查企業(yè)工作中存在的主要問(wèn)題如下： 一是企業(yè)發(fā)展安于現(xiàn)狀，守?cái)傋印W(xué)習(xí)目的也不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏認(rèn)真思考，只從字面上理解馬列主義、毛澤東思想，沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)思想精髓，對(duì)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵理解得不深不透，工作中沿用傳統(tǒng)的思路和經(jīng)驗(yàn)，缺少新的方法，怕有風(fēng)險(xiǎn)，帶來(lái)麻煩，習(xí)慣于沿用既有的工作模式，因而在科學(xué)發(fā)展觀的貫徹落實(shí)上，表現(xiàn)在工作實(shí)效的效率不高。《人民日?qǐng)?bào)》評(píng)論員文章：又好又快發(fā)展是全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)要求。 （二）對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的基本要求，檢查在工作思路，開(kāi)拓創(chuàng)新，推動(dòng)工作方面存在的問(wèn)題。 二是理論學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，學(xué)習(xí)常常是一種被動(dòng)行為，上級(jí)部門(mén)安排學(xué)什么、近期要求學(xué)什么就學(xué)什么，學(xué)習(xí)內(nèi)容缺乏一個(gè)結(jié)合自己實(shí)際情況的全盤(pán)、長(zhǎng)期的整體規(guī)劃，致使學(xué)習(xí)的成果零散而不成系統(tǒng)。將學(xué)習(xí)與實(shí)踐有效的在工作中結(jié)合，認(rèn)真查找各方面的差距和不足，在召開(kāi)專題組織生活會(huì)，相互交心談心，聽(tīng)取征求群眾客戶意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，查找出以下問(wèn)題： 一、存在問(wèn)題 按照黨支部《深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)安排表》中第二階段第二環(huán)節(jié)的要求：深入開(kāi)展“三對(duì)照、三檢查”的安排，通過(guò)征求黨內(nèi)外群眾、客戶的意見(jiàn)和深刻反思，黨支部感到在以下幾個(gè)方面存有差距： （一）對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的全面要求，檢查在貫徹學(xué)習(xí)運(yùn)用武裝頭腦方面存在的差距。學(xué)生在成長(zhǎng) ,犯錯(cuò)是難免的 ,作為老師 ,我們應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)孩子所犯的錯(cuò)誤 ,深入了解孩子的內(nèi)心 ,找到原因 ,然后根據(jù)學(xué)生不同的心理進(jìn)行引導(dǎo) ,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤 ,并明確錯(cuò)
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