化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃(參考版)
2025-04-21 10:53本頁面
【正文】 本計(jì)劃僅供參考，其中不足之處還望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在檢查中給予批評(píng)指正，我會(huì)在今后的教學(xué)中不斷完善，力求更加完美。 第十九周：期末復(fù)習(xí)。 第十七周（ ~）：燃料和熱量、使用燃料對(duì)環(huán)境的影響。 第十五周（ ~）：金屬的防護(hù)和回收。 第十三周（ ~）：金屬與金屬礦物。 第十一周（ ~）：定量認(rèn)識(shí)化學(xué)變化。 第九周（ ~）：燃燒與滅火。 第七周（ ~）：用微粒的觀點(diǎn)看物質(zhì)、構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒。 第四、五周（ ~）：奇妙的二氧化碳、水的組成、水的凈化、整理與歸納、單元測試。由多種物質(zhì)組成的空氣、性質(zhì)活潑的氧氣。 五、教學(xué)進(jìn)度安排 第一周（ ~）化學(xué)給我們帶來了什么、化學(xué)研究些什么、怎樣學(xué)習(xí)化學(xué)和研究化學(xué)。要采取各種方式，幫助他們?cè)诶斫獾?基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識(shí)。 (４ )重視元素化合物知識(shí)的教學(xué) 元素化合物知識(shí)對(duì)于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語涵義的理解。 (３ )加強(qiáng)化學(xué)用語教學(xué) 元素符號(hào)、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在活動(dòng)內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會(huì)，聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和化學(xué)史，以及擴(kuò)展課內(nèi)學(xué)過的知識(shí)等；活動(dòng)方式可采取做趣味小實(shí)驗(yàn)、舉行知識(shí)講座，化學(xué)競賽和專題討論，或組織學(xué)生制作教具，進(jìn)行參觀訪問等。 組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動(dòng)，對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué) 的興趣，開闊知識(shí)視野，培養(yǎng)和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要注意安全教育，要教育學(xué)生愛護(hù)儀器，節(jié)約藥品。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。 四、具體措施 (１ )強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué) 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。 ，樹立為民族振興、為社會(huì)的進(jìn)步學(xué)習(xí)化學(xué)的志向。 、愛護(hù)環(huán)境、合理使用化學(xué)物質(zhì)的觀念。 ，增進(jìn)對(duì) 世界是物質(zhì)的 物質(zhì)是變化的等辯證唯物主義觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，逐步樹立崇尚科學(xué)、反對(duì)迷信的觀念。 ，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。 、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息，能用文字、圖表和化學(xué)語言表述有關(guān)的信息，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用比較、分類、歸納、概括等方法對(duì)獲取的信息進(jìn)行加工。 ，能設(shè)計(jì)和完成一些簡單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。 學(xué)概念，初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微觀構(gòu)成，了解化學(xué)變化的基本特征，初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。 課程改革后的化學(xué)課程以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過程和方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)在促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用，通過化學(xué)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會(huì)責(zé)任感，提高未來公民適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。 五是注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。 四是期待學(xué)生解決問題多。使學(xué)生勤動(dòng)手，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)操作、觀察和記錄的技能，提高分析能力，熟悉常見物質(zhì)的化學(xué)變化。 二是書中有在量精美的圖片，情景交融，幫助你領(lǐng)悟更多的化學(xué)原理，使學(xué)生的學(xué)習(xí)多些生動(dòng)，少些枯燥。 另外，為了使學(xué)生喜歡化學(xué)，學(xué)好化學(xué)，在編寫教材時(shí)精心編排： 一是廣泛收集學(xué)生熟悉的生活素材，結(jié)合學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)和疑問展開討論。在此基礎(chǔ)上使學(xué)生學(xué)習(xí)一些必要的化學(xué)用語，有計(jì)劃地穿插安排 部分基本概念和基本理論。 本書從空氣的組成開始，介紹了氧氣、二氧化碳、水和金屬等物質(zhì)的變化、性質(zhì)、制法、用途方面的知識(shí)，以及水、空氣的污染和防治，金屬的銹蝕與預(yù)防，硬水、氫能源，金屬與人體的關(guān)系，以及常見的化肥和農(nóng)藥等。 二、教材分析： 教材在編排上從生產(chǎn)、生活、 學(xué)習(xí)、工作所必需的化學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容教育學(xué)生。只有少數(shù)學(xué)生在學(xué)。 一、學(xué)生基本情況分析： 服從學(xué)校的安排，我擔(dān)任九年級(jí) 1 班（共有學(xué)生人，其中女生人）、2 班（共有學(xué)生人，其中女生人）、 3 班（共有學(xué)生人，其中女生人）的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，在擔(dān)任的 1 班中，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，但有少數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)積極性不高。 課時(shí)安排 走進(jìn)化學(xué)世界５小時(shí) 我們周圍的空氣 6 小時(shí) 自然界的水 7 小時(shí) 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 8 小時(shí) 化學(xué)方程式 6 小時(shí) 碳和碳和氧化物 6 小時(shí) 燃料及其利用 5 小時(shí) 復(fù)習(xí) 5 小時(shí) 計(jì)算機(jī)教學(xué)工作計(jì)劃范文政治教學(xué)工作計(jì)劃范文地理教學(xué)工作計(jì)劃范文 2021— 2021 二年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃教研組教改教學(xué)工作計(jì)劃三年級(jí)語文級(jí)段教學(xué)工作計(jì)劃【返回教學(xué)工作計(jì)劃欄目列表】
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