【正文】 對清潔衛(wèi)生、文明禮儀、學(xué)習(xí)成績、黑板報、運動會等等中表現(xiàn)出的優(yōu)秀學(xué)生和先進(jìn)事跡都要進(jìn)行表揚，樹立典型，樹立榜樣，讓學(xué)生找到能夠觸摸到的標(biāo)桿，鼓勵學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)生活中向優(yōu)秀看齊。 學(xué)期快結(jié)束了，學(xué)校、教師也在忙于總結(jié)，班主任也不能忽視對本學(xué) 期的工作進(jìn)行畫上句號。 四、安全教育、總結(jié)表彰 根據(jù)以往規(guī)律，期末臨近，也是意外事故或突發(fā)事件多發(fā)階段。所以要告誡他們保持平常心，堅持做好過程，不要背負(fù)太多的東西，專注于 期末復(fù)習(xí)或者就是兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書都行。還有一些認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)，更是把期末考試當(dāng)決戰(zhàn)的時刻，希望利用這次考試證明自己，希望自己的努力有更大的收獲。有的成績比較差，甚至有些自暴自棄的學(xué)生，根本不把期末當(dāng)回事。一 句順口溜：人難我難，我不畏難，人易我易，我不大意。仔細(xì)審題，要學(xué)會抓題目中的關(guān)鍵條件，也就是所謂的題眼，這是我們切入題目的關(guān)鍵。時間分配也要合理，如數(shù)學(xué)考試 100 分鐘，通常情況下，要求學(xué)生在 30 分鐘以內(nèi)完成選、填題，否則，后面的解答題時間就不充裕，影響考試結(jié)果。 三、應(yīng)試技巧、心理調(diào)整 平時學(xué)的好，但考試也需要技巧。 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會整理資料，建好、用好錯題集。比如數(shù)學(xué)，復(fù)習(xí)階段要求學(xué)生回歸課本，牢固掌握基礎(chǔ)知識，認(rèn)真歸納總結(jié)，熟悉概念、公式、定理等等，充分利用自己的錯題集，把存在的問題各個擊破，利用合理的時間適當(dāng)?shù)淖鲱}，更是必不可少的。 收集相關(guān)資料，讓學(xué)生掌握一些高效學(xué)習(xí)的時間和規(guī)律，比如記憶的最佳時段，閱讀、練題的最好時間，掌握科學(xué)的規(guī)律，可以幫助學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中起到事半功倍的效果。 二、全面協(xié)調(diào)、方法指導(dǎo) 指導(dǎo)學(xué)生制訂好期末復(fù) 習(xí)計劃，以小組為單位，小組長負(fù)責(zé)督促落實。 制作期末考試倒計時牌 —— “離期末考試僅有 X 天”，讓學(xué)生有緊迫感，充分、合理地安排每天的作息時間。我希望在下學(xué)期，我能和孩子們更快樂的度過?，F(xiàn)在這個孩子也進(jìn)步了很多。打濕褲子，我給他換，堅決不幫他。表揚他，沒有用，那就要求他必須做什么事。解便時，我不給他拉褲子，他就把小便解在褲子里。于是，我中午就沒有喂他吃飯 ，我不喂，他就不吃他的媽媽每天都會給老師打招呼說：“幫我照顧好孩子，喂他吃下飯，上廁所給他拉一下褲子到后來，孩子終于沒有再拉大便的褲子里了。但連著好幾天這樣，我和老師就商量，采取了一些措施。這兩個孩子不愿意說話，解便也不告訴老師。其中，陳 x 和周 x 兩個小朋友能力最差。 我們班有好幾個自理能力差的小朋友，如：陳 x、周 x、袁 x、王x、彭 x、喬 x、肖 x本學(xué)期，我認(rèn)真執(zhí)行消毒工作，很高興，我們班沒有出現(xiàn)一列“手足口病”。對教室進(jìn)行消毒。中午吃飯前，我要 檢查飯菜溫度是否合適幼兒，避免燙傷。然后就打掃我們班的公共區(qū)域。 一、思想方面 剛開始帶小班時，因為全是新生幼兒，孩子年齡又小，最小的剛?cè)雸@還沒有兩歲，我在思想方面壓力很大，孩子的各方面的照顧，都需要老師，但我還是認(rèn)認(rèn)真真的配合班上老師做好一切工作。努力地把自己的工作做的更完善 ! 第四篇：幼兒園老師個人期末工作總結(jié) 幼兒園老師個人期末工作總結(jié) 炎熱的夏季又來臨了，時間過的真快，一群哭哭啼啼的幼兒，現(xiàn)在高高興興的在老師的帶領(lǐng)下做游戲。因為在工作中我享受到收獲的喜悅，也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。經(jīng)過自己的努力，在工作中多次受到同事的認(rèn)可和園領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。在“半日開放日”，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，找到了繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地教育好下一代。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要 ，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。家長的滿意，是對我工作的肯定。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。 五、家長工作方面 主動親切地與家長溝通。 加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。 嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安 全物品入園。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點： 教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。在幼兒的一日環(huán) 節(jié)中，時時將幼兒的冷暖放在首位，并能注重保教結(jié)合，在生活環(huán)節(jié)滲透教育，使幼兒增強自我保護(hù)能力及自理能力。 三、保育工作方面 注重加強幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，注重加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。為了上好課，我備好每一節(jié)課。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。在開展主題領(lǐng)域活動中，從幼兒的興趣出發(fā)，有意識的從幼兒中生成課題，讓幼兒能知道自己想了解的知識和游戲。使之在參加活動的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。 二、教育工作方面 在教育教學(xué)活動中，我認(rèn)真的領(lǐng)會新《綱要》精神，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教，根據(jù)每周制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，為幼兒創(chuàng)設(shè)良的機會與條件，提供充 足的操作材料。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動，做好各項工作。 一、思想方面 能積極參加政治學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實、求新。“為了每一個孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動力。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會更 加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步 ! 幼兒園老師期末工作總結(jié)【五】 時間總是在充實的工作中過去得飛快。在看到成績的同時，我們也注意到了自身的不足，如：有時會因戶外活動超時回來較晚，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn)，幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高。這每一項都是展示自我，表現(xiàn)幼兒的機會，我們班的三位教師互相配合，認(rèn)真的完成好每一項任務(wù)。十月的合唱比賽中，由于伴奏帶臨時出問題影響了我們，但是我們還是堅持完成了比賽，不管成績怎樣，我們都十分的高興 。參加消防演習(xí)的師生們都感到，這樣 的演習(xí)，不僅僅使大家能真學(xué)、真會、真懂、真用，學(xué)到了新知識、新方法，熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng)，增強了消防安全意識，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅實的基礎(chǔ)，到達(dá)了預(yù)期目的。為了保證幼兒在園內(nèi) 的安全，我們要加強幼兒園的各方面安全工作，對幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒的安全意識及自我保護(hù)的潛力，并深入進(jìn)行安全教育及檢查，做到防患于未然。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項工作?，F(xiàn)將本學(xué)期幼兒園教師工作總結(jié)如下： 不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì) 提高自身素質(zhì)只有透過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的職責(zé)心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的，因為這是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年，是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年，幼兒將來能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。 幼兒園老師期末工作總結(jié)【四】 時間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了，我班是一個全新的組合體。在今后的工作中我會繼續(xù)努力，盡職盡則。一滴汗水、一分收獲、一分辛勞、一分成果。一個學(xué)期的教與學(xué)使我和孩子們之間產(chǎn)生了濃厚的感情，也使我的教學(xué)工作初漸成效?！叭藷o完人，金無足赤”，我意識到自己還有多缺點：有時不能嚴(yán)格要求自己，性格比較急躁等，以后要克服自身的弱點，爭取更大的進(jìn)步。 本學(xué)期無耽誤一天，盡心盡責(zé)積極主動做每一項工作，如：協(xié)助美術(shù)老師辦畫展，辦故事會時主動幫助年齡較大的教師輔導(dǎo)幼兒講故事，為迎接新年聯(lián)歡，在領(lǐng)導(dǎo)未安排的情況下主動承辦策劃慶聯(lián)歡的環(huán)境的布置任務(wù)。我決心在假期一定要刻苦鉆研樂理知識，熟 練琴法，讓自己在音樂這一領(lǐng)域能有大的長進(jìn)。 因工作需要，這一學(xué)期由我擔(dān)任 5 個大班， 1 個中班的科任老師。我的身后沒有人，只能往 前跑 ! 幼兒園老師期末工作總結(jié)【三】 太陽一次次的升起又落下，反反復(fù)復(fù)，看著小朋友學(xué)本領(lǐng)、看著小朋友做游戲、看著小朋友笑、看著小朋友哭。理論結(jié)合實際倒是我可以為下階段的學(xué)習(xí)與工作做出的合理的具有可改善性的努力。后來發(fā)現(xiàn)，真正自發(fā)的閱讀是有一種成癮性與關(guān)聯(lián)性的，不用事先去規(guī)劃，比如我看了一本幼兒教育策略的書，不管是書里出現(xiàn)的參考書籍名稱，本書作者的其他著作，亦或是淘寶里“陰險”的“猜你喜歡”里都會吸引我的內(nèi)容，于是，自然而言地就拓寬了自己的閱讀量。這也是我們常說的不要打擊掉孩子學(xué)習(xí)積極性的重要性。但是，我真無可救藥，死拖到底了嗎，我還是能拍著胸脯表示：我的劣根性在朝積極的方向量變。這項任務(wù)很繁雜，有的零碎，也有的專業(yè)，但總是沒有什么特別需要總結(jié)的，唯一造成困 擾的便是我已有好轉(zhuǎn)卻沒能根治的拖延癥。心里有不甘心，當(dāng)然也有對自己的失望，太容易被打擊，也總是為自己的懈怠找借口。天知道我是多想把這事兒辦得“驚天地泣鬼神”，在制定計劃時，思慮了好久，把自己覺得在一日活動中所困惑的，一線老師急于得到的解答的問題以集體觀摩、討論、一課二研等各種實打?qū)嵉姆绞竭M(jìn)行了安排，并增添了許多既能陶冶情操、增強既能，又能讓老師們欣然參與的休閑活動，當(dāng)我面對自己的計劃洋洋自得并且熬夜寫了篇鼓動稿試圖以我強大的正能量讓老師乖乖接受我的安排時，馬上接到了更改計劃的噩耗，然過通過幾輪的修改，所有的安 排都變成了一種為完成任務(wù)去敷衍的行動。那時候暗暗地在想，如果等我腦子里有點貨了之后，我一定要重新試試這個 角色，也算是把摔在那個坑里的自己拉拔起來。 二、教研組工作 對于教研組長的崗位，我是有特別的期許的，因為在工作的第二年，便很榮幸地被賦予了這個稱謂，但是當(dāng)時經(jīng)驗捉急，個性怯懦的我把教研組弄得一塌糊涂，我甚至連好好地組個局都困難得一塌糊涂，那時候覺得自己成長得慢沒關(guān)系，把一組的人都耽誤了簡直是貽害大方。除了稍稍膨脹了一點點的氣場，還有如今的我常常能移情了，從家長的角度去推敲他們的反應(yīng)，每當(dāng)這時，我能更理解他們的感受，然后盡量把事情考 慮周全。更重要的是我們還有錢老師這個穩(wěn)重、經(jīng)驗豐富的“老參謀”，不管在家長工作方面還是和熊孩子斗智斗勇時，都有了很好的參考意見，少走了許多的冤枉路。 (二 )搭班合作 和王 X 是第二次一起搭班了，有過之前并不默契的經(jīng)歷，“復(fù)婚”的初始是忐忑的，何況我依然有很多的身不由己?？吹揭恍┖⒆訌脑瓉淼娜涡?、亂發(fā)脾氣到現(xiàn)在遇到事情能講道理、商量著解決 。 一、中一班班主任 (一 )班級管理 這個學(xué)期是接任中一班班主任的第二個學(xué)期，在做好充分思想準(zhǔn)備的前提下接手這個傳說中孩子常規(guī)差，家長也有些麻煩的班級，用心去了解孩子，忐忑地去處理家長工作，或多或少取得了一點點的小成就，其實是當(dāng)我把心放平，于是對于我這種每禮拜只待三天的“ 后媽”來說，相安無事便是最大的成就。 從工作的第二年，也就是考編以后開始，我的角色就不僅僅是班主任，先后擔(dān)任過段長、教研組長以及纏身這么些年的報賬員。 幼兒園老師期末工作總結(jié)【二】 仿佛剛剛才躊躇滿志地開始這個學(xué)期，什么都還沒做，這個學(xué)期就到了尾聲。”在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。 高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。 五、存在不足： 在下學(xué)期的工作中力爭做到 “今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。 四、家長工作方面： 這個學(xué)期我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚。 在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先，介入指導(dǎo)在后，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所發(fā)展。園里組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團(tuán)結(jié)、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必然 。幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲，我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動中得到自我發(fā)展。 每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項體育活動、鍛煉身體。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同 時也得到個性的發(fā)展。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提 高自己的各項工作水平。下面是整理的關(guān)于幼兒園老師期末工作總結(jié)，希望能夠幫到大家。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進(jìn)行個別教育。與教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。在工作中我享受到收獲 的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。有人這樣說過，你尊重別人，別人尊重你，在與家長交流時，我真心把他