【正文】 另一方面，家長在了解了我們的常規(guī)工作后，很樂意參與我們的教育活動，幫助孩子搜集相關的學習資源和區(qū)角材料，這 樣既方便了我們的教學又節(jié)省了我們的財力人力。于是，我們在日常的管理過程中，嘗試利用家長資源進行班級管理。 五、加強家園聯(lián)系 任何孩子的成長都離不開三個方面的環(huán)境：家庭、學校、社會，三個方面不可以代替。在培養(yǎng)孩子自己的事情自己做的時候，我們通過與孩子一起討論、表演等的形式，讓孩子明白為什么一定要自己的事情自己做。避免教師的過多指揮和干預，讓幼兒明白在什么地方干什么事，使各項活動互不干擾、有序地進行。例如： 玩大型玩具時，也是先讓幼兒想一想，這么多的小朋友都要玩，哪些事情很危險，是不可以做的呢。這就需要老師的耐心教導和日復一日的對孩子進行養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。 三、把良好習慣的培養(yǎng)作為一項常規(guī)工作來開展 小班的孩子剛剛踏入幼兒園，對于陌生的集體生活很不適應，他們有的過慣了衣來伸手飯來張口的生活，到了幼兒園養(yǎng)成良好的習慣是首要的，通過學習與實踐，以及多年的工作經驗，我深深的體會到有著良好習慣的班級是多么的優(yōu)秀與便于管理，良好習慣的養(yǎng)成，不能只抓一時，而是要作為一項班級管理的常 規(guī)工作來做。適時的抱一抱、摸一摸、親一親、拉一拉，和孩子們說說悄悄話，和孩子一起玩游戲，通過 和孩子一起游戲，一起交談，不時的眼神交流等，逐步的走進孩子的內心世界，從而發(fā)現(xiàn)每個孩子不同的心理需求，發(fā)現(xiàn)他們成長的需要。我園早 2021 年開展的省級課題《在游戲中構建良好的師幼關系》，就已經讓我意識到良好的師幼關系是順 利開展各種活動的前提。 二、依據(jù)良好的師幼關系，開展班級管理工作。 我們面對的雖然是很小很小的孩子，可是他們依然是以社會的個體存在的，他們來自不同的家庭，入園前接 受著不同的家庭教育，這就導致他們每個人的個性都存在很大的差異。作為小班的班主任，在“小班管理”中應該改變傳統(tǒng)的教育方法，應該強調讓每一個孩子 都受到充分全面的教育，尤其要關注孩子的情感領域，強調關心每一位孩子，使每個孩子的主動性都得到充分發(fā)揮，爭取消滅教育死角。常規(guī)教育既是幼兒從家庭進入集體生活的第一“必修課”，也是教師做好 課堂管理的“基本功”。幼兒園小班班級管理論文 幼兒園小班班級管理策略 摘要：良好的習慣會伴隨孩子的一生，良好習慣的養(yǎng)成主要是在幼兒園階段，幼兒的養(yǎng)成教育越來越受到教育工作者的重視，所以幼兒園班級的管理工作就顯得非常重要，如何在幼兒園小班開展班級管理工作，我的一些做法是這樣的。下學期我們將繼續(xù)常規(guī)方面的培養(yǎng)。因此 ,導致了班級的整個學習活動停滯不前 ,沒有明顯的進步。具體表現(xiàn)在 :大部分幼兒學習時 ,極個別幼兒不懂得學習 ,在一旁做小動作、講話的現(xiàn)象嚴重 ,很大程度上影響了班級的學習氛圍。但有很多孩子在游戲中 ,往往自我為中心 ,不會顧及別人 ,經常會為玩具爭吵 ,我們小班這種情況尤為突出 ,所以下學期我們在這方面要多多培養(yǎng) ,讓他們學會“協(xié)商、合作、交往、分享”。但還有部分幼兒經常會小便在身上 ,還有幾個年齡偏小的孩子 ,自理能力、行為習慣都較差 ,這是我們班級的薄弱環(huán)節(jié) ,下學期我們要重點抓好的。部分 幼兒已學會了自己穿脫衣褲、鞋襪 。由于有一部分幼兒都是保姆或老人接送 ,教師和父母見面的機會很少 ,有的家長工作忙 ,有時連電話都聯(lián)系不到 ,留言條的方式有利于老師和這些家長之間的聯(lián)系。 (三 )主動和家長進行溝通聯(lián)系。我們要求每天有三位幼兒輪流講述新聞 ,事先與家長聯(lián)系好 ,請爸爸媽媽在家指導 ,并把幼兒講述的內容體現(xiàn)在家園互動 ,讓家長及時了解幼兒的講述情況。勸阻同伴的不良行為??等等。提醒幼兒及時將椅子歸位 。我們班級開展了“小組長”的活動。開展“小組長”的活動 ,培養(yǎng)幼兒的競爭意識和責任意識。通過對幼兒常規(guī)各方面的反復訓練與教育 ,班級幼兒能做到高高興興上幼兒園 ,對人有禮貌 ,樂意幫助他人、愛護公物 ,使用玩具輕拿輕放 ,活動后能主動將玩具歸放整齊等。 小班上學期 ,孩子年齡小 ,自制力差 ,在常規(guī)培養(yǎng)方面我們三位老師在制定計劃時把常規(guī)培養(yǎng)劃入本學期工作的重點。我班的區(qū)域創(chuàng)設在學園環(huán)境創(chuàng)設評比中獲得了二等獎。通過這些活動的開展 ,幫助幼兒積累了豐富的知識經驗和生活經驗 ,開闊了孩子們的視野 ,讓他們學會了如何發(fā)現(xiàn)問題 ,解決問題 ,獲取知識。 經過了一學期的適應期 ,我班在課改工作方面已逐步走向成熟化?；叵脒@半年來我們付出的艱辛和努力 ,看到今天孩子們取得的進步 ,心中感慨不已 ,更多的是充滿了甜蜜。 幼兒園小班班級小結 爆竹聲聲辭舊歲 ,在新年的鐘聲中 ,我們又翻開了嶄新的一頁 二 00 五年 ,在過去的一學期中 ,我們小二班小朋友逐漸告別了稚嫩 ,在學習和生活自理能力上都有了較大進步 ,并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風班貌。本學期我們分析 本班孩子情況 ,根據(jù)《綱要》和新教材要求 ,開展了“高高興興上幼兒園、水果樂園、好吃的食物、新年快樂等主 題活動。通過總結本學期的工作，也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，下學期我們定會繼續(xù)努力，把班級工作更上一個新的臺階。 (四 )運動方面 我們班的孩子大部分都較好動，所以走、跑、跳等動作發(fā)展都較好，但孩子隨意性較大，比較自由，有點“放得開，收不攏”的感覺。另外，有幾個幼兒明顯坐不住，對學習活動缺乏興趣。 (三 )學習方面在學習活動中，大部分孩子能安靜地學習，但有少部分幼兒沒有好的學習習慣。 (二 )游戲方面 游戲是孩子的主要活動形式，孩子都喜歡游戲。 二、存在的不足： (一 )生活方面 大部孩子經過半年的生活習慣的培養(yǎng)，他們自理能力都較強，具體表