【正文】 。 活動結束。 八、到大自然尋找更多的變化?；驌Q角色 幼兒分組表演（幼兒手拿樹葉） 七、主題升華討論：還有什么植物也發(fā)生了變化？幼兒聯(lián)想。 六、教師帶領幼兒完整演唱歌曲。 集體演唱歌曲，并自由表現(xiàn)。 小樹葉是怎樣落下來的？（幼兒表演） 討論：小樹葉會飄向哪？小樹葉表現(xiàn)怎樣？是怎樣的表情？（反復強調） 對比兩段不同 表情。（可以用不同的形式打出來） （一）集體完整的欣賞歌曲。） 三、幼兒完整的欣賞歌曲，傾聽歌曲的節(jié)奏，感受優(yōu)美的旋律。米尼好奇的撿起一片樹葉，（拿落葉）小心的問道：“小樹葉，小樹葉，你怎會離開了媽媽 ？”小樹葉回答：“秋天來啦，秋風起來啦，我就會離開媽媽”“你呀，你要飄向哪？心里可害怕？”小樹葉“沙沙，沙沙沙沙，沙”，非常勇敢的回答：“放心吧。（幼兒自由坐） 故事：秋天來了，秋風吹起來了，吹到了草地上，吹到了花園里，吹到了樹林里。教師問：小朋友們，我們看到了什么？樹葉有什么樣的變化？小樹葉是怎樣落下來的？為什么會落下來？呢幼兒自由發(fā)言。［活動過程］ 一、環(huán)境激發(fā)，引發(fā)主題。爭取家長配合，讓幼兒了解有關樹葉的知識。［活動準備］ 帶幼兒到附近參觀樹葉的變化，體驗和感受落葉的情境。 知識目標：了解落葉知識，感受優(yōu)美旋律，了解歌曲內容，學會演唱歌曲，體驗大自然的奧秘。 態(tài)度目標：鼓勵幼兒大膽想象、創(chuàng)造和表現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒的觀察力、口語表達能力和表現(xiàn)力。在最后一個環(huán)節(jié) ,可以引發(fā)幼兒的思考 :“為什么線可以傳聲 ?”從而使大主題的目標也得以體現(xiàn)?？偟膩碚f ,整個活動是成功的。 活動反思 : 在本次活動開展的過程中 ,因為電話是小朋友常見的而感興趣的 ,所以整個過程孩子的熱情高漲 ,興趣很濃 .積極參與整個活動 ,樂意的表現(xiàn)自己 ,達到了活動目標 ,學具的提供滿足了孩子動手的需要。 師 :“請小朋友找一個好朋友跟你一起制作電話 ,做好了就一起玩打電話的游戲 .打電話的小朋友把話筒放在嘴上 ,接電話的小朋友把聽筒放到耳朵上 ,說話 的時候悄悄的說 ,看看你的好朋友是不是能聽見。小朋友來試試吧。 (1)師 :“小朋友都說了是怎樣打電話的 ,現(xiàn)在小朋友來動手做電話 ,跟好朋友一起玩游戲。 （ 4）師總結 :男孩和女孩都很能干 ,來 ,我們來表揚一下自己。 (2)對歌 .女孩 :“喂、喂、喂 ,你在哪里呀 ?”男孩 :“哎、哎、哎 ,我在幼兒園。 師 :“小朋友剛才都很能干 ,現(xiàn)在我們一起來唱首歌吧。 師 :“剛才小朋友都說了平時是怎樣打電話的 ,現(xiàn)在小朋友們來試試吧。 （ 2）請小朋友做打電話的游戲，嘗試使用禮貌用語 (用手做打電話狀 )。 師 :“老師剛才在做什么 ?” （ 2）鼓勵幼兒說出自己打電話的經驗。 (1)老師口袋里放著一部手機。 活動內容設計 : 中班主題活動“打電話” 活動準備 : 臺式電話 2 部、一次性紙杯、毛線、牙簽若干。 愿意表現(xiàn)自己的情感。 指導教師評語 : 教師能追隨幼兒的興趣開展活動，在活動總鼓勵幼兒不斷探索、體驗、交流對電話的認識，較好地綜合了語言、社會、科學、藝術等領域的知識，寓教于樂，適時地鼓勵幼兒表現(xiàn)自己、展示自己，在活動中注重幼兒自信心的培養(yǎng)，是一個符合幼兒年齡特點的、生動、活潑的教育活動。但對于中班的孩子來說，活動的深度可以更深一些 ,在動手制作部分 ,老師可以先提供材料 ,讓幼兒自己想想怎么樣可以制作成電話 ,并動手操作 ,然后老師再總結示范。尤其在活動過程中 ,孩子還發(fā)現(xiàn)了要把線系牢在牙簽上 ,并且牙簽要橫放 ,電話線才不會斷?！? 附歌曲 :兩個小娃娃呀 ,正在打電話呀 ,喂、喂、喂 ,你在哪里呀 ?哎、哎、哎 ,我在幼兒園。 (2)幼兒兩人一組制作電話 ,玩游戲。” 方法 :把毛線從杯子上面的小 洞穿過去 ,然后拉出來 ,把毛線的這頭綁在牙簽上 ,另一頭也一樣??瞧 ,電話就這樣做好了。 幼兒制作電話 ,游戲 :打電話?！? 師 :小朋友唱得都很好 ,現(xiàn)在我們來對歌吧 ,女孩唱 :“??”男孩唱 :“??” .我們看女孩和男孩誰能干 ! (3)女孩和男孩交換角色?！? (1)全體幼兒一起復習一遍?！? 幼兒體驗打電話的心情和樂趣。 (4)小朋友自由嘗試打電話。 教師 :“你們平時打過電話嗎 ?”“喜歡打給誰 ?” 幼兒交流經驗 :怎樣打電話 ? （ 1）小朋友交流經驗，老師在適當時示范。鈴響 ,老師接聽 ,說禮貌用語 ,掛上。 活動過程 : 創(chuàng)設情境 ,引出活動內容。 學會打電話的基本方法和禮貌用語。 活動結束： 小白兔們高高興興隨著勝利的音樂走出場 . 幼兒園活動課方案 第三篇：幼兒園活動課教案 幼兒園活動課教案：打電話 活動目標 : 享受打電話的樂趣。 ，大灰狼在周圍巡視 。 (2)聽到了河流聲，小兔們過獨木橋：幼 兒把袋子撲成一條木橋，然后小兔過橋 。 “吃完東西回家”：在草地上吃東西，吃后扛著袋子回家。 三、活動過程： (一 )開始部分： 熱身運動：小兔子們跟兔媽媽做起床操。 二、活動準備： 人布袋各一個，老狼頭飾一個，小兔頭飾與幼兒人數(shù)一致 。鞏固合跳、跨跳、四散跑的潛力 。 ) 、小結：朋友是什么 ? 幼兒園活動課方案 5 一、活動目標： ，感受到齊心協(xié)力的力量大于一切 。 (幼兒紛紛 拿著長柄勺喝湯，但怎么也喝不到。你們必須用勺子喝完鍋里的湯才能來我這里。 師：小動物們真能干，安全地跳過了小溪，躲過了巫婆的眼睛，前面就是仙女的家了。教師在旁引導，直至發(fā)現(xiàn)問題的關鍵 —— 兩或三個幼兒要步伐一致同時跳過小溪。 (幼兒紛紛找朋友套上隱身衣，但第一對朋友跳過去時隱身衣便破了。 ) 教師進一步讓幼兒思考：與朋友遇到危險怎么辦 ? ：我知道森林的那邊有一位仙女可以保護我們，我們出發(fā)吧 !前面有一條小溪，我們必須跨過去才能到仙女家，但周圍沒有樹林的遮擋，巫婆很容易發(fā)現(xiàn)我們。教師提出的問題可以讓幼兒帶著問題邊游戲邊思考。你們的朋友來了嗎 ?他是誰 ? 請幼兒自由講述他為什么是我的好朋友，朋友之間應該怎樣。 活動過程 活動前給幼兒額頭貼上動物貼紙 (類似頭飾作用 )。 活動準備 經驗準備：幼兒看過《哈里波特》，理解有關巫婆、隱身衣、仙女等有關情節(jié)。 幼兒園活動課方案 4 活動目標 ，讓幼兒初步理解 朋友的真正含義。】 反思：最后這個環(huán)節(jié)，讓幼兒學習歸納經驗，這對幼兒來說是個挑戰(zhàn)，前面的活動是此環(huán)節(jié)的鋪墊，但是我并沒有在這過程中對孩子進行引導。 師：你認為秋天是個什么樣的季節(jié) ?為什么 ? 【幼兒具有善于 挑戰(zhàn)的心理，這就象跳一跳就能夠得到的果實。可以引申出另一個科學活動《動物是怎樣過冬的》。設計此環(huán)節(jié)的目的就是讓幼兒感受秋天的“趣味性”，對秋天有進一步的認識，所以我只是簡單地讓孩子們了解了一下各種動物過冬的方式。 (5)秋天的小動物 剛才我們一起出去轉了一圈，你們知道秋天這個時候，小動物們都在干什么嗎 ? 【運用各種動物過冬的方式引起幼兒的興趣，豐富幼兒的知 識面，讓幼兒對秋天