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初中生讀老人與海有感[大全](參考版)

2025-04-21 09:49本頁面
  

【正文】 因為到最后,沒有人會說老人是失敗者。 今年已經(jīng)是抗戰(zhàn)勝利七十周年,七十年前,正是靠這種精神,萬里長城才會屹立到今天!而這種精神我也將作為一種信念,這也是每個中國人將秉承的。有人會問:“不屈不撓也算是冰山一角?”一個人簡單久了就會慢慢變得復(fù)雜,反之,一個人復(fù)雜久了就會慢慢變得簡單,人類進化這幾百萬年來,一直都在前進,但最初最基本的道理也開始被遺忘,不屈不撓的確很簡單,但贏家往往就贏在這四個字上。圣地亞哥僅僅通過八十四天的努力是遠遠不夠贏得這一條大魚的,似乎命運給他開了一個玩笑,幾乎要用盡一生力氣的他眼睜睜看獵物被別的捕食者搶走。 老人八十四天沒有捕到魚,但他沒放棄,終于在第八十五天,大魚來了,首先不看結(jié)果如何,最起碼命運沒有忘記每一個人,無論他是否成功或失敗,而我已經(jīng)不止八十五天,所以我相信命運給我的不止一條大魚。 最初,我認(rèn)為自己是被命運丟在角落的人,生活處處和我作對,時運不濟,成績低,甚至可以說是人生中的一個低谷,而我也深深陷入兩極化,無法自拔,那段時間真的可以摧毀一個人的精神世界。 這本書不但可以讓我們學(xué)到豐富的知識,你還會為老人的魅力所折服。這就是海明威那細膩的筆觸下塑造的一個打不垮的硬漢形象。 初讀全書,那結(jié)局令人同情;重讀全書,品出的卻是老人與命運的不懈抗?fàn)?。老人連續(xù)八十天未捕到魚,在第八十五天終于等到了一條大馬林魚,并憑借自己堅強的意志捕獲了它,可在返航的途中,魚傷口上的血腥味引來了一群鯊魚?!?—— 這就是美國著名小說家海明威的《老人與?!分幸粋€將全書引入高潮的段落。 第四篇:讀《老人與?!酚懈?1 讀《老人與海》有感 當(dāng)我鄭重地翻過《老人與?!返淖詈笠幻鏁r,我思緒萬千,我真的被震撼了 —— 一種心靈上的震撼。 今后,我不管遇到什么困難,都要信心十足地去面對,堅持到底,決不退縮,那么你就一定能獲得成功。之后的語文考試,我做每一道題目都格外仔細。這本書中主人公充滿信心、鍥而不舍的精神,不正是我所缺少的嗎? 自從讀了這本書之后,我知道了自己的不足,學(xué)習(xí)上不再因為一兩次不順利而失去信心,而是越考不好,就越要考好。信心就好比是汽車的馬達,是人前進的動力。短棍也丟掉 了,他用舵把來打。《老人與?!分校魅斯c鯊魚搏斗,魚叉被鯊魚帶走了,他把小刀綁在槳把上亂扎。 以前,我做什么事只要有一點不順利,就會退縮,有時還會說上幾句垂頭喪氣的話。盡管魚肉都被咬去了,但什么也無法摧殘他的英勇意志。它確實是— 部好書, — 本讓人受益終生的好書! 第三篇:讀《老人與海》有感 信心努力成功 —— 讀《老人與?!酚懈? 敬文實驗小學(xué)六( 5)班陳子豪 《老人與海》這本書講了這么一個故事,古巴老漁夫圣地亞哥連續(xù)八十四天沒捕到魚,被別的漁夫看做失敗者,可是他堅持不懈,終于釣到了一條大馬林魚,大馬林魚將他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡,被他殺死了綁在小船的一邊,再歸程中一再遭到鯊魚的襲擊,他用盡了一切手段來反擊。但我相信 每個向往成功的人都不希望自己是弱者。失敗可以毀滅一個人,也可以造就一個人,有人因為害怕失敗不敢追求成功,這就是弱者。連古時一位九十多歲的老翁都如此,我們不是更應(yīng)該如此嗎?如今的中學(xué)生,興趣倒是挺廣泛,學(xué)這又學(xué)那,可幾乎每次都是“三天打魚,四天曬網(wǎng)”,總半途而廢,他們?nèi)鄙俚牟痪?是像圣地亞哥和愚公一樣的毅力嗎?只要有了毅力,便沒有不可攀登的高峰,只要有了毅力,便沒有不可逾越的障礙!回想起文中老人的話“人不是為失敗而生,一個人可以被毀滅,但不能被打敗”不正道出了本文的主題嗎?人真是很奇怪的動物,為何有勇氣面對死亡,卻沒有勇氣面對失敗。他的這種堅持不懈,“知其不可為而為之”的精神難道不值得我們佩服嗎?古時愚公移山,他明知道開山挖石并非易事,也不是一朝一夕可為之的事情,這需要自己的子子孫孫一代代不懈地做下去,可他仍堅持帶著子孫一天天去移石。一個漁夫捕不到魚,還能算是 — 個、真正的漁夫嗎?而他卻 還在第八十五天出海捕魚。一切的肉體都不復(fù)存在了,剩下的僅僅是 — 個軀殼,一個沒有靈魂的軀殼,只不過是一堆毫無利用價值的骨架!然而在這個頗具悲劇色彩的故事中,卻折射出一位“英雄人物” —— 漁夫圣地亞哥。 初中生讀老人與海有感范文 15 在茫茫大海上發(fā)生了看似平凡而又并不平凡的故事??也許沒有大海,那就沒 有了這個不平凡的故事。 這個老人觸動了我,震撼了我。一分耕耘才有一分收獲,我沒有付出努力,沒有揮灑我的汗水。每天都必須練字。因此,我發(fā)誓一定要把字寫好。在黑夜中,他獨自與群鯊作戰(zhàn),這需要何等的勇氣。他的腰因長時間拉著魚而變得僵硬,他的背被釣線勒得很疼,可是他并沒有放棄??墒呛镁安婚L,鯊魚嗅到了魚的味道,成群結(jié)隊地趕來吃魚,老人奮力驅(qū)趕鯊魚,可最終大魚還是被鯊魚們吃掉了。老人耐心地等待著,終于有大魚上鉤了。他沒有泄氣,決定到遠海捕魚。于是我從 書架上抽出它,津津有味地讀了起來。 初中生讀老人與海有感范文 14 寒假的下午,我獨自在家。 人可以被消滅,但不能被打敗。 老人不脆弱,任何人都不脆弱。但是桑提亞哥老人在跟大馬林魚搏斗那么長時間后,在已經(jīng)疲憊不堪而 且還身受重傷的情況下,還能勇敢、觀面對一群鯊魚的圍攻。想也不想,怕自己花了很多時間去解難題,不僅解不出來,還耗費了自己檢查的時間。其實,有些題我只要動一下腦筋就可以做出來,可是我一看見難題就懈了氣。我以前做作業(yè),一遇到難題不細心想一想就認(rèn) 為那道我肯定做不出,便立刻放棄了,開始做下一題。老人并不脆弱,脆弱的是你不樂觀、勇敢地面對困難,一遇到困難就懈了氣這才是真正的脆弱??墒菑牧硪环N角度看,老人就是勝利者,因為他始終沒向任何人投降。但是,馬林魚的血迅速擴散,不久又引來了鯊魚,經(jīng)過殊死的搏斗,馬林魚只剩下了一副骨架。 初中生讀老人與海有感范文 13 一個上了歲數(shù)的老人,在許多人的眼里是脆弱無力的,我一直以來也這么認(rèn)為。正因為有了這種精神,老漁夫才獲得了這場生死較量的勝利。我們應(yīng)該像這位老人一樣胸懷大志,去追求更好、更大的目標(biāo)。有時寫完作業(yè)有點累了,可媽媽還讓我練琴,我覺得真的很累了,就推三阻四的逃避,就算堅持練琴,也是只按照媽媽規(guī)定的目標(biāo)練習(xí),沒有給自己定更大的目標(biāo)。 當(dāng)我讀到“老漁夫想:這里離海岸實在是太近了,也許在更遠的地方會有更大的魚??”時,我十分佩服這位老漁夫,因為他這時已經(jīng)打到了一些魚,但他沒有安于現(xiàn)狀,而是向著更大的目標(biāo)前進。他同魚周旋了幾天后,發(fā)現(xiàn)這條竟是超過自己漁船數(shù)倍的大馬林魚,雖然明知很難取勝,但仍不放棄。他讓我懂得了一個人一定要有堅持不懈的精神,才能獲得成功。我十分佩服小說中老漁夫的意志,故事中的老人是堅強與智慧的。我要感謝《老人與海》這本書,感謝它讓我學(xué)到了那么多知識,感謝它讓我懂得了那么多道理,感謝它讓我知道自己的不足,及時改正自己的缺點,使我成為一個對社會有用的 .人。果然,我語文考試是班里的第一 名。在期末考試的那一天,前兩門功課成績,我沒有班里的某一個同學(xué)好,但是我并不服輸,反而信心倍增,決心打一個翻身仗。如果你做一件事有了信心,你就等于成功了一半。這本書揭示出的真理,不就說明了人無論怎樣,最怕的就是沒有信心。刀子折斷了,他用短棍。在學(xué)習(xí)上,我只要有幾次考試不是很理想就沒有信心,認(rèn)為自己考不到好成績。這本書向我們揭示了這樣一個真理:人不是為了失敗而生的,一個人可以被毀滅,但不能被打敗。回港時只剩魚頭魚尾和一條脊骨。 他知道,他不該遠航了。到最后,他捕殺的那條大魚已殘缺不齊,不忍目視。一條,二條,三條??鯊魚相繼的都來了,都來爭奪他的大魚。他撲殺的大魚也給鯊魚咬去了一截。老人和它進行了激烈的搏斗。血腥味驚醒了海底的鯊魚。老人拼了最大力氣,終于捕了這頭大魚。也許人老了,再堅強的人都會感覺到孤獨和無助了。他有點點心慌。 魚拉動著船越走越遠。他在想如果小孩在就好了。拖著船順著海水越走越遠。船在航行中,漸漸有了異樣。 在茫茫大海中,老人看到許多飛鳥,他很喜歡它們。他跟小孩說,他再出遠一點的海,打了大魚才回來。他相信總有一天會打著大魚。在生活給了老人很多的幫助。不一會就打上了大魚。小孩的家人不讓這孩子繼續(xù)跟著這個霉運老人了。把他當(dāng)朋友與親人看待。 文章開頭就描寫了老人的運氣很黑,連著 84 天沒打著一條魚。因此,聰明的自知就變得十分重要。 我們也要如此,擁有不屈的樂觀精神,但它并不是盲目的,它是建立在我們自信的基礎(chǔ)上。但讀到后面,我也好像與老人系在了一起,共同漂泊在無垠的海洋上、共同為了制服大魚耗費體力、共同為了成功而喜極而泣??我與老人同呼吸、共命運,我看到了老人那在困境中依然樂觀向 上的態(tài)度,我聽到了老人大聲叫喊:“魚,來吧!我們盡情搏斗吧!”我感受到了他那顆非比尋常的赤子般火熱的心! 最讓我敬佩的并不是老人的堅強,也許正因為他所說,“他只是個固執(zhí)的怪老頭罷了!”,但他那樂觀的精神卻不由讓我敬佩無比:他在疼得麻木時,大聲喊也許沒感覺更好,這樣我才能專心捕魚;他在海洋中迷失時,認(rèn)為自己總能找到鎮(zhèn)上的燈光;他在辛苦捕來的魚卻被鯊魚一搶而空時,仍劃著那只破船滿意的歸來?? 人一旦堅強的久了總會累,那一跟繃得緊緊的弦也會隨之?dāng)嚅_,人就會如一堆爛泥一樣一蹶不起。在一次捕魚中,他與一條巨大的金槍魚展開了一次耗時極長、過程及艱苦的捕斗,但最終他贏了,只不過魚早已被鯊魚咬光了。文中的老人是一個普通的老漁夫,和一個男孩相依為命,窮困潦倒的他只能接受鎮(zhèn)上人的好心接濟。是窗前的花香還是桌上的書香? 初中生讀老人與海有感范文 9 都說“青少年是八九點鐘的太陽”,那么老年人就該是夕陽嘍?不,絕不是這樣!至少在海明威筆下的老人就不是這 樣。 它令我感悟到,人生的意義和價值在于為信念而執(zhí)著奮斗。這一星光芒,讓我在迷途中重尋方向,讓我在挫折前永不言棄,讓我在失敗后依然堅守,那最初的信念?!边@句話可謂經(jīng)典,又怎能不感染我微顫的心? 它影響我的, 是精神。這樣,運氣來的時候,你就有所準(zhǔn)備了?!叭瞬槐M?,是很傻的”,寥寥幾字,卻道出“人要懷有希望,堅信光明就在前方”的真理,“每一天都是一個新的日子,走運當(dāng)然是好。又令我反思:人該怎樣面對不幸,是慌亂逃竄,還是坦然接受?人該如何對待挫折,是默默淌淚感傷,還是永不言敗地前進?又該如何追求理 想,是縱手隨它如泡沫般消失,還是緊追其后去觸碰?若選擇了艱難卻美好的后者,我們會受傷,但也會成長,會感到欣慰。曲折的情節(jié),心入書中,去感受那個故事。我融于書中,與老人同悲共喜。迷糊的雙眼驀然清晰,它化作和風(fēng),拂去我一臉的惺忪。 清晨迎風(fēng)細讀,午后抿茶品讀,夜 晚借月回味。讓書陪伴你一生。”是啊,“有效的閱讀是可以改變?nèi)松?—— 它不能改變?nèi)松拈L度,但它可以改變?nèi)松膶挾?;它不能改變?nèi)松钠瘘c,但它可以改變?nèi)松慕K點??”人生路上,我們需要與閱讀同行。這就是老 漁夫的精神?;蛟S我少了一份向困難挑戰(zhàn)的勇氣吧?就像老漁夫在大海中與鯊魚搏斗的勇氣一樣。在閱讀短文時也總是想不透句子的含義。 一直以來,每當(dāng)在學(xué)習(xí)上遇到困難時,我總想著不如放棄算了。當(dāng)我再次閱讀這本書的時候,我領(lǐng)略到了這其中的奧妙?!弊罱K老人與鯊魚相遇了,在與之長期的搏斗中,老人受了傷,耗盡了力氣,連船都被兇猛的鯊魚打爛了。書中寫了一位有一大把年齡的老漁夫不服氣已失去與鯊魚搏斗的能力,每天出海找尋鯊魚蹤跡并與鯊魚展開了一場搏斗。 初中生讀老人與海有感范文 7 人活著就要讀書,讀書是人的本性,你可以有目 的的讀,也可以無目的的隨便翻翻,書海無邊,只能有選擇的讀一些具有代表性的作品。即使最終的勝利果實被無情地?fù)屓?,也不放棄希望,而是平和地接受事實,計劃下一次的出?!? 人的一生就該是奮斗的一生,與天斗、與地斗、與生命斗、與自己斗。因此,我為追求夢想,“犧牲”了所有,就只為成功!回頭看過去的點點滴滴,辛酸苦辣甜,一切都不再是曾經(jīng)所以為的痛苦了。最近總會想到以后的日子,許多人可以努力三年進入名牌高校,而三年后卻無法步入大學(xué)的門,不因為別的,只因為他們“變質(zhì)”了。 我想到我自己。“人生來不是為了被打敗的,人能夠被毀滅,但是不能夠被打敗。 讓我們永遠記住他吧!一位勇敢偉大的老人! 初中生讀老人與海有感范文 6 英雄不一定是有許多功績的人,但他卻 一定是很會為自己努力的,且堅
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