【正文】 有一些同學(xué)們肯定該說了吧 ?那么多的漢字，我看著就沒有興趣，不用擔(dān)心，在每一篇的本章下面，基本上都有一片幽默的小笑話或者幾幅漫畫，而且，在文章中還夾雜著搜星記 (介紹一名明星的事件 )霹靂漫游堂 (兩面引人入勝的漫畫，足夠把你笑死 )潘多拉匣子 (這是一個(gè)測試游戲 )樂樂樂翻天注意，讀到這里，可不要以為這本書就完了，在書本的最后，還有好多個(gè)讓大家喜愛的板塊 迷你可愛淘，里面向你介紹了一個(gè)適合 612 歲的人看的電影，并且，從中你還會(huì)懂得許多知識(shí) ! 哈哈哈密瓜這里面是一個(gè)個(gè)有趣的笑話，能讓你放松一下剛才看不了那么多個(gè)故事的大腦，并且讓你放輕松。 這些精美的文章也分為好幾個(gè)板塊：勇敢魔法棒、誠信菲利鼠、心態(tài)水晶球、愛心 糖、智慧智多星、守望天使。那回我和媽媽去書店購買課外書，這時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就望見了一本封皮充滿夢幻，充滿想象的書《意林》，看著這個(gè)書名，仔細(xì)的品一品，意林，意林，哲理的樹林，真是一個(gè)那人尋味的名字，翻開那本書，一個(gè)個(gè)精美的小故事故事吸引了我，而且篇篇精品，字字珠璣，圖文并茂，真是一下就吸引住了我 !就這樣，我和《意林》就交起了朋友，并且成了意林的忠實(shí)小讀者，與《意林》一起度過了 3 個(gè)春秋 冬夏。在不起眼的平凡小事上，做出不平凡的輝煌成績。 讀了這本書，我明白了：只要我們善于思考，勤于思考，我們就能在別人看不到希望的地方，發(fā)現(xiàn)閃光的機(jī)會(huì) 。 “行成于思?xì)в陔S”是說我們在做事情的時(shí)候，能將事情做成做好往往是經(jīng)過反復(fù)思考研究 。就在這時(shí)，隨著轟隆隆的一聲悶響，他感覺自己一下子跌進(jìn)了一個(gè)無 底的深淵，越跌越深，越跌越黑?? 兒子得救了，他傷愈出院后，依然沒有放棄滑雪，后來，他真的成為了世界滑雪冠軍。他跑到公路旁邊，朝一輛卡車拼命揮手，但是車沒有停下。他劃過去的時(shí)候，兒子已經(jīng)暈過去了，地上有一根像樹枝，將兒子的腿劃傷了，鮮血正在不斷涌出來。他心頭一驚，加 快速度追上去。他憑著經(jīng)驗(yàn)，繞開了一個(gè)又一個(gè)可能隱藏危險(xiǎn)的地帶，漸漸地，他的速度慢了下來。故事是這樣的：一個(gè)很出色的滑雪教練，他耳濡目染，他的兒子也迷上了滑雪。 這本書總 共分成六個(gè)部分，分別是：“綠色的秘密”、“成功的足跡”、“雪花的快樂”、“小尾巴的巧克力”、“野性的溫良”和“快樂星期八”。它給了我的心靈更多成長的力量，更多感動(dòng)的理由，使我受益匪淺。 《意林》，它為我的人生導(dǎo)航，它解秘了我的心靈，激勵(lì)了我的斗志，它還帶我探索生活。 雪兒奄奄一息，花花從編織袋里鉆出來，撲進(jìn)雪兒的懷里。雪兒汪汪大叫，不顧死活的咬著戴頭盔人的腿。于是，純白的狗肉，成了盜狗賊首選的目標(biāo)。但是，等雪兒來到洞口時(shí)，黃黃已經(jīng)死了。不久，雪兒就生出了三個(gè)寶寶，雪兒按照他們的毛色，分別叫做黃黃、黑黑、花花。這篇文章贊揚(yáng)了雪兒偉大的母愛，為了孩子而犧牲自己的精神。每次我在《意林》的世界里遨游，都會(huì)忘了時(shí)間，就連媽媽叫我吃飯都聽不到。 《意林》這本書主要講的就是孩子的成長經(jīng)歷和許多的勵(lì)志故事，里面還有一些中篇小說的連載，非常好看。 讀意林有感心得范文 3 偶然間，我在書店發(fā)現(xiàn)了少年版的意林。記錄下這些，只因?yàn)槟且豢绦撵`的被觸動(dòng)。也或許是同為教育工作者，更能體會(huì)其中的艱辛，所以有同感。說不上到底是因?yàn)楣适虑楣?jié)還是因?yàn)樽髡叩膶懽魉礁袆?dòng)我，但讀著，是真的被感動(dòng)了。因?yàn)楦赣H的愛心和愿望，把自己的女兒和一批批孩子送出了大山。看到一個(gè)個(gè)小孩子感覺好可愛，特別喜歡的是低年級(jí)孩子，不是我教的，見到卻仍大聲喊我“錢老師好 !”最愛看每天早上出操時(shí)，張穎那甜甜的，毫無學(xué)生跟老師之間那種距離感的笑容，真好 ! 還有一篇讓我感動(dòng)流淚的是《愛心傳承》。每天早上起床盡管也想睡懶覺，可爬起來去上 班一點(diǎn)都沒感覺到負(fù)擔(dān)?；钪婧茫绕涫悄芘c自己以外的一切美好的東西相親相愛，融為一體 !生命能沉浸在自己喜歡、利己也利他的境界里，樸實(shí)灑脫，也就是幸運(yùn)，也就是幸福。其實(shí)哪有什么神童呢，他們都是努力學(xué)習(xí)，付出努力灑下汗水，一步步一個(gè)個(gè)臺(tái)階上的， 所以現(xiàn)在，我們也一起努力，為祖國爭光吧?? 讀意林有感心得范文 2 看到同桌上的《意林》，閑來無事下翻閱了一下，看到兩篇文章有感。能被兩所名校錄取，真了不起啊，我想我也要加油了。一回家學(xué)校的作業(yè)就及 時(shí)做，而不是玩電腦，寫完作業(yè)復(fù)習(xí)功課、彈鋼琴、看課外書，然后休息。 吳畏擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣這點(diǎn)是很值得我們學(xué)習(xí)的。再加上他從不熬夜，所以學(xué)習(xí)時(shí)精力旺盛，效率高。僅僅兩個(gè)月他就做了 2021 多道題，可見他付出了多少的心血啊 。兩個(gè)月竟共做了 2021 道題，在屋里看書能坐一天，所有的 課文都是自學(xué)后再聽課。到現(xiàn)在參加數(shù)學(xué)競賽已經(jīng)捧回了幾十本數(shù)學(xué)一等獎(jiǎng)證書。 讀意林有感心得范文 1 新的一本《意林》又到手了，在這本書里，我又看到了一篇感觸頗深的文章 —— 《拒絕北大、清華的保送生》。做一個(gè)有作為，有想法，有擔(dān)當(dāng)，有寬容的男人。 第四篇：讀意林感想 讀意林感想 還是按著時(shí)間的流逝，今天看到意林，里面有一篇文章叫做最后的告別，故事是這樣的，在米西州有一個(gè)公司企業(yè)，非常大而且非常好，有一天公司的員工每人都收到一份請?zhí)嬷麄兊纳纤?，曾?jīng)阻擋他們晉升的上司去世了，希望他們按著規(guī)定的時(shí)間來到某個(gè)教堂參加祭祀活動(dòng)，員工們討論著，是哪個(gè)阻擋自己晉升的上司去世了，最后還是想通了，不管是哪個(gè)上司去世反正是不在阻擋著自己了，于是員工們按時(shí)的來到祭祀場所，排著隊(duì)進(jìn)行祭祀，走到水晶棺前面的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)里面沒有人，有一面鏡子，旁 邊還有一張紙條，上面寫著，這個(gè)世界上沒有人能阻擋著你的進(jìn)步和晉升，只有你自己能阻擋著自己，這時(shí)候鏡子里面出現(xiàn)的是自己的臉龐，員工們突然理解自己的位置，有了前進(jìn)的動(dòng)力，我想很多時(shí)候都是自己給自己的安慰和借口，我想我自己也是的，我希望自己改掉這個(gè)毛病，剛剛一邊在寫這些文字，一邊在聽河北音樂廣播，星光慢搖吧，晨露分享的關(guān)于讀書的感受，讓我覺得突然間有了一絲絲的感傷，不知道原有起因，我還是喜歡讀書的， 這個(gè)是好久的習(xí)慣了，希望好的習(xí)慣繼續(xù)保持，還希望自己每天能夠早早的起床，觀看早晨的天空和呼吸新鮮的空氣，據(jù) 調(diào)查說經(jīng)常讀書的人會(huì)有一種憂傷和向上的心態(tài)，還有健身去病的功效哦，讀書是對自我的提高，讀書的人喜歡享受生活，如果一個(gè)人喜歡讀書，還喜歡聽音樂，這個(gè)人一輩子不會(huì)學(xué)壞。讓我們看的更遠(yuǎn)、更清晰。 人一生就是一條路，在這條路上的跋涉痕跡成為我們每個(gè)人一生唯一的軌跡，此路不可能走第二次，而在人生的道路上，我們所見的風(fēng)景是有限的。第二個(gè)層次，是在用中發(fā)現(xiàn)新問題，找到新方法，創(chuàng)造出新理論，超越我們的前人。 如何把書讀活？“我思故我在，我用故我能”。我發(fā)現(xiàn)守財(cái)奴有兩種：一種是守著錢財(cái)不會(huì)用，另一種守著知識(shí)不會(huì)用。 1舉一反三法 讀一本書，悟出更多的道理，做到“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，不去思考，不去應(yīng)用，就是讀死書。 讀一本外國小說時(shí)，你便能真切地得到邀請，進(jìn)入別人的內(nèi)室，進(jìn)入他們的兒童房，書房，進(jìn)入臥室”。正如色列著名作家奧茲所言：“如果你只是游客，你會(huì)站在舊城的某條街上，仰望一座老宅，你看見有個(gè)女人，正從窗戶里凝視著你。一個(gè)人不讀書的人，生活在他自己的 24 小時(shí)時(shí)間和親身所到之處。對那些爭議較大，特別是與自己觀點(diǎn)相同或相左的作品，放下成見，像一個(gè)公正的法官一樣聽取訴訟，更容易聽見真理的聲音。在沒有讀書前，有了先入為主的觀點(diǎn)，好處是不容易被誤導(dǎo)，但問題是也很容易做誤判。朱熹倡導(dǎo)“凡看書須虛心看，不要先立說，看一段有下落了，然后又看下一段。反倒是容易進(jìn)入到“每有會(huì)意，便欣然忘食”的境界。文革期間，著名作家巴金的書房給貼了封條，加上鎖，封閉了十年，巴金甚至用回憶來以默讀，可謂深得素讀之大法。德國哲學(xué)家狄慈根說過：“重復(fù)是學(xué)習(xí)的母親。比如 在讀古文和詩詞時(shí)，不急于理解，通過反復(fù)誦讀和吟詠，慢慢去體會(huì)其中的含義。 1靜心素讀法 放下功利之心，清心寡欲去讀書。當(dāng)然， 如果你是一個(gè)感情脆弱的人，還是做一個(gè)旁觀者。比如說讀《飄》，如果你置身 在故事之外，你的感動(dòng)指數(shù)是一般是 3－ 6,但如果你想像自己某一個(gè)角色，你的感動(dòng)指數(shù)會(huì)達(dá)到 7－ 10；如果你是梅蘭，你會(huì)親身感受什么幸福；如果你是郝思嘉，你會(huì)親身體會(huì)什么是痛苦。 1角色扮演法 書中人物出場眾多，最重要的主人公只有一個(gè)，那就是你 —— 讀者自己。比較適合考學(xué)、考研、考托福；讀書人的中級(jí)境界，是品味讀書之用，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”；讀書人的上乘境界，是品味讀書之樂， 讀得欣喜若狂，讀得淚流滿面，讀得茅塞頓開。正如錢鐘書所說：“一個(gè)真有幽默的人別有會(huì)心，欣然獨(dú)笑，也許要在百年后、萬里外，才有另一個(gè)人在時(shí)空的彼岸，莫逆于心，相視而笑”。有些書雖然好，我們讀了沒有感覺，那就是無緣，勉強(qiáng)去讀，那是在在糟蹋自己，更是糟蹋書。偉人與常人的差別也許就在一本書。最好能夠先讀下邱吉爾《第二次世界大戰(zhàn)回憶錄》和戴高樂《戰(zhàn)爭回憶錄》，讀書如交 友，帶著疑問去切磋。有一些書，有相當(dāng)?shù)难芯績r(jià)值，可以理解人性，但容易中毒，有些書成分復(fù)雜，正如林語堂所言 :“在一人吃來是補(bǔ)品，在他人吃來是毒質(zhì)。預(yù)知一個(gè)人的精神境界，看一個(gè)人閱讀的書目，絕對比看手相星相更準(zhǔn)確。只有少數(shù)需要仔細(xì)咀嚼，慢慢品味。另一方面，有許多人只讀一類書，知識(shí)偏食，也會(huì)營養(yǎng)不良。 1營養(yǎng)搭配法 讀書如進(jìn)食，少讀書則營養(yǎng)不足，從全世界每年人均讀書看：以色列約 64 本；俄羅斯約 55 本；美國約 50 本；而中國約是 5 本。千萬不能吃錯(cuò)了藥。用藥當(dāng)用良藥。作家王蒙就有體會(huì)：有“躁郁癥”要讀《老子》。 求醫(yī)問藥法 漢代經(jīng)學(xué)家劉向有句名言：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。如果作者寫的和自己猜的一樣，他就可以速讀。數(shù)學(xué)家華羅庚則發(fā)明了“猜讀法”， 從猜謎的角度去讀書。讀來意境會(huì)大不相同。要做到賞析結(jié)合，才能一代更比一代強(qiáng)，才能讓讀書人的水準(zhǔn)高過書的水準(zhǔn)。感覺大不相同。”經(jīng)常對讀過的文章審視可以不斷提高分析判斷能力。我認(rèn)識(shí)的幾位編輯，通常都是用這種方法讀哪些熱門“暢銷書”。這種方法最適合讀宗教與哲學(xué)與軍事經(jīng)典，如《圣經(jīng)》、《易經(jīng)》、《孫子兵法》。我的體 會(huì)，越浮躁的人，越是目空一切，越深沉的人，越是對真理懷有敬畏之心。讀出美味，讀出樂趣。讀一本書，真能夠提煉幾句有用的話來，就算沒有白讀?！泵缹W(xué)大家朱光潛特別推崇寫讀書筆記：“記筆記不僅可以幫助你記憶，而且可以逼得你仔細(xì)”。讀了幾十年書，做了幾十萬張卡片。歷史學(xué)家吳晗，特別擅 長于做讀書卡片。我國三十年代涌現(xiàn)的一大批學(xué)術(shù)大師都是這樣：“不動(dòng)筆墨不看書”。還可以用于加深理解書中的核心內(nèi)容和精彩片斷。字斟句酌法的方法適合特別讀經(jīng)典?！鄙⑽拇蠹仪啬?，讀書先是“鯨吞”大體看一遍，然后是“牛嚼”， 像牛吃草“ 反芻”一樣，仔細(xì)研究品味?？鬃泳椭v：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。好的作品信息量大，含金量高，如同上好的牛肉干，極少水份，句句精髓，大段速讀，難免會(huì)消化不良。垂直閱讀的方法可以有效地提高閱讀效率，用于讀一般小說或快速瀏覽資料都相當(dāng)不錯(cuò)。幾乎無人能夠精讀；有些書不知優(yōu)劣，則應(yīng)先速覽而后決定是否需要精讀。文學(xué)家高爾基就是這樣。搞研究或做論文時(shí)，用這種方法可以讓你大受裨益。正如車爾尼雪夫斯基說過的：“任何東西，凡是我們拿來和別的東西比較時(shí)，顯得高出許多的，便是偉大。“不怕不識(shí)書，就怕書比書”。也有些人一讀書就就犯困，精力不能集中，那就分段來讀，一般人在半小時(shí)之內(nèi)注意力最集中，那我們就可以利用這半小時(shí)，大約每次可以讀一萬多字左右。老年讀來，便能讀出“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”?！堵?lián)共黨史》及李達(dá)的《社會(huì)學(xué)大綱》，他各讀了十遍。美國依阿華大學(xué)的羅賓森提出一種SQ3R 讀書法，強(qiáng)調(diào)循序漸進(jìn)，英語 Survey， Question， Read， Recite，Review 五個(gè)詞的第一個(gè)字母，分別代表“瀏覽、發(fā)問、閱讀、復(fù)述、復(fù)習(xí)”五個(gè)學(xué)習(xí)階段。著名學(xué)者梁實(shí)秋曾也有這樣一句名言：桌上永遠(yuǎn)只放一本書！ 這種讀書方法，最適合那些想練好基本功，打下扎實(shí)治學(xué)功底的讀書人。清朝著名政治家曾國藩就是這樣讀書的：“諸子百家，汗牛充棟，或欲閱之，但當(dāng)讀一人之專集，不當(dāng)東翻西閱，如讀《昌黎集》，則目之所見，耳之所聞，無非昌黎，以為天地間除《昌黎集》而外，更無別書也。然而其法何在？古今中外名人讀書各不相同，皆在因事、因人、因書而變。焦循的讀書的公式是：“讀書 —— 尋疑 —— 深思 —— 再讀 —— 再思 —— 求解”。這焦循的讀書經(jīng)驗(yàn)。 [析 ]精，就是要在深度上用工夫，把書讀懂讀通而能有收獲，要得到切實(shí)的知識(shí)，要做點(diǎn)學(xué)問，就得專攻一項(xiàng)，認(rèn)真而深入地鉆下去?！? (法 )十 一、“貴精”讀書法。讀通的要求是：自我疑問，自求解答，濾盡渣滓，盡得精華。蒲松齡把書分成精讀、泛讀兩類，有區(qū)別地讀。他以借書讀、抄書讀為幸。” ④四要抄書讀。”他《寂坐》詩中寫道：“平生喜