【正文】 附：暑假每日學(xué)習(xí)作息時(shí)間表（可以根據(jù)個(gè)人的情況調(diào)整） 7： 21 起床 7： 40 洗漱完畢 7： 40—— 8： 00聽一篇英語聽力 8： 00 吃早飯 8： 20——— 9： 05 做作業(yè)【第一節(jié)課】 9： 15— 10： 00 做作業(yè)【第二節(jié)課】（可以利用第一、二節(jié)課時(shí)間上家教課） 10： 10——— 10： 55 復(fù)習(xí)【第一科】 11： 05——— 11： 50 閱讀【包括語文課外必讀篇目，優(yōu)美散文，作文范文等】 12： 00 吃午飯 12： 30——— 13： 30 午休【午睡，實(shí)在睡不著的話休息會(huì)】 13： 40— 14： 25做作業(yè)【第三節(jié)課】 14： 35——— 15： 20 復(fù)習(xí)【第二科】 半小時(shí)自由時(shí)間【閱讀，體育活動(dòng)，或娛樂】 15： 50— —— 16： 35 做題【做數(shù)學(xué)題，物理，化學(xué)題】（單周）【英語訓(xùn)練→完形填空，閱讀理解等】（雙周） 16： 45——— 吃晚飯自由時(shí)間【看報(bào)紙，電視→新聞、科普類等】（此段時(shí)間不固定） 晚飯后 ——— 21。所以在實(shí)施計(jì)劃時(shí)，一時(shí)看不到進(jìn)步不要心焦，更不要?dú)怵H、不要輕言放棄。它是量的積累引起質(zhì)的飛躍。由于缺乏毅力與恒心，很易虎頭蛇尾。能夠適應(yīng)這份計(jì)劃是保證你的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)以及未來事業(yè)成功的重要步驟。 ③ 剛開始列計(jì)劃的同學(xué)，可能不太容易掌握好難易的尺度，列的計(jì)劃過高過低都是自然的，只要不斷調(diào)整，不斷改進(jìn)，很快就會(huì)適應(yīng)這種方法。計(jì)劃都是好計(jì)劃。只有自己去試著做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。一份好的計(jì)劃絕不在于它的起點(diǎn)有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓你的能力得到最好的發(fā)揮。太低了，計(jì)劃的內(nèi)容松松垮垮，反而不如沒有計(jì)劃；但大多數(shù)人可能更容易把計(jì)劃列得偏高，開始還能拼一拼堅(jiān)持一下，但很快地就敗下陣來。一份計(jì)劃上只出現(xiàn)時(shí)間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節(jié)的安排，包括做哪些習(xí)題，看哪些筆記都應(yīng)當(dāng)有，這樣才能真正地發(fā)揮計(jì)劃的優(yōu)勢(shì)。 首先，要讓自己知道，每天你具體干些什么，知道每周、每月的安排等。做到“知己”后，我們就可以制定計(jì)劃了。所以要制定出符合自己實(shí)際情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃，必須要“知己”。 知己 作戰(zhàn)講究“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。 高三學(xué)年，既是中學(xué)時(shí)代的最后一年，也 是復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵一年。“課內(nèi)知識(shí)課外考”的測(cè)試方式，就要求我們把課內(nèi)知識(shí)學(xué)扎實(shí)，否則無法完滿地解答課外考題。 高一，高二學(xué)年，應(yīng)把重點(diǎn)放在課本上、課堂內(nèi)。有了這些計(jì)劃，不僅有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，也有 利于在實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃的過程中磨煉自己的意志，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 1 由于每位高中生都是獨(dú)一無二的，而且對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況，最了解的還是你自己，所以高中暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃安排還是應(yīng)該有同學(xué)們自己來定，這里只是給大家一些建議。讓孩子玩得開心，學(xué)得盡興 ! 第五篇：【精華】暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃匯總 【精華】暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃匯總 6 篇 時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將迎來新一輪的學(xué)習(xí)，迎來新 的喜悅、新的收獲，一起來學(xué)習(xí)寫學(xué)習(xí)計(jì)劃，為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃吧。心如平原跑馬，易放難收。 漫長(zhǎng)的暑假，是讓孩子身心得以放松的一個(gè)假期，又是讓孩子汲取營養(yǎng)提高自己的假期。 五，注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，給予提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)。孩子看了《小屁孩日記》，很是感興趣，也要試著寫日記。讓孩子學(xué)會(huì)善于發(fā)現(xiàn)生活中的寫作素材，不至于真正寫作時(shí)，無從下手，無話可說。讓孩子漸漸學(xué)會(huì)拿起筆來書寫文章，表達(dá)自己的思想。借助老師布置的 5 篇讀書筆記， 10 篇日記。和孩子一起閱讀，共同進(jìn)步。閱讀《夏洛的網(wǎng)》，《長(zhǎng)襪子皮皮》，《窗邊的小豆豆》等經(jīng)典兒童文學(xué)，彌補(bǔ)幼時(shí)的缺憾。 暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 7 一，注重和孩子一起閱讀，共同進(jìn)步。 做家務(wù)：利用業(yè)余時(shí)間幫爸爸媽媽拖地、掃地，刷碗，收拾桌子，洗衣服。 電子琴：每天彈電子琴 10— 20 分鐘，準(zhǔn)備 8 月 11 日的電子琴考級(jí)。 閱讀：從《書香寶貝》借書 35— 40 本，然后讀其它的課外書。 英語：預(yù)習(xí)三年級(jí)的英語書 。把以前沒做完的數(shù)學(xué)卷子寫一寫 。預(yù)習(xí)三年級(jí)的語文書。 六、努力養(yǎng)成以下幾個(gè)好習(xí)慣： 按計(jì)劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣 專時(shí)專用、講求效益的習(xí)慣 獨(dú)立鉆研、務(wù)求甚解的習(xí)慣 善于請(qǐng)教的習(xí)慣 查閱工具書和資料的習(xí)慣 暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 6 語文：完成語文暑假作業(yè) 。 學(xué)習(xí)計(jì)劃表可以確保你不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，使你有時(shí)間做其他該做的事。 五、嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)計(jì)劃有很多好處： 學(xué)習(xí)計(jì)劃表可以幫助你克服惰性和倦怠，尤其是當(dāng)它配合一個(gè)自我獎(jiǎng) 勵(lì)制度時(shí)會(huì)更加有效。所以在實(shí)施計(jì)劃時(shí)，一時(shí)看不到進(jìn)步不要心焦，更不要?dú)怵H、不要輕言放棄。它是量的積累引起質(zhì)的飛躍。由于缺乏毅力與恒心，很易虎頭蛇尾。能夠適應(yīng)這份計(jì)劃是保證你的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)以及未來事業(yè)成功的重要步驟。 ③剛開始列計(jì)劃的同學(xué)，可能不太容易掌握好難易的尺度，列的計(jì)劃過高過低都是自然的，只要不斷調(diào)整，不斷改進(jìn)，很快就會(huì)適應(yīng)這種方法。 ②列計(jì)劃只是一種手段，絕不要為了列計(jì)劃才去列計(jì)劃，只要是能達(dá)到目的的計(jì)劃都是好計(jì)劃。 四、注意 ①必須強(qiáng)調(diào)的是，制訂計(jì)劃必須按自己的特點(diǎn)自己制訂， 不能仿制別人的計(jì)劃，別人告訴你的方法最多只能充當(dāng)一個(gè)指路標(biāo)的作用，是很難完全套用的。如六、日的時(shí)間，如果你的學(xué)習(xí)黃金時(shí)間在上午，而你卻在整個(gè)上午做一些洗衣服、打掃房間等雜事，而中午、下午才來做作業(yè)的話，這就不能不說是一種浪費(fèi)了。 其次，計(jì)劃的安排應(yīng)合理、科學(xué)，盡量不要讓你的時(shí)間浪費(fèi)。如果總是列這種過高過緊的計(jì)劃，常常完不成，那么時(shí)間一久也就會(huì)對(duì)列計(jì)劃失去信心了。太低了，計(jì)劃的內(nèi)容松松垮垮，反而不如沒有計(jì)劃；但大多數(shù)人可能更容易把計(jì)劃列得偏高，開始還能拼一拼堅(jiān)持一下，但很快地就敗下陣來。一份計(jì)劃上只出現(xiàn)時(shí)間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節(jié)的安排，包括做哪些習(xí)題，看哪些筆記都應(yīng)當(dāng)有，這樣才能真正地發(fā)揮計(jì)劃的優(yōu)勢(shì)。 首先，要讓自己知道，每天你具體干些什么，知道每周、每月的安排等。做到“知己”后，我們就可以制定計(jì)劃了。所以要制定出符合自己實(shí)際情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃，必須要“知己”。 二、知己 作戰(zhàn)講究“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。高三學(xué)年的計(jì)劃是完善知識(shí)系統(tǒng)樹，“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，做到由一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可以拎起一串 ，提起一面。當(dāng)然，重點(diǎn)放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應(yīng)有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫通課本知識(shí)，培養(yǎng)能力。因?yàn)楦呖茧m強(qiáng)調(diào)淡化課本的考查，其實(shí)處處有課本的影子。 這就是我的暑假 ! 暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 5 一、目標(biāo) 列計(jì)劃的目的無非是通過白紙黑字，使得自己對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況能夠進(jìn)行監(jiān)督和檢查。第三，我想去海灘那邊郊游，我要在海灘上撿貝殼。在歡樂的暑假里，第一，我要有計(jì)劃的把暑假作業(yè)做好。要是爸爸媽媽有時(shí)間的話，那就出去旅游，狂歡或 happay 一下。 其次從 8 月 20 日到 8 月 30日回奶奶家?guī)椭苫睿w驗(yàn)一下農(nóng)村生活。從 20:10 開始復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)、寫作業(yè)、看書。如掃地、拖地等等。 12:00去吃飯， 12:30 去睡午覺。一直到 8:00 才開始看書、寫作業(yè)。 第一、每天早上 5:30 起床洗刷、穿衣服、吃飯。 暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 4 現(xiàn)在放假了，所以我也制定了我的暑假計(jì)劃。當(dāng)然，我也會(huì)盡量做到在英語課上用英語與同學(xué)老師交流，課下積極與同學(xué)們對(duì)話，以此提高自己的英語口語。必要的時(shí)候，我也會(huì)閱讀一些英文書籍，以此來提高我的英語閱讀能力。當(dāng)然，我還想建立一個(gè)“錯(cuò)題集”，當(dāng)我卷子、練習(xí)冊(cè)上有錯(cuò)題時(shí)，就及時(shí)的記到“錯(cuò)題集”里，等到期末時(shí)，就可以拿出來復(fù)習(xí)了。 在數(shù)學(xué)方面，我打算每天做 20 道口算題，以此來提高自己的計(jì)算正確率和速度。同時(shí)，也會(huì)做一些語文常識(shí)方面的習(xí)題。課后，我也會(huì)及時(shí)溫習(xí)課文，做到“溫故而知新”。 在語文方面，我會(huì)做到課前預(yù)習(xí)，認(rèn)識(shí)本課生字生詞，查找與課文相關(guān)的資料，并認(rèn)真作批注。在新的一學(xué)期里，我們都有新的計(jì)劃和奮斗的目標(biāo)。短文都翻譯，先英漢，再漢英。 每次整理筆記。 注意在朗讀過程中糾正發(fā)音。 (二 )口語： 朗讀并努力復(fù)述聽寫的短文。 周末看一部外國電影，復(fù)習(xí)就內(nèi)容，檢查一周來的學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。著重聽力后的分析過程。 相信自己，一定能夠?qū)W好英語。 抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。 聽寫是個(gè)學(xué)習(xí)英語的好方法，要繼續(xù)加強(qiáng)。扎扎實(shí)實(shí)，按部就班，是學(xué)好英語的必經(jīng)之路。 聽說讀寫譯五項(xiàng)都要練，以聽說為主。沒有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時(shí)將做保障，一切都是空談。但 是學(xué)習(xí)計(jì)劃因人而已，能制定出適合自己的暑假英語學(xué)習(xí)計(jì)劃當(dāng)然最好，下面的內(nèi)容作為參考，希望大家能充分利用好暑假的時(shí)間，將英語學(xué)好。心動(dòng)不如行動(dòng)，行動(dòng)的第一步就是要做好新高三的行動(dòng)計(jì)劃。查漏補(bǔ)缺要突出一個(gè)“早”字，因?yàn)楦呷坏╅_課，就很難騰出時(shí)間來集中對(duì)付漏缺的知識(shí)了。重點(diǎn)要關(guān)注主干知識(shí)和自己的薄弱學(xué)科，立足點(diǎn)就在課本。 一反思總結(jié)問題歸因 充分利用高二期末考后的機(jī)會(huì)，對(duì)高二一年 (甚至可以回歸到高一階段 )進(jìn)行全方位的反思：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是否扎實(shí) ?學(xué)習(xí)目的是否明確 ?學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正 ?學(xué)習(xí)計(jì)劃是否落實(shí) ?學(xué)習(xí)效率是否高效 ?學(xué)習(xí)習(xí)慣是否良好 ?如果未能達(dá)到理想狀態(tài)，原因何在 ?下一步怎么辦 ? 二回歸基礎(chǔ)查漏補(bǔ)缺 暑假休息時(shí)間相對(duì)集中，所以是查漏補(bǔ)缺的大好時(shí)機(jī)。什么樣的學(xué)習(xí)計(jì)劃是學(xué)霸都稱贊的呢？下面是整理的暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃 7 篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。 有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理，進(jìn)入我們“學(xué)習(xí)區(qū)”里面的“名師答疑”讓我們黃岡網(wǎng)校為你解答吧！ 每天晚飯前后和父母散散步，既鍛煉了身體，呼吸了新鮮空氣，又增進(jìn)了溝通。 不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。 每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí) ，文理分開，擅長(zhǎng) /喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。 晚上學(xué)習(xí)的最后一個(gè)小時(shí)建議把安排設(shè)置為機(jī)動(dòng)，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下。例如：你數(shù)學(xué)定的是 2 個(gè)小時(shí)，但 2 小時(shí)過后任務(wù)還沒有完成，建議你趕快根據(jù)計(jì)劃更換到其他的復(fù)習(xí)科目。合理利用時(shí)間，統(tǒng)籌規(guī)劃。請(qǐng)大家根據(jù)自己的實(shí)際情況制定一個(gè)適宜自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。既不要睡懶覺，也不要開夜車。另外，為了讓大家的暑假過得充實(shí)而有意義，給大家提幾點(diǎn)建議，制定暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃。這種感覺是無比幸福的，所以真的應(yīng)該好好珍惜。還有，我們并不孤獨(dú)。這是多么好的一件事呀。 人的一生中有很多事情是我們依靠本人的力量不能實(shí)現(xiàn)的，我們也不可能改變所有的事，但高考的成敗確是真真切切地把握在你手中。如果把高考備考比作是一場(chǎng)馬拉松比賽，可以說賽事已經(jīng)進(jìn)行了 2/3。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，有些同學(xué)覺得很有收獲，對(duì)于高考充滿信心；也有同學(xué)會(huì)覺得對(duì)與上學(xué)期所學(xué)的知識(shí)還有欠缺，對(duì)于高考會(huì)有些許畏懼。 解題：三比――聯(lián)系知識(shí)積累，比較中發(fā)現(xiàn)異 同；聯(lián)系題目要求，比較中求得最佳；聯(lián)系解題思路，比較中分出條理。就是要能抓住事物的本質(zhì)，見人之所未見，思人之所未思，感人之所未感。就是拓寬思想廣度，力求不鉆牛角尖，既會(huì)逆向思維，又會(huì)發(fā)散思維。就是說要有思考的方法，不偏激，講辨證。就是說 要習(xí)慣于思考，不人云亦云，不全盤接收。 提升思想，提升語言，提升技巧。 （ 4）語法和修辭等語文知識(shí)不作系統(tǒng)、集中的學(xué)習(xí)，而是采用隨文學(xué)習(xí)的方法。同時(shí)還可以培養(yǎng)我們探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，以拓展他們的思維空間。 （ 5）語文學(xué)習(xí)態(tài)度不正確，認(rèn)為憑自己現(xiàn)有的知識(shí)水平即可應(yīng)付。 （ 3）閱讀理解能力、文字組織和表達(dá)能力、寫作能力不強(qiáng)。 20xx 年中學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃 我以往的問題： (可能有點(diǎn)夸張 ,你看著修改吧 ) （ 1）語文積累貧乏，語文視野狹窄，語文基本知識(shí)零碎或一知半解。 五、在學(xué)習(xí)無法集中或疲倦時(shí)，要休息好之后再學(xué)習(xí)；養(yǎng)成每日午休好習(xí)慣，有利于分配時(shí)間和精力。 三、學(xué)習(xí)中要做到忘我的境界，充分運(yùn)用好溫故而知新的良好學(xué)習(xí)方法。 學(xué)習(xí)要求 一、要虛心向別人學(xué)習(xí)，做到不懂就問，問老師或同學(xué)均可。若有剩余時(shí)間，再回頭對(duì)未做的題或無把握的題重試一次。 六、高考或中考前 5 日內(nèi)，將所有章節(jié)的重點(diǎn)（初中三年或高中三年的所有知識(shí)）復(fù)習(xí) 12 遍。要求是不懂之處一定要找老師或同學(xué)求教。 三、多見識(shí)題型和掌握多種解題思路，做到舉一反，才能得心應(yīng)手。學(xué)好語文的關(guān)鍵是提高閱讀和寫作能力，學(xué)好英語的關(guān)鍵是能讀寫常見的單