【正文】 通過(guò)自己的努力，我的實(shí)習(xí)變得越來(lái)越得心應(yīng)手，我感覺(jué)很欣慰。對(duì)于數(shù)字的填寫，高老師再三叮囑我字跡一定要清晰清秀，按格填寫，不能東倒西歪的，并且記賬時(shí)要清楚明細(xì)分錄和總賬名稱，我不敢有絲毫的馬虎，因?yàn)檫@是關(guān)乎一個(gè)企業(yè)的業(yè)務(wù)。這周我還是從事上周原始憑證的填制，由于上周的教訓(xùn)和我后來(lái)偷偷地在宿舍惡補(bǔ)了一下書本上的知識(shí)，這周操作起來(lái)就比上周好多了。 這么多周下來(lái)，我深切體會(huì)到了會(huì)計(jì)專業(yè)的特殊性，會(huì)計(jì)，是一門實(shí)用性、操作性很強(qiáng)的學(xué)科，如果不進(jìn)行實(shí)際操作演練，而只是憑著書本上的一些理論性的東西去從事會(huì)計(jì)這門行業(yè)的話，你的工作將會(huì)非常地不適應(yīng)，以至于 在工作中出現(xiàn)意想不到的差錯(cuò)。 最后真的很感謝公司讓我有這樣一段豐富的經(jīng)歷，讓我學(xué)到了這么多的知識(shí)，增加了我的信心也讓我對(duì)會(huì)計(jì)更感興趣。我們上下班的路上也會(huì)談天說(shuō)地，氣氛很融洽。在下一步的計(jì)劃中，我要培養(yǎng) 自己的細(xì)心和耐心，做事情認(rèn)真，不急躁這主要還是要靠平時(shí)多注意的，好的習(xí)慣也不是一天就能夠養(yǎng)成的，只有在平時(shí)多注意，關(guān)鍵時(shí)刻才能做的好。畢竟會(huì)計(jì)還是最注重實(shí)踐的。 2：缺少實(shí)際操作能力，并且經(jīng)驗(yàn)不足，在做賬的時(shí)候電腦操作很不到位，很多簡(jiǎn)單的 EXCEL 處理我都忘了 ，填寫東西找不到技巧，速度很慢。我認(rèn)為這跟在學(xué)校沒(méi)打好基礎(chǔ)有很大的關(guān)系，在下一步的計(jì)劃中，我會(huì)在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，努力提高自己的專業(yè)水平。 四、實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì) 經(jīng)過(guò)這 么多天的學(xué)習(xí)我學(xué)會(huì)了很多，獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自己有很大的不足： 1：專業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí)，本以為自己做的很好的，但是當(dāng)實(shí)際遇到的時(shí)候就頭腦發(fā)暈，很多東西都模里模糊，而且反映很慢。 三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程 這一次的實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多東西，使我受益匪淺。現(xiàn)金方面就是出納崗主要負(fù)責(zé)接收車款，開(kāi)具發(fā)票，到銀行存車款，開(kāi)支票，開(kāi)承兌等。該公司成立時(shí)間才一年，正是發(fā)展起步階段，所以公司特別注重誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，對(duì)其內(nèi)部員工嚴(yán)格要求，有一套優(yōu)秀的管理體系 。所以我的第二個(gè) 目的是通過(guò)將近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，學(xué)會(huì)如何與同事相處，如何了解公司同事之間的相處模式，改正自己的不足，適應(yīng)公司團(tuán)體。在總賬會(huì)計(jì)的指導(dǎo)，能夠獨(dú)立完成公司下個(gè)月的賬務(wù)，即開(kāi)發(fā)票、填原始憑證，做記賬憑證，編制科目匯總表，登記明細(xì)賬，總賬，做報(bào)表，網(wǎng)上報(bào)稅。利用業(yè)余時(shí)間多看專業(yè)書籍，彌補(bǔ)自己專業(yè)不足。最終目的就是把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，找到理論與實(shí)踐的差距。 會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告篇 3 一、實(shí)習(xí)目的 專業(yè)目的 會(huì)計(jì)是一門對(duì)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)要求頗高的崗位，以前經(jīng)常聽(tīng)到一句話會(huì)計(jì)是做出來(lái)的而不是學(xué)出來(lái)的，當(dāng)時(shí)不是很理解經(jīng)過(guò)上一次的實(shí)習(xí)和這一次的找工作經(jīng)歷，讓我深刻的明白了這句話，每次去招聘會(huì)別人最先問(wèn)的都是有沒(méi)有會(huì)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。加深理解了會(huì)計(jì)核算的基本原則和方法，將所有的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和成本會(huì)計(jì)等相關(guān)課程進(jìn)行綜合運(yùn)用，了解會(huì)計(jì)內(nèi)部控制的基本要求，掌握從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化過(guò)程和會(huì)計(jì)操作的基本技能 。在實(shí)際操作過(guò)程中我找出自身存在的不足，對(duì)今后的會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)有了一個(gè)更為明確的方向和目標(biāo)。在培訓(xùn)中幾乎每一筆業(yè)務(wù)的分錄都是老師講解但實(shí)際工作中還須自己編制會(huì)計(jì)分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強(qiáng)練習(xí)。 經(jīng)過(guò)這些天的手工記賬，使我的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)知識(shí)在實(shí)際工作中得到了驗(yàn)證，并具備了一定的基本實(shí)際操作能力。根據(jù)原始憑證，填記帳憑證，再根據(jù)記帳憑證填總分類帳和各種明細(xì)帳，現(xiàn)金日記帳銀行日記帳 ：填制資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表等等的工作就相對(duì)熟練多了。不過(guò)話又說(shuō)回來(lái)了，看到自己做的賬單心里還是很高興的。很快的，一個(gè)原本平常上課都覺(jué)得漫長(zhǎng)的下飛速過(guò)去了，但手中的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到自己所期望的要求進(jìn)度。 培訓(xùn)的第一天做了分錄，雖然之前從來(lái)沒(méi)有培訓(xùn)過(guò)，但感覺(jué)對(duì)這樣的工作也不是太陌生，但只是粗略的沒(méi)有那個(gè)“氛圍”，而且還是和同學(xué)們?cè)?底下自己做。因此我們學(xué)校本著理論結(jié)合實(shí)際的思想，讓我們學(xué)習(xí)培訓(xùn)課使我們不僅在理論上是強(qiáng)的，在動(dòng)手能力更是強(qiáng)者。 況且會(huì)計(jì)學(xué)科是一門實(shí)踐操作性很強(qiáng)的學(xué)科，所以會(huì)計(jì)理論教學(xué)與會(huì)計(jì)模擬培訓(xùn)如同車之兩輪、鳥之兩翼，兩者有機(jī)銜接、緊密配合，才能顯著提高我們掌握所學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量。然后就要把培訓(xùn)書上各種單子、憑證剪下來(lái)附到記賬憑證后面，方便以后的查看，最后就是裝訂成冊(cè)。培訓(xùn)重在動(dòng)手去做，把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)能夠熟練地反映出來(lái)，這樣才能證明作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員的實(shí)力。 在本次會(huì)計(jì)培訓(xùn)中，我們充當(dāng)單位的記賬人員，掌握了應(yīng)該如何處理具體的 會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)和如何進(jìn)行相互配合，彌補(bǔ)我們?cè)谡n堂學(xué)習(xí)中實(shí)踐知識(shí)不足的缺陷，掌握書本中學(xué)不到的具體技巧，縮短從會(huì)計(jì)理論學(xué)習(xí)到實(shí)際操作的距離，也可通過(guò)培訓(xùn)的仿真性，使我們感到培訓(xùn)的真實(shí)性，增強(qiáng)積極參與培訓(xùn)的興趣。最后要編制會(huì)計(jì)報(bào)表 。根據(jù)科目匯總表登記總分類賬。根據(jù)有關(guān)記賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬以及其他有關(guān)明細(xì)賬 。再繼續(xù)審核和填寫原始憑證。 在培訓(xùn)中，我們首先掌握了書寫技能，如金額大小寫，日期，收付款人等等的填寫。眾所周知，作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員如果不會(huì)做賬，如果不能夠把發(fā)生的業(yè)務(wù)用賬的形式體現(xiàn)出來(lái)，那么就不能算做會(huì)計(jì)。 我們以模擬企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為培訓(xùn)資料，運(yùn)用會(huì)計(jì)工作中的證、賬等對(duì)會(huì)計(jì)核算的各步驟進(jìn)行系統(tǒng)操作實(shí)驗(yàn)，包括賬薄建立 、原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各種賬薄的登記、對(duì)賬、結(jié)賬等。通過(guò)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)培訓(xùn)，使得我們系統(tǒng)地練習(xí)企業(yè)會(huì)計(jì)核算的基本程序和具體方法，加強(qiáng)對(duì)所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)的理解、實(shí)際操作的動(dòng)手能力，提高運(yùn)用會(huì)計(jì)基本技能的水平，也是對(duì)所學(xué)專業(yè)知識(shí)的一個(gè)檢驗(yàn)。 會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告篇 2 會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的建設(shè)主要是為了提高我們的實(shí)際應(yīng)用水平。二來(lái) ,一些大企業(yè)的財(cái)務(wù)部門分工過(guò)細(xì) ,很難在較短的實(shí)習(xí)期間接觸到全面的業(yè)務(wù) ,而事務(wù)所則能夠接觸到各式各樣的 ,不同行業(yè)的賬務(wù) ,收獲較大。 后記 : 實(shí)習(xí)結(jié)束后 ,我與同學(xué)們交流 ,了解了大家不同的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn) ,撇開(kāi)非會(huì)計(jì)類的實(shí)習(xí)來(lái)談 ,選擇會(huì)計(jì)師事務(wù)所實(shí)習(xí) ,實(shí)習(xí)效果最好。不過(guò)也由此對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)更加自信了 ,足以應(yīng)付許多中小企業(yè)的賬目了。在參與審計(jì)的過(guò)程中 ,我接觸了大量的不同類型的企業(yè)賬簿、憑證、報(bào)表 ,使我能夠?qū)?huì)計(jì)知識(shí)與企業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)結(jié)合起來(lái) ,完整了我的知識(shí)結(jié)構(gòu)。 參與企業(yè)的部分審計(jì)工作 經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)前兩天翻看工作底稿和企業(yè)會(huì)計(jì)憑證后 ,所里開(kāi)始安排我協(xié)助會(huì)計(jì)師進(jìn)行一些審計(jì)工作。中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)做大做強(qiáng)戰(zhàn)略安排 ,將逐步提高會(huì)計(jì)師事務(wù)所的行業(yè)門檻 ,規(guī)模小的事務(wù)所面臨著巨大的挑戰(zhàn)。規(guī)模較小、賬務(wù)較為簡(jiǎn)單的企業(yè)一般會(huì)將他們審計(jì)賬簿、憑證、報(bào)表等相關(guān)材料 拿到會(huì)計(jì)師事務(wù)所審計(jì) ,而規(guī)模較大賬務(wù)較為復(fù)雜的企業(yè)則一般是由事務(wù)所中的注冊(cè)會(huì)計(jì)師到企業(yè)進(jìn)行審計(jì)。會(huì)計(jì)師事務(wù)所的主要業(yè)務(wù)是為各類型企業(yè)提供審計(jì)、驗(yàn)資和會(huì)計(jì)咨詢的服務(wù)。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷雖短 ,但對(duì)我今后走上社會(huì)的為人處世是一次檢驗(yàn)和演練。比如出外勤大家找不到路的時(shí)候要知道何時(shí)主動(dòng)下車問(wèn)路。這些都是我本次實(shí)習(xí)的收獲之一。正是從她的身上 ,我看到了在社會(huì)上生存的反面教材 ,讓我時(shí)刻糾正著自己的言行 ,所以也算我的小半個(gè)師父了。另外 ,還有一名實(shí)習(xí)生小林 ,居然是我們學(xué)校誠(chéng)毅學(xué)院的校友 ,會(huì)計(jì)專業(yè) ,比我早來(lái)兩周時(shí)間。之后一次出外勤的機(jī) 會(huì) ,許多年輕人的共同話題讓我們熟絡(luò)了起來(lái)。 除了他們 ,在事務(wù)所里我接觸到了 :一位小黃助理 ,她比我略大一些 ,在事務(wù)所剛工作一年 ,事務(wù)所的主要日常雜事都由她處理 ,同時(shí)也要跟著注會(huì)外出擔(dān)當(dāng)會(huì)計(jì)助理的角色。 至于我們所長(zhǎng) ,跟我接觸到的所有其他生意人一樣 ,說(shuō)起話來(lái)帶著八分的圓滑、流氣 ,感覺(jué)便是在生意場(chǎng)上左右逢源的主。想從這位師傅那兒淘到寶貴的經(jīng)驗(yàn)就要靠自己的努力。不過(guò)一開(kāi)始 ,她不太好親近 ,不太愿意深教我們 ,相比之下 ,。老郭師傅很熱心 ,很親切 ,就是年紀(jì)大了比較嘮叨一些 ,喜歡跟人說(shuō)他的一些陳年舊事 (當(dāng)然主要是他的豐功偉績(jī) ),事務(wù)所里的年輕人都不愿意多搭理 ,只有我每次都耐心地聽(tīng)著并不時(shí)的給他一些反應(yīng)配合 (可能因?yàn)槲壹依镆灿泻芏嗬先思?,我比較了解他們 ,比較能夠順著他們心意 ,對(duì)其實(shí)他們的快樂(lè)是很單純的像孩子一樣 ,老人家是需要哄的 ),讓他很是開(kāi)心 ,因此 他也特別喜歡我這個(gè)“小丫頭” ,特別愿意熱心的指導(dǎo)我 ,在此向他表示誠(chéng)摯的感謝。會(huì)計(jì)師中除了我們所長(zhǎng)還算中年才 俊外 ,另外兩位不論年齡還是經(jīng)驗(yàn)都是相當(dāng)資深的注會(huì)。 二、實(shí)習(xí)內(nèi)容 熟悉會(huì)計(jì)師事務(wù)所的工作環(huán)境、主要業(yè)務(wù)、人員分工 (1)人員。不過(guò)好在我還是有那么一點(diǎn)吃苦耐勞的精神的 ,堅(jiān)持了三周八點(diǎn)十五分準(zhǔn)時(shí)到公司報(bào)道。我所接觸到的業(yè)務(wù)主要是審計(jì)查證和驗(yàn)資年檢。雖然實(shí)習(xí)的過(guò)程只有短短的三周半 ,但整個(gè)過(guò)程充實(shí)而快樂(lè) ,于是我在痛苦地炮制了一篇學(xué)校要求的官方實(shí)習(xí)報(bào)告后 ,依然決定為自己寫一篇實(shí)習(xí)報(bào)告 ,記錄我的實(shí)習(xí)收獲。 會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告篇 1 從大一開(kāi)始 ,老師對(duì)于注冊(cè)會(huì)計(jì)師 (cpa)的描述 ,激起了我對(duì)于這個(gè)這個(gè)職業(yè)的極大興趣。校外實(shí)習(xí)一般屬崗前練兵，是教學(xué)環(huán)節(jié)不可缺 ? 下頁(yè)余下全文 ?【關(guān)于會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告錦集五篇】 第三篇：會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告 會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告合集六篇 在日常生活和工作中，報(bào)告的用途越來(lái)越大，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。校內(nèi)模擬實(shí)習(xí)，其目的在于培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)會(huì)計(jì)學(xué)的基本原理和方法進(jìn)行實(shí)務(wù)操作的適應(yīng)能力和執(zhí)業(yè)判斷能力。校內(nèi)模擬實(shí)習(xí)的關(guān)鍵是實(shí)習(xí)資料 (material)的仿真性和內(nèi)容的完整性以及對(duì)模擬實(shí)習(xí)的指導(dǎo)和考核。 單元練習(xí)是為課堂教學(xué)內(nèi)容服務(wù)的，在內(nèi)容設(shè)計(jì)上應(yīng)系統(tǒng)地反映本單元的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生能理論聯(lián)系實(shí)際，完整、系統(tǒng)地掌握本單元的教學(xué)內(nèi)容；練習(xí)中既要有確定解的問(wèn)題，也要考慮 能反映復(fù)雜多變的現(xiàn)實(shí)情況并有多個(gè)解的問(wèn)題，以培養(yǎng)學(xué)生充分應(yīng)用提供的資料(material)全面思考問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出多元化解決方法的能力；要考慮不局限于某一單元的綜合問(wèn)題，以培養(yǎng)學(xué)生利用本課程已學(xué)知識(shí)，甚至其他前導(dǎo)課程的知識(shí)、方法解決問(wèn)題的能力。 案例教學(xué)能改變學(xué)生被動(dòng)、消極地接受知識(shí)的狀況，通過(guò)讓學(xué)生自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方式，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、綜合分析和創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力。案例教學(xué)的關(guān)鍵在于案例設(shè)計(jì)，要求案例來(lái)自實(shí)踐，同時(shí)又要經(jīng)過(guò)加工提煉。 ? 2．案例教學(xué)這是一種在教學(xué)過(guò)程中學(xué)生圍繞某教學(xué)案例，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與方法對(duì)其進(jìn)行分析、推理，提出解決方案，并在師生之間、同學(xué)之間進(jìn)行探討、交流的實(shí)踐性教學(xué)形式。這種方式可根 據(jù)教學(xué)需要安排在課堂教學(xué)之前、之中或之后。如幻燈演示教學(xué)、電視錄像演示教學(xué)、多媒體教學(xué)軟件演示教學(xué)等。 二、高職會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)形式 ? 會(huì)計(jì)實(shí)踐性教學(xué)應(yīng)包括以下八個(gè)方面，即演示教學(xué)、案例教學(xué)、單元練習(xí)、模擬實(shí)習(xí)、校外生產(chǎn)實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、撰寫論文等。 3．專業(yè)課全方位開(kāi)展實(shí)踐性教學(xué)有些教師，甚至學(xué)生也認(rèn)為，實(shí)踐性教學(xué)主要是會(huì)計(jì)專業(yè)課，這種理解是片面性的，除了會(huì)計(jì)課程外，其他專業(yè)課如統(tǒng)計(jì)、法律、證券、金融、稅收等課程，也應(yīng)根據(jù)其自身的特點(diǎn)和規(guī)律采用不同的實(shí)踐性教學(xué)方式。這與高職高專培養(yǎng) 能力強(qiáng)、素質(zhì)高、富有創(chuàng)新精神的會(huì)計(jì)人才是不相符的。強(qiáng)調(diào)運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段和方法并不是對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)手段和方法的否定，而是要求做到傳統(tǒng)教學(xué)手段和方法與現(xiàn)代化教學(xué)手段和方法的有機(jī)結(jié)合。 該如何改進(jìn)？ ? 一、高職會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)改進(jìn)的幾點(diǎn)思路 ? 1．運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段和方法這里所強(qiáng)調(diào)的現(xiàn)代化教學(xué)手段和方法是指以教育思想的轉(zhuǎn)變和先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的運(yùn)用為特征，在強(qiáng)調(diào)教學(xué)“硬件”現(xiàn)代化的同時(shí)，也強(qiáng)調(diào)教學(xué)主體（教育者）思想現(xiàn)代化。 當(dāng)然，這種研究方法在會(huì)計(jì)發(fā)展的起步和完善階段也能起到積極作用。這樣一來(lái)，它與實(shí) 務(wù)的同步性乃至滯后性使理論本身喪失了前沿指導(dǎo)作用。 這種研究方法的缺陷是沒(méi)有自己明確的研究目標(biāo)，具有 盲目性。 由此可見(jiàn)， 會(huì)計(jì)研究企圖走單純理論的道路，拋棄實(shí)踐的需要和實(shí)務(wù)操作的影響是不可能的。例如，歷史成本原則即由幣值穩(wěn)定假設(shè)發(fā)展而來(lái)，但結(jié)合當(dāng)前經(jīng)濟(jì)環(huán)境中普遍存在的通貨膨脹，這顯然無(wú)法成立，由此誕生了實(shí)務(wù)處理爭(zhēng)議頗多的“通貨膨脹”會(huì)計(jì)。它旨在通過(guò)理論研究建立會(huì)計(jì)理論與會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的包容關(guān)系，即會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)僅作為會(huì)計(jì)理論的實(shí)現(xiàn)、檢驗(yàn)和反饋工具而隸屬于會(huì)計(jì)理論，成為驗(yàn)證理論的手段，而會(huì)計(jì)理論則保持一種“溶萬(wàn)變于不變”的狀態(tài)直接影響實(shí)踐、決定實(shí)踐。 一、會(huì)計(jì)理論單向研究的局限 ? 這是沿襲了傳統(tǒng)理論研究思路，以構(gòu)建整個(gè)會(huì)計(jì)系統(tǒng)內(nèi)的漸進(jìn)而有序的整 ? 體框架為出發(fā)點(diǎn)，重點(diǎn) 考慮系統(tǒng)的和諧性和嚴(yán)密性。會(huì)計(jì)理論是伴隨會(huì)計(jì)實(shí)踐的發(fā)展而發(fā)展的，它的形成受代表不同利益集團(tuán)的報(bào)表使用者意愿的影響，這種影響甚至比一套相對(duì)穩(wěn)定的理論體系更能決定會(huì)計(jì)在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的發(fā)展?fàn)顩r及方向。 關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)會(huì)計(jì)實(shí)踐會(huì)計(jì)理論 ? 會(huì)計(jì)是什么？以貨幣為主要計(jì)量單位 ,采用專門的方法 ,以憑證為依據(jù) ,對(duì)一定單位的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行全面、綜合、連續(xù)、系統(tǒng)的核算和監(jiān)督 ,并向有關(guān)方面提供信息 ,參與經(jīng)營(yíng)管理 ,以提高經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)效益的一