人教版一年數(shù)學(xué)上冊(cè)第八單元,20以內(nèi)進(jìn)位加法：5、4、3、2加幾第一課時(shí)[合集5篇](參考版)
2025-04-20 17:16本頁(yè)面
【正文】 不同點(diǎn)： 9 加幾是把 9湊成 10，把第二個(gè)加數(shù)分成 1和幾； 8 加幾是把 8 湊成 10，把第二個(gè)加數(shù)分成 2和幾； 7 加幾是把 7 湊成 10，把第二個(gè)加數(shù)分成 3和幾； 6 加幾是把 6 湊成 10，把第二個(gè)加數(shù)分成 4和幾； ③優(yōu)化算法： 在做 6 加幾時(shí)，可用“拆小數(shù)、湊大數(shù)”或“拆大數(shù)、湊小數(shù)”的方法，大家認(rèn)為哪一種方法方便就用哪一種方法計(jì)算。 學(xué)情預(yù)設(shè)： ①玩碰碰車和激游涌進(jìn)一共多少元？ 8＋ 7＝□②玩碰碰車和旋轉(zhuǎn)木馬一共多少元？ 8＋ 6＝□③玩碰碰車和水上滾球一共多少元？ 8＋ 5＝□④玩碰碰車和觀覽車一共多少元？ 8＋ 4＝□⑤玩激游涌進(jìn)和觀覽車一共多少元？ 7 ＋ 4＝ □ ⑥玩 激游 涌 進(jìn)和 水上 滾球 一 共多 少元？ 7 ＋ 5＝ □ ⑦玩 激游 涌 進(jìn)和 旋轉(zhuǎn) 木馬 一 共多 少元？ 7 ＋ 6＝ □ ⑧玩 旋轉(zhuǎn) 木 馬和 水上 滾球 一 共多 少元？ 6＋ 5＝□??（ 6）優(yōu)化算法① 7＋ 6＝□，請(qǐng)你想一想，怎樣算比較快？為什么把 6 拆成 3和 3.②回顧比較 9加幾 、 8 加幾、 7加幾、 6 加幾有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。 （ 5）體驗(yàn)算法：出示兒童樂(lè)園的游戲項(xiàng)目： 請(qǐng)選擇不同的兩項(xiàng)，在自己的練習(xí)本上算一算一共需要多少錢。 （ 1)要求玩碰碰車和水上滾球一共多少元？怎樣列式？（ 8＋ 5）（ 2） 8＋ 5＝□ 你是怎么算的？ (有困難的小朋友可借助小棒 )（ 3）交流：說(shuō)一說(shuō)，你是怎么算的？學(xué)情預(yù)設(shè)： ①?gòu)?8 開(kāi)始，接著數(shù) 1 1 13； ②從 1 開(kāi)始數(shù)， 5??、 13； ③用小 棒從左邊拿出 2根放在右邊湊成 10， 10與 3合起來(lái)是 13； ④用小棒從右邊拿出 5 根與左邊湊成教學(xué)過(guò)程教學(xué)活動(dòng)二次備課10， 10 與 3合起來(lái)是 13.（ 4）擺一擺請(qǐng)用小棒操作的同學(xué)到臺(tái)前擺給大家看一看。 （ 3）第三關(guān)（說(shuō)一說(shuō)） 8+2+4=14 7+3+2=12 6+4+7=17恭喜大家！這么多人都拿到了兒童樂(lè)園的入場(chǎng)券，沒(méi)拿到的，也別泄氣，后面還有機(jī)會(huì)。 教學(xué)用具課件教學(xué)時(shí)間 1 課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)活動(dòng)二次備課激趣導(dǎo)入探究新知新的一年快到了，老師想帶大家去 兒童樂(lè)園，想去嗎？這里有幾張入場(chǎng)券，成功闖過(guò)下面三關(guān)的小朋友就能拿到免費(fèi)的入場(chǎng)券。 、合作中，初步具有數(shù)學(xué)交流能力和合作的意識(shí)。 教學(xué)反思 第五篇：人教版一年數(shù)學(xué)上冊(cè)第八單元 ,20 以內(nèi)進(jìn)位加法： 6 加幾（第二課時(shí)） 課題 6 加幾設(shè)計(jì)者教學(xué)目標(biāo) ，主動(dòng)探索 6加幾的計(jì)算方法。 板書(shū)設(shè)計(jì) 6 加幾拆小數(shù)，湊大數(shù)。規(guī)律：交換算式中加數(shù)的位置，和不變。 預(yù)設(shè)拆小數(shù)，湊大數(shù)；
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