我希望有一支神筆反思總結(jié)推薦閱讀(參考版)
2025-04-20 16:54本頁面
【正文】 我可以??我還可以來到未來的世界，我想看看未來的我是什么樣子的，我想看看我和同學(xué)們在二十年后會在母校聚會嗎？我想?? 假如我有一支神筆，我要?? 雖然這一切都是我的幻想，但我 想新，在不久的將來，我一定會用知識武裝自己，擁有真正的 神筆 ！ 。我要讓他們尋找昔日的樂趣；假如我有一支神筆，我要給啞巴畫一個治療這個病的儀器，我可以聽到他們那清脆的歌聲；我還要畫一個時光機(jī)，我想回到以前的世界去看看。讓我們一起保護(hù)這個美麗的家園吧！ 假如我有一支 神筆，我要給盲人花眼鏡，我的這副眼鏡是萬能的，能治療好失明。我仿佛看見了小草在雨中向我微笑著點(diǎn)頭，我仿佛看見了花兒在雨中歡快地跳舞，蜜蜂在它身邊載歌載舞，我仿佛看見了?? 假如我有一支神筆，我要畫一個更美麗的地球。 假如我有一支神筆，我要畫雨。只要他們能過上好日子，能看見他們久違的燦爛笑容。但愿我能美夢成真。人們?yōu)榇藲g呼起來。于是，我用神筆給他們畫了一個加工面包的機(jī)器和許 多小麥，供大家免費(fèi)食用。 隨后我乘時光機(jī)來到非洲，那兒正鬧饑荒呢。 如果我有一支神筆，我要畫一股清泉，讓它滋潤北方那干旱的大地，讓萬物復(fù)蘇，讓沙漠變成綠洲，讓天空更藍(lán)更青，到處百花爭艷。在 40 分鐘的課堂上，要使學(xué)生獲得語文基本素養(yǎng)的同時，還要培養(yǎng)他們的博愛情懷，社會主義道德品質(zhì)，科學(xué)精神和健全人格。 這樣設(shè)計(jì)的目的就是把學(xué)習(xí)的自主性交給學(xué)生，使每個學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動意識得以長久的保持，做到樂學(xué)，主 動地學(xué)，學(xué)有所得，在輕松愉悅中掌握知識，發(fā)展語言，培養(yǎng)情懷。請拿出你的筆，照課文“假如??我??”的樣子把你心中的愛寫出來吧。我發(fā)現(xiàn)練筆的時機(jī)到了，隨機(jī)說：同學(xué)們和作者一樣心中都充滿著無限的愛?！薄凹偃缥矣幸恢窆P???！薄凹偃缥矣幸恢窆P，我要給李娜畫一對明亮的眼睛，讓她快點(diǎn)回到班里和我們一起學(xué)習(xí)。 在學(xué)生充分閱讀，達(dá)到正確 ，流利，有感情后，再引導(dǎo)學(xué)生回到整體，說說此時的想法與感受，比如你認(rèn)為作者是一個怎樣的孩子？你從中受到什么樣的啟發(fā)，在我們身邊在我們周圍需要我們關(guān)心和幫助的人很多很多，說說假如你有一枝神筆，你會干些什么？讓學(xué)生盡情想象，暢所欲言，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生語言，培養(yǎng)愛心。最后教師引讀，達(dá)到正確，流利，有感情。帶著這些問題開展自學(xué)， 找自己喜歡的小伙伴讀一讀，議一 議。 這首小詩語言淺顯，內(nèi)容簡單，學(xué)生極易理解，因此教學(xué)時使學(xué)生整體把握小結(jié)內(nèi)容后，我把重點(diǎn)放在感情朗讀上。在學(xué)生逐段概括時，我以簡筆畫的形式把大家概括的內(nèi)容展示于黑板，既讓學(xué)生對詩歌內(nèi)容有更直觀的了解，又能感受詩中所蘊(yùn)涵的圖畫美。 詩歌是藝術(shù)創(chuàng)作的精華，它融音樂，美術(shù)，文學(xué)于一體，以精辟的語言包含了極其豐富的內(nèi)容。讓學(xué)生整體感知課文后每小節(jié)仍從整體入手，通過“初讀
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