【正文】 讓我們努力，做一名學(xué)生認可，確實值得信賴的好班主任，為學(xué)生的成才做出 我們的貢獻。每一名班主任都有其特長，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。當然班主任也要寬以待人，處理好與家長的關(guān)系，尤其是在學(xué)生面前更要表現(xiàn)出這一點。就是說老師的一言一行都會給學(xué)生帶來很大影響，老師言不雅，行不正，學(xué)生就不佩服，老師就容易失去威信，給班級管理帶來不利。 四、要嚴于律己。當有時要違背一些規(guī)矩時，應(yīng)該向?qū)W生講清楚，以保持班級管理的良好習(xí)慣。班主任要多設(shè)計班級，通過什么樣的管理，達到什么樣的結(jié)果，管理中立下的規(guī)矩絕不輕易修改。 三、要培養(yǎng)習(xí)慣。特別是對那些在心理上有些不健全的學(xué)生，應(yīng)格外注意，要分別對待，注意交心。 小學(xué)階段，無論是從心理上還是從生理上都處于幼稚的時期，有些問題處理不好，就有可能造成一定心理上的障礙。班主任應(yīng)會學(xué)會利用這一點，及時發(fā)現(xiàn)那些需要關(guān)愛的同學(xué)，及時獻上一片真誠，那將是對學(xué)生的最好獎勵，會使他們產(chǎn)生強烈的信任感，更好地聽從你的教 導(dǎo)。學(xué)生在逐步適應(yīng)學(xué)生生活的過程中比較脆弱，遇到困難容易退卻，這就需要老師的關(guān)愛，使他有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。 一、要關(guān)愛學(xué)生。學(xué)生的差異決定了班主任需 要采取不同的方法，不同的形式，在不同的場合去教育和引導(dǎo)學(xué)生，以便產(chǎn)生最佳的教育效果。 最后，我進行了一下反思：班主任要管理好一個班級，需要的是無限的耐心和一定的應(yīng)變的能力，所以在接下來的工作中，我會向其他有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)，也會不斷改進自己的不足，爭取當一個不求無功但求無過的班主任。比如當我在群上發(fā)了通知，家長頻繁刷群討論，我沒有經(jīng)驗不知道怎么處理。 三、學(xué)生家長問題 首先是家長群問題。這也是最頭疼的問題，因為每天統(tǒng)計的人數(shù)、問題都層不出窮。還好有副班主任過來安撫躁動的學(xué)生，我才能騰出手去教導(dǎo)處求救，最后幫我們安排到隔壁的多媒體教室。 第二是多媒體問題。再者，因為一開始錯拿了舊的點名表，所以有位家長問我是否有內(nèi)宿，我給了肯定的回復(fù)后那天才發(fā)現(xiàn)不在內(nèi)宿名單內(nèi)，而家長已經(jīng)帶孩子來報道。首先是內(nèi)宿問題。因為這兩天工作比較多，我只是簡單強調(diào)了紀律，所以在接下來的時間還要繼續(xù)教育。 一、學(xué)生情況 首先，通過報名表先大致了解了學(xué)生的愛好特長、家庭情況和成績等，再結(jié)合這兩天的表現(xiàn)，很多同學(xué)還處于“內(nèi)向”，不敢放開自己，也把一些壞習(xí)慣帶到班級。 太陽一小 2021年 10 月 第四篇：班主任心得體會 班主任心得體會 今年，很意外地擔(dān)任了初一（ 1）班的班主任，這是領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，也是初為人師的考驗。作為學(xué)生，能遇上一個好班主任，肯定地說對他的學(xué)習(xí)生涯乃至整個人生都是有益的。 班主任工 作是一門藝術(shù)，是一門琢磨不完，研究不透的學(xué)問。老師每天早來晚走，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，儀表端正，說到做到，這種嚴于律己的態(tài)度往往會給自己的班主任工作帶來事半功倍的效果。 班主任老師堪稱學(xué)生之楷模，方方面面都有學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的地方。同時也要教育和培養(yǎng)學(xué)生自身形成良好的習(xí)慣。到什么時間做什么事情，什么事情由什么人來做，從方法到要求都要明確下來，特別要重視那些別人看來很小的事，逐步實現(xiàn)班級管理的自動化。 班主任在班級管理過程中，應(yīng)該有一個比較習(xí)慣的方法，即規(guī)矩不能朝令夕改，自己破壞自己的規(guī)矩，那么班級管理就很難自動運行。老師要平易近人，平等待人，當發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生有心理障礙時，要注意學(xué)習(xí)解決它的辦法，絕不能等待。所以作為班主任老師在與學(xué)生交往的過程中，要多考慮學(xué)生的心理狀態(tài)，從實際出發(fā)去解決實際問題。 二、要研究心理。無論是學(xué)習(xí)上還是生活上，老師常去關(guān)心他，照顧他，那怕是一句話，在他心里都會產(chǎn)生很大的作用。 學(xué)生需要愛。下面就我個人的體會和想法談如何做好班主任工作。 第三篇 ：班主任心得體會 10 月份班主任心得體會 太陽一小支俊芳 班主任工作確實是一門藝術(shù)，是一門研究每個學(xué)生以促使其全面健康發(fā)展的藝術(shù)，班主任要付出很大的精力和時間去研究每一個學(xué)生，以便因材施教。教育也是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人才來。教師要與新課程同行，就必須成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、參與者、幫助者、引導(dǎo)者、促進者，成為課程的研究者、開發(fā)者、決策者；必須掌握新的專業(yè)要求與技 能：學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會給予，學(xué)會分享，學(xué)會選擇，學(xué)會激勵、學(xué)會合作，學(xué)會“ IT”，學(xué)會創(chuàng)新；在課程改革中不斷實現(xiàn)自我更新的專業(yè)發(fā)展。由于是競爭上崗，學(xué)生的積極性被極大的調(diào)動起來，班級的各項工作做得井井有條，包括早操、早自習(xí)、班級課堂紀律、課間操、午休、衛(wèi)生、自習(xí)課、食堂紀、晚自習(xí)和晚休息。 五、管理中充分發(fā) 揮班委的作用 班委會發(fā)揮積極的助手作用，是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成的關(guān)鍵。 四、正確評價，鼓勵學(xué)生 教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。在紀律問題上，曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，嚴格的紀律就會變成為學(xué)生的自覺行動，從而確保紀律的執(zhí)行，就定能達到預(yù)期的教育目的。對學(xué)生要有同情心、友情般的愛心，身教重于言教，發(fā)揮老師的表率作用，深入班級，和學(xué)生打成一片。作為班主任，我對