入職演講稿(參考版)
2025-04-20 16:02本頁面
【正文】 。我們只要能從換位體驗中做到換 位思考，就能與家長達到最佳的交流狀態(tài)，取得最佳的家庭教育效果。如果我們沒有誠心，不知道為家長著想，一味的追究他們對孩子的教育之責(zé)，最終我們只會將自己孤立于家庭教育外，失去家長的配合。在與家長的交往中，我們老師常是站在老師的角度來和家長探討孩子的問題，但是，在當(dāng)今社會，做為一名新時代的教師，在共同教育好孩子這一目標(biāo)的前提下，我們老師有時也要替家長著想，站在家長的立場上，實施換位思考。 （五）采用角色置換法 用情和家長溝通并掌握一些溝通技巧。要實事求是地指出學(xué)生的過失，向家長提供合情、合理、合法的教育策略。通過雙方的情感交流、信息傳遞共同找出解決問題的方案。 （二）要動之以情，要曉之有理 老師要營造好和諧的談話氛圍，在家長來校之前理好談話內(nèi)容及主題，做到心中有數(shù)。一般情況下，老師應(yīng)當(dāng)著學(xué)生的面，向家長介紹學(xué)生的優(yōu)點和缺點，并誠懇地指出學(xué)生今后努力的方向。 （一）要開誠布公 老師對學(xué)生要有一片赤誠之心。、我們要抓住平時的教育契機，引導(dǎo)學(xué)生細心品味身邊發(fā)生的每一個故事，總能找到一些心靈的震撼和感動，讓學(xué)生自己去體會，去感悟，去成長。我們可以精心設(shè)計一 些教育環(huán)節(jié)，平時我們可以談一談自己的學(xué)習(xí)生活歷程，可以講一些有哲理的名人典故，這些學(xué)生都愛聽。 二、對于學(xué)生 作為教師，免不了要參與學(xué)生管理，一味的嚴(yán)厲自然不是最好的辦法。備課只是一方面，我們更應(yīng)該多了解學(xué)生的知識水平、接受能力，以及的性格特點、興趣愛好。當(dāng)然聽課不等于備課，聽課的內(nèi)容，我們可以借 鑒，但不能照搬。首先，聽課，是我們進步的最好途徑。 謝謝大家。這段歷史將是我們對于自身價值的詮釋與證明，更是我們對東風(fēng)偉世通精神的理解與發(fā)揚。 在最后我想問各位一個問題，青春是什么？今天我們站在這里，站在兩段歷史的交叉點上。直至今日，在公司工作時仍然會遇到很多困難，我在負(fù)責(zé)雷諾 HZHIP 項目工藝時也會經(jīng)常加班，但我知道無論怎樣，也不會像在車間那樣一直干到第二天早晨七點，既然那么晚都挺過來了，這又算什么呢，感謝之前車間的磨礪讓我成長，每每想起過去車間干活時都能回憶起，夜班的時候把叉車當(dāng)成滑板車，在往返卸貨后回來的路上，一路瀟灑的苦中作樂，記憶中也帶著些許微甜。于是在工作與生活中有了同理心就可以避免許多抱怨、責(zé)難、嘲笑和諷刺，大家就可以在一個充滿鼓勵、諒解、支持和尊重的環(huán)境中愉快的工作、學(xué)習(xí)了。難道班長嫉妒我長得比他帥？有可能，但也不至于單獨安排我和左銳做這活吧，于是我要告訴諸位的是當(dāng)發(fā)生沖突或誤解的時候，你需要設(shè)身處地的站在他人的立場上，也許就可以更容易的了解對方的初衷，從而消除誤解。是時候選擇我成為什么樣的人，和一個什么樣的人在一起生活以及擁抱一個什么樣的人生的時候了，我相信想必在座的各位都有很多的想法與思考，不 同于兒時科學(xué)家、音樂家的夢，對了，我必須找到除了愛情以外，能夠讓我用雙腳堅強站在大地上的東西，找到謀生的方式，我要把那些浮如飄絮的思緒，漸漸轉(zhuǎn)化為清晰的思路與簡單的文字。 時光荏苒，歲月如梭。！ 第四篇：入
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