高考詩歌鑒賞為何不考“借景抒情”，而偏愛考察“樂景寫哀情”？[5篇模版](參考版)
2025-04-20 13:41本頁面
【正文】 。平素就有情分，何況還有表親呢。在雨中，枯黃的樹葉飄零，燈下有我白發(fā)老人。 住在荒僻的地方，周圍沒有鄰居，夜晚特別安靜。詩的 一、二句寫了暮春黃昏，小雨霏霏，落花狼籍，從這些凄涼的景色可看出作者政治上失意后的寂寞愁緒。車馬之塵到不了門可羅雀之地，宿鳥聲中自顧自掩上門。 一、二句寫是人獨(dú)坐燈下苦讀，不覺夜深； 三、四句用“不知”室外景色的變化襯托了是人夜讀時(shí)的投入和專注。 一、二句寫是人獨(dú) 坐的孤寂和歲月流逝的悲涼； 三、四句寫草木昆蟲零落哀鳴，更添悲哀。門外不知什么時(shí)候雪已經(jīng)停了，遙望一輪殘?jiān)聮煸谶h(yuǎn)峰半腰，近看門外一溪流水已悄然成冰。從雨聲想到了山里成熟的野果，好像聽見它們正被秋雨摧落；透過燈下，可以聽到秋夜草野里的鳴蟲也躲進(jìn)堂屋來叫了。上闋寫作者站在庭院等候親人的消息，但盼來的只是“無雁影”；下闋寫作者 本想借酒澆愁，酒醒之后，卻愁上加愁，于是感嘆不已，使孤棲之愁更深一層。屋子里，只有一盞孤燈照著空蕩蕩的屋子。云色暗下來，卻沒有大雁來來往往的身影，只能聽到一聲一聲凄涼聲音。 ②① 2 二、１、秋天天氣反復(fù)無常，時(shí)陰時(shí)晴，天色開始變得昏暗，滿庭院一片冷清。②張羅地：指門可羅雀、十分冷落的地方。 [注 ]①李彌遜（ 1085－ 1153），字似之，吳縣（今屬江蘇省蘇州市）人，歷任中書舍人、戶部侍郎等職。 春日即事 李彌遜 小雨絲絲欲網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏。 2．兩詩中均有“獨(dú)坐”，而作者心境不同。 夜深 宋?周弼 虛堂人靜不聞更，獨(dú)坐書床對夜燈。 秋夜獨(dú)坐（節(jié)選） 唐?王維 獨(dú)坐悲雙鬢，空堂欲二更。③雁：古人認(rèn)為雁能傳書。酒已都醒，如何消夜永！ ② ③①【注】①周邦彥（ 10561121）：字美成，號清真居士，錢塘（今浙江杭州）人。 更深人去寂靜。變一庭凄冷。 請從“景”與“情”的角度，賞析本詩的頷聯(lián)。天到水中盡，舟隨樹杪行。江行 [宋 ]嚴(yán)羽 暝色蒹葭外，蒼茫旅眺情。 答題的模式一般為：景物的描述 +意境的概括（一般為地點(diǎn)、時(shí)令、意境特征） +情感，如是賞析題目在前面或后面加上“借景抒情、寓情于景、情景交融、以景結(jié)情等表明手法的詞語。今春看又過，何日是歸年。實(shí)際詩歌寫作中，主要是以樂景寫哀情。而這正與詩人那顆羈旅在外的孤寂的心靈相應(yīng)。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。實(shí)際詩歌寫作中，主要是哀景寫哀情。 一、規(guī)律探究
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1