【正文】 。 既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)努力站好這三尺講臺(tái)。學(xué)生成績(jī)不好，關(guān)鍵是缺乏認(rèn)真的態(tài)度，認(rèn)真做事的習(xí)慣對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)是非常重要的，有了此習(xí)慣學(xué)生將終身受益，反之，學(xué)生會(huì)一事無(wú)成。 樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，努力鉆研業(yè)務(wù)，提高自身業(yè) 務(wù)能力，潛心鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，提高課堂教學(xué)效率。在今后的教育、教學(xué)工作中，我會(huì)努力做到以下幾點(diǎn)： 學(xué)習(xí)一些教育心理學(xué)書籍，看有關(guān)工作的雜志，提高自己的工作能力。在教學(xué)工作中，自認(rèn)為自己有著較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，業(yè)務(wù)能力也較強(qiáng)，加上近幾年退出了青年教師的行列，就有些不思進(jìn)取，安于現(xiàn)狀。 聽著三位優(yōu)秀教師的發(fā)言，我心中感慨萬(wàn)千，也看到了自身的不足。在繁忙的工作之余，他總結(jié)、反思自己的教學(xué)，筆耕不輟寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。 劉燕兒老師的那種刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作態(tài)度令我敬佩不已。 劉雪芬老師身上所具有的以人為本、愛生如子的精神更是值得我學(xué)習(xí)。她善解人意，古道熱腸。她是諄諄教誨的師傅，把自己的經(jīng)驗(yàn)傾囊相授。正是有了這種敬業(yè)、樂(lè)業(yè)精神，才使他們默默地、辛勤地耕耘在三尺講臺(tái)上。感受到了他們?cè)谄椒补ぷ鲘徫簧弦匀藶楸尽凵缱拥那椴?。三位優(yōu)秀教師事跡，讓我感受到了他們?cè)谄椒驳墓ぷ鲘徫簧蠍蹗従礃I(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神 。 篇三：學(xué)習(xí)教師先進(jìn)事跡心得體會(huì) 幾場(chǎng)秋雨，洗去了夏日炎炎的煩躁，空氣里彌漫著豐收季節(jié)清新的芬芳。做到正人先正己，做事先做人，做一個(gè)坦坦蕩蕩的人。積極進(jìn)行 教書育人、管理育人、服務(wù)育人 的探索，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。家長(zhǎng)把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生教育好、保護(hù)好、讓每個(gè)學(xué)生都能在教師的愛護(hù)下和教育下健康的成。榜樣的力量是無(wú)窮的，我會(huì)以優(yōu)秀教師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中，全心全意為學(xué)生服務(wù)。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂(lè)，熱愛自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們。教學(xué)生言傳身教，厚以載德 ，他們老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)干事，甘為人梯，無(wú)怨無(wú)爭(zhēng)地為祖國(guó)培養(yǎng)優(yōu)秀人才。 優(yōu)秀老師們有著愛黨、愛國(guó)始終視祖國(guó)和人民利益高于一切的高尚情操。他們把愛獻(xiàn)給了教育事業(yè)，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了新時(shí)期人民教師的光輝榜樣。我看后深受感動(dòng)，深深地體會(huì)到優(yōu)秀教師的事跡平凡又偉大，感人的事跡催人淚下，他們的事跡動(dòng)人、令人感動(dòng)，值得學(xué)習(xí)和深思，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。 在今后的學(xué)習(xí)工作中，我要嚴(yán)格要求自己，以 最美教師 為榜樣，向張麗莉老師那樣執(zhí)著追求，愛崗敬業(yè)，把教育工作當(dāng)作實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的平臺(tái)，努力在平凡的崗位上做出一些不平凡的事情，做一個(gè)張麗莉那樣的好教師。以 愛 換取 愛 ，難怪她的學(xué)生那么愛她。正是這種愛心，這種責(zé)任感，熔鑄了師魂的真諦。家長(zhǎng)會(huì)天氣熱，她自己掏錢給每位家長(zhǎng)買冰棍 。冬天天冷，她用電水壺?zé)o學(xué)生送來(lái)溫暖 。學(xué)生過(guò)生日，她在黑板上寫上祝福的話 。 三、要有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的愛心。昏迷醒來(lái)之后，張老師的第一句話： 謝謝你 !出乎所有人的意料，她不是關(guān)心自己身在何方，病情如何，而是道出了真誠(chéng)的感謝，令見慣了生離死別的醫(yī)生們?yōu)橹畡?dòng)容，令各大媒體的記者們?yōu)橹鸷?，更令我們這些電視機(jī)前的觀眾嘖嘖贊嘆。 二、要有一顆懂 得感恩的真心。一個(gè)人的修養(yǎng)是在平時(shí)的日常生活中一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的，只有在平時(shí)的生活中嚴(yán)格要求自己，才能在關(guān)鍵時(shí)刻做出驚人的壯舉。學(xué)高為師，身正為范。 一、要有 一顆以身作則的決心。在危難之時(shí)，她用瘦弱的臂膀挽救了學(xué)生的性命，她用自己的雙腿換取了兩顆綻放的生命。看到這里，淚水溢滿了我的眼眶。 篇一：學(xué)習(xí)教師先進(jìn)事跡心得體會(huì) 近日學(xué)校組織全體師生觀看《最美教師張麗莉》的英雄事跡，自己的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼和感動(dòng)。 第五篇：學(xué)習(xí)教師先進(jìn)事跡心得體會(huì) 3 篇 學(xué)習(xí)教師先進(jìn)事跡心得體會(huì) 3 篇 先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)以其面對(duì)面的近距離溝通、事跡精神的深度提煉和濃厚的現(xiàn)場(chǎng)感染力 ,成為重大典型宣傳的普遍方式。十位模范教師的先進(jìn)事跡深深地撼動(dòng)著我們每一個(gè)人的心靈，他們的人格魅力激勵(lì)著我們不斷前進(jìn)，而他們所產(chǎn)生的精神力量，也必將轉(zhuǎn)化成我們實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。三是要吃苦，就是要經(jīng)受住苦與累的考驗(yàn)，勇挑重?fù)?dān)，敢于到艱苦崗位和困難多的地方去工作，以累為榮，以苦為樂(lè)，永葆艱苦奮斗的作風(fēng)。想問(wèn)題，辦事情，要以是否符合客觀實(shí)際為標(biāo)準(zhǔn)。要修煉他們那樣不張揚(yáng)，默默奉獻(xiàn)的個(gè)人品質(zhì)。 三、要養(yǎng)成腳踏實(shí)地，樂(lè)于奉獻(xiàn)的好品質(zhì) 十位模范教師腳踏實(shí)地，埋頭苦干的工作作風(fēng)可貴之處在于他們通過(guò)艱辛勞動(dòng)，在本職崗位上取得一個(gè)又一個(gè)成績(jī)的時(shí)候，能夠耐得住寂寞，經(jīng)得住考驗(yàn)，一如既往的踏實(shí)工作。正是靠著這種勤奮的敬業(yè)精神，他們?cè)谄椒驳膷徫簧细沙隽瞬黄椒驳臉I(yè)績(jī)，培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的技術(shù)人才，以自己的一言一行為我們樹立起了學(xué)習(xí)的榜樣。 二、要養(yǎng)成勤奮敬業(yè)，踏實(shí)肯干的好作風(fēng)十位模范教師在自己的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以忘我的境界去干好每一項(xiàng)工作。這就需要我們不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感、使命感和緊迫感，像他們那樣，利用一切空閑時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)。我們要學(xué)習(xí)他們努力學(xué)習(xí)刻苦鉆研的精神。他們的光輝形象已深深地烙在了我心上。 其實(shí)不論是在教學(xué)上精雕細(xì)琢，把教書育人當(dāng)作最大愛好的陸德金老師；捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去的何建標(biāo)老師；立根山區(qū)無(wú)怨無(wú)悔的廖盛猛老師；帶頭奉獻(xiàn)愛心，鑄就大愛的韋?？道蠋煟蝗紵约?，照亮別人的韋昌耀老師；扎根邊遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校，了為邊陲教育奉獻(xiàn)的陸杰武老師；愛生如子，愛校如家的黃志武老師；為教育事業(yè)先出無(wú)私愛和奉獻(xiàn)的“小老師” —— 李衛(wèi)茜； 32 年獨(dú)守講臺(tái)，兼當(dāng)學(xué)生保姆的項(xiàng)江保老師。 阮文憑老師對(duì)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度確實(shí)讓我們每一個(gè)人感動(dòng)。 最后，還是想用冰心的那句“愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可流，卻覺(jué)得幸福”來(lái)結(jié)束我這次學(xué)習(xí)的體會(huì)。 歌頌教師的詩(shī)歌已有很多很多，那就讓我們這些被歌頌的教師用自己的實(shí)際行動(dòng)去譜寫一首首最真最切的贊歌，去描繪一幅幅宏偉的藍(lán)圖。和他們相比，我擁有詩(shī)一般的年齡，火一般的青春，還擁有健康的身體和充足的精神。三位老師，不同的先進(jìn)事跡卻都在告訴我們同一種東西 —— 愛是偉大的力量 ，一切成功都來(lái)源于對(duì)學(xué)生深深的愛。春蠶一生沒(méi)有說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。 假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美你們胸懷的遼闊和深遠(yuǎn)，并把它獻(xiàn)給那些同你們一樣胸懷博大、知識(shí)精神、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們。我無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)贊美劉老師的無(wú)私奉獻(xiàn)、甘為人梯的偉大精神，只能由衷地把對(duì)他的贊美化作無(wú)盡的敬佩和祝福，希望他身體健康。他的這種舍棄小我成就大我的豪情更值得我學(xué)習(xí)。這是一種多么無(wú)私的偉大的奉獻(xiàn)精神??！他的無(wú)私奉獻(xiàn)換來(lái)了學(xué)生驕人的成績(jī)，贏得了同事們的好評(píng)，受到了領(lǐng)導(dǎo)的贊許，可他卻失去了健康。他為了不耽誤學(xué)生的課程，帶病堅(jiān)持承擔(dān)四個(gè)班的高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一周五十多節(jié)的課程他都用毅力去堅(jiān)持完成。 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我想用這一句話來(lái)贊美茚旺高級(jí)中學(xué)