清正廉潔演講稿大全五篇(參考版)
2025-04-20 09:12本頁(yè)面
【正文】 讓敬崇廉潔，這一中華傳統(tǒng)美德在我們這一代人身上得到發(fā)揚(yáng)光大，有了它，校園、家園才會(huì)和諧安寧！ 。讓廉潔成為我們心靈的天平，衡量著我 們大家的心靈，只要我們能夠保持它的平衡狀態(tài)，那么，我們?nèi)巳硕紩?huì)成為廉潔奉公的人。而我們的內(nèi)心是否有廉潔自律的信念？將直接影響我們的人生觀與世界觀的形成，將間接影響到社會(huì)廉政之風(fēng)。開(kāi)國(guó)領(lǐng)袖毛澤東說(shuō)過(guò)：“青少年是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，未來(lái)必將是你們的。他們貪得 無(wú)厭，驕奢淫逸，以權(quán)為勢(shì)，追求享樂(lè)，謀取利益，給國(guó)家形象和人民財(cái)產(chǎn)帶來(lái)嚴(yán)重?fù)p失。要使艱苦樸素的風(fēng)格成為我們的美德，更應(yīng)該以人民疾苦為憂(yōu)，為祖國(guó)的前途著想！”瞧，我們的周總理從身邊的一點(diǎn)一滴小事做起，用他的廉潔高尚品質(zhì)影響和帶動(dòng)著身邊的人。不僅僅如此，他還要求領(lǐng)導(dǎo)干部們把“嚴(yán)以律己，廉潔奉公”這八個(gè)字常記心頭，永遠(yuǎn)不忘記。 而在這 一點(diǎn)上，我們敬愛(ài)的周總理就是我們的好榜樣。“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”講了蓮花的高潔；“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”贊美的是白石灰的骨氣；“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”描述的是清泉的潔凈；“大雪壓青松，青松挺且直，要知松高潔，待到雪化時(shí)”告訴我們青松的品質(zhì)?？墒?，廉潔教育一但走進(jìn)校園后，我們每一位同學(xué) 都理解了廉潔教育的意義，就會(huì)認(rèn)識(shí)到廉潔必須從我們每個(gè)人自身做起，從現(xiàn)在做起。 在今天，廉潔這個(gè)詞也走進(jìn)了我們校園?！迸笥褌儯妥屛覀儚?自身做起，從每一件小事做起，以勤奮的精神、以務(wù)實(shí)的態(tài)度、以廉潔的作風(fēng)，積極投身到時(shí)代的浪潮中，共創(chuàng)燦爛的明天、譜寫(xiě)輝煌的人生！ 第五篇：清正廉潔演講稿 清正廉潔演講稿 尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們好！ 廉潔是中華民族的傳統(tǒng)美德。齊心協(xié)力共同建設(shè)為中國(guó)特色社會(huì)主義服務(wù)的“紅色”公司，建設(shè)注重科技、保護(hù)環(huán)境的“綠色”公司，建設(shè)為中國(guó)特色社會(huì)主義服務(wù)的“紅色”公司。構(gòu)建和諧社會(huì)的大廈，離不開(kāi)我們每個(gè)部門(mén)、每個(gè)行業(yè)、每個(gè)公民的共同努力。這已是全黨、全國(guó)、全社會(huì)的共識(shí)。是否我們已失去當(dāng)初單純的心？以致欲望不能獲得滿(mǎn)足，反而造成無(wú)窮的苦惱。獲救之后，別人問(wèn)他內(nèi)心的感受為何？“我只要有足夠的食物能填 飽肚子，有充足的水可以解渴，我這一輩子就心滿(mǎn)意足了。于是腐敗案例、不正之風(fēng)紛紛出現(xiàn)，一系列連 鎖反應(yīng)隨之引發(fā)，造假、欺詐、黃賭毒黑，遍布許多角落，扭曲著人的心靈。 當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)浪潮風(fēng)起云涌，各種利益誘惑不斷交織，一些人原本清晰的廉恥觀模糊了，原本堅(jiān)定的思想開(kāi)始動(dòng)搖了。作為電力企業(yè)的員工，雖然身 處平凡的崗位，但同樣需要廉潔從業(yè)，勤奮工作，恪盡職守，因?yàn)槲覀兪菄?guó)有企業(yè)，每個(gè)員工都或多或少掌握著國(guó)有資產(chǎn)，或大或小都有一定的權(quán)力，因此，講黨的事業(yè)，講廉政建設(shè)，與我們每一個(gè)人，每一名員工都不無(wú)干系。 講到廉潔，大多數(shù)職工會(huì)說(shuō)跟自己沒(méi)多大關(guān)系，要腐敗當(dāng)然是有權(quán)力才有機(jī)會(huì)，自己僅僅是普通職工，當(dāng)然沒(méi)有腐敗的土壤和條件，也就沒(méi)有腐敗可能，因而認(rèn)為講廉潔，談廉政應(yīng)該是領(lǐng)導(dǎo)干部的事，于是事不關(guān)己，高高掛起；或者泰然處之，漠不關(guān)心。我相信，只要我們師生人人都能從小事做起，從自身做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。 作為新時(shí)代的中學(xué)生 —— 祖國(guó)明天的接班人，我們更應(yīng)該要傳承和發(fā)揚(yáng)這種美德。即便是在封建社會(huì)那混濁的官場(chǎng)中，依然有許多出淤泥而不染、嚴(yán)于律己、奉公守法的清官廉吏：包拯、海瑞、于成龍。我不收，這樣我們各人就有各人的寶石啊 ！” 這是發(fā)生在 2600 多年前的事，盡管它跨越了漫漫的歷史長(zhǎng)河，但它卻如同一面清亮的銅鏡，折射出古人淡泊名利、廉潔奉公的優(yōu)秀品德。工匠認(rèn)為這是一塊非常難得的寶石，所以才敢拿來(lái)獻(xiàn)給你，可您為什么不接受呢？”子罕說(shuō)：“我為人處事以不貪為寶，你以玉為寶。子罕卻不肯接受。把個(gè)人放在它面前，能照出行為的正斜、品格的高下；把社會(huì)放在它的面前，能照出公德的存廢、世俗的清濁。”這句話(huà)一語(yǔ)道出了鏡子的真正價(jià)值。今天，我演講的題目是：《以廉為鏡，做新時(shí)代的中學(xué)生》。 教師是一份平凡而又高尚的職業(yè)，既然選擇了它，就要熱愛(ài)它，為自己的心筑造起一片充滿(mǎn)愛(ài)與公正廉潔的天地。道，不只是做事的道理，更加是做人的道理，教師的一言一行關(guān)系到每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，一次禮物的收受，可能讓學(xué)生認(rèn)為努力有時(shí)不如金錢(qián)有用，一次有償家教，也許讓學(xué)生以為教師的付出都需要有回報(bào)的，長(zhǎng)此以往，教師的 `高尚人格大打折扣，學(xué)生和社會(huì)對(duì)教師的尊重之情越來(lái)越淡漠。但是君子之財(cái)，取之有道，我們要樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，不被金錢(qián)和名利所誘惑，不被社會(huì)上的不良惡習(xí)所污染，做自己該做的，做不讓自己不安的事。 學(xué)生從教師那兒得到的是理想，而教師從學(xué)生那兒得到的應(yīng)該充實(shí)和尊重。孟子說(shuō)過(guò)：得天下英才而教育之，三樂(lè)也， 去想想那群充滿(mǎn)
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