【正文】 。“伊濱區(qū)洛陽名師報(bào)告會(huì)”心得體會(huì) 6 月 9日，參加伊濱區(qū)洛陽名師報(bào)告會(huì)后，心情久久不能平靜。多上課，上好課，積極參與課程研討活動(dòng)，使自己更快更好的成長。 多聽課，多和老教師交流，不恥下問，吸取他人的長處，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，爭取能夠上好每一節(jié)課。 五、圍繞目標(biāo)的具體措施 在為人處事方面積極活躍，情緒樂觀，興趣廣泛，敢于嘗試，愿意與人交往，在與孩子交往過程中，能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響。在教學(xué)方面有更大進(jìn)步。緊跟新的教育理念，加強(qiáng)對專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，不落后并富有創(chuàng)新。不斷提高自身的科教水平，能有成功并值得別人學(xué)習(xí)的回報(bào)課產(chǎn)生。多讀書，多學(xué)習(xí)，并在一定的基礎(chǔ)上嘗試寫一些論文參加征文等活動(dòng)。積極參與園內(nèi)的教研活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)不足進(jìn)一不提高能力。加深自身多美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，希望盡快讓自己滿意。 虛心向老教師學(xué)習(xí)，盡快讓自己能夠勝任這份工作，精心做好工作，和搭班老師共同管理好班級(jí)，發(fā)揮自班的特色，培養(yǎng)良好常規(guī)。 能夠加深對幼兒園課程的理解，正確把握每節(jié)課的重難點(diǎn)。薄弱方面在教學(xué)方面還有很多的不足，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，希望以后通過校內(nèi)外的多聽課、評課、模課等活動(dòng)能取得不斷地進(jìn)步。參與學(xué)校內(nèi)外教育教學(xué)研究活動(dòng)情況聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極參與園內(nèi)外聽課培訓(xùn)、說課、評課等教研活動(dòng)，認(rèn)真作好聽課筆記、反思及隨筆，通過不斷地學(xué)習(xí)、反思、改進(jìn)，讓自己在教 育教學(xué)方面能夠能有所成長。教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。教育目標(biāo)具有導(dǎo)向作用，在教育活動(dòng)中教師應(yīng)增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)和過程意識(shí)，在制定和落實(shí)目標(biāo)的過程中應(yīng)該充分考慮到本班的具體情況，具體問題具體對待。以上是我的自我成長計(jì)劃，希望在自己的努力下，以目標(biāo)促行動(dòng)、以行動(dòng)促成長。 主題活動(dòng)打包整理，各類資料歸檔。一月份： 每天堅(jiān)持讀書半小時(shí)，做好讀后筆記。 做好各項(xiàng)工作，加強(qiáng)幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。十二月份： 每天堅(jiān)持讀書半小時(shí)，做好讀后筆記。 每天堅(jiān)持讀書半小 時(shí)，做好讀后筆記。 與班上另兩位老師一起通研選出的音樂游戲和手指游戲。 每天堅(jiān)持讀書半小時(shí)，做好讀后筆記。 根據(jù)主題的進(jìn)展，增添區(qū)域一兩個(gè)重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒區(qū)域中與材料的互動(dòng)。 每天堅(jiān)持讀書半小時(shí)，做好讀后筆記。結(jié)合園長提出的“ 6s”管理，與班級(jí)另外兩位老師互相監(jiān)督提醒，隨時(shí)保持班級(jí)環(huán)境整潔有序。 抽空練習(xí)一下九項(xiàng)基本功，很多地方還需要提升。 適時(shí)反思自己每天的工作，及時(shí)在博客上 或記錄本上記錄一些反思和感悟，盡量不積攢，克服自己的惰性。 設(shè)立家庭讀書時(shí)間和班級(jí)讀書時(shí)間，營造班級(jí)家庭讀書氛圍。 班級(jí)區(qū)域及時(shí)更新。 將自己對班級(jí)活動(dòng)分析與反思、班級(jí)活動(dòng)照片等及時(shí)在博客中記錄，及時(shí)留下成長腳印。 開始嘗試制定每日計(jì)劃?，F(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人成長規(guī)劃如下： 每周計(jì)劃提前訂。 規(guī)劃老師：歷落 日期： 第五篇：幼兒園教師下半年個(gè)人成長規(guī)劃與幼兒園教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃 幼兒園教師下半年個(gè)人成長規(guī)劃 新學(xué)期的工作開始了，為了每一個(gè)孩子都獲得更好的發(fā)展，能更健康、全面地成長。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思把課堂困惑和自己的收獲都記錄下來。 勤于動(dòng)筆，提高教育科研水平。通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn) 。 時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。堅(jiān)持把教學(xué)中的得與失寫下來 ,堅(jiān)持寫教學(xué)案例、教育敘事、教學(xué)隨 筆、教學(xué)反思及生成課程教學(xué)方案等。自己必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念并付諸于實(shí)踐。 第二年（ 20xx20xx）加強(qiáng)教育技能培養(yǎng)，提高管理能力，強(qiáng)化自我修煉 學(xué)科課堂技能是長期立足的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“效率課堂”。堅(jiān)持鉆研教材，閱讀參考書，讀專業(yè)報(bào)刊雜志，利用好多媒體課件，讓學(xué)習(xí)成為一種內(nèi)需。 堅(jiān)持學(xué)習(xí)。教學(xué)反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。在教學(xué)實(shí)踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力走出一條屬于自己的教改之路。 課堂實(shí)踐。 聽優(yōu)質(zhì)課我覺得是自己進(jìn)步最快的途徑。同時(shí)學(xué)會(huì)適應(yīng)不同地方的工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)從合格教師像優(yōu)秀教師的角色轉(zhuǎn)變?！澳贻p就是資本”，通過自身的不斷實(shí)踐，我想自己是可以向“智慧性”教師前進(jìn)的。教師專業(yè)的發(fā)展空