【正文】 Xue Zheng (鄭雪 ) Asian Journal of Social Psychology 2020/4 B 15 Sandplay in China 申荷永 Journal of Sandplay Therapy 2020年第 1期 B 16 I Ching and Sandplay 申荷永 Journal of Sandplay Therapy 2020年第 2期 B 17 規(guī)則策略和樣例策略在歸類過程中的運(yùn)用 莫雷，陳戰(zhàn)勝 心理學(xué)報(bào) 2020年第 1期 A 18 句子完成與時(shí)間緩沖對(duì)信息整合的 啟動(dòng)作用 莫雷，趙冬梅 心理學(xué)報(bào) 2020年第 3期 A 19 3－ 5歲幼兒一位數(shù)大小比較的 信息加工模式 莫雷，鄒艷春， Chen Zhe，王穂蘋，溫忠麟 心理學(xué)報(bào) 2020年第 4期 A 20 類別特征的相似性與競(jìng)爭(zhēng)性對(duì)歸類的影響 莫雷，常建芳 心理學(xué)報(bào) 2020年第 5期 A 21 文本閱讀過程中信息的協(xié)調(diào)性整合 莫雷，王瑞明，何先友 心理學(xué)報(bào) 2020年第 6期 A 22 一般性注意資源限制對(duì)返回抑制的 影 響 金志成 ，陳騏 心理學(xué)報(bào) 2020年第 2期 A 23 注意水平對(duì)視覺工作記憶客體表征的影響 陳彩琦，付桂芳， 金志成 心理學(xué)報(bào) 2020年第 5期 A 24 雙陳述任務(wù)下演繹推理的錯(cuò)覺 劉志雅，趙冬梅，鄭雪 心理學(xué)報(bào) 2020年第 5期 A 25 不 同情緒模式的圖片啟動(dòng)效應(yīng)研究 鄭希付 心理學(xué)報(bào) 2020年第 3期 A 26 心理測(cè)驗(yàn)中的趨中回歸與超常分?jǐn)?shù) 重現(xiàn)概率 溫忠麟，侯杰泰 心理學(xué)報(bào) 2020年第 3 期 A 27 漢字整體和筆畫頻率對(duì)筆畫認(rèn)知的影響 王惠蘋，張積家， 張厚粲 心理學(xué)報(bào) 2020年第 1期 A 28 中小學(xué)生對(duì)父母管教信息的認(rèn)知、情緒和 行為反應(yīng)傾向 陳俊，張積家 心理學(xué)報(bào) 2020年 第 3期 A 29 文本閱讀中協(xié)調(diào)性整合的條件 王瑞明，莫雷 心理學(xué)報(bào) 2020年第 1期 A 30 記敘文時(shí)間轉(zhuǎn)換機(jī)制 冷英，莫雷 心 理學(xué)報(bào) 2020年第 1期 A 31 談?wù)勑睦韺W(xué)研究設(shè)計(jì)的基本邏輯 莫雷 心理學(xué)報(bào) 2020年第 2期 A 32 類別成員跨維度特征關(guān)系對(duì)類別 學(xué)習(xí)的影響 莫雷，郭璐 心理學(xué)報(bào) 2020年第 3期 A 33 文本閱讀中情境模型空間維度的 非線索更新 遲毓凱，莫雷，管延華 心理學(xué)報(bào) 2020年第 3期 A 34 左右半球在語(yǔ)篇理解中的協(xié)同作用 金花，陳卓銘，莫雷， 陳善誠(chéng) 心理學(xué)報(bào) 2020年第 5期 A 35 語(yǔ)篇理解中背景信息的激活： 情景限制的共振過程 王穗蘋，陳煊之， 鄒艷春，莫雷 心理學(xué)報(bào) 2020年第 6期 A 36 中介效應(yīng)檢驗(yàn)程序及其應(yīng)用 溫忠麟 ,張雷 ,侯杰泰 , 劉紅云 心理學(xué)報(bào) 2020年第 5期 A 37 結(jié)構(gòu)方程模型檢驗(yàn)：擬合指數(shù)與卡方準(zhǔn)則 溫忠麟 ,侯杰泰 , 馬什赫伯特 心理學(xué)報(bào) 2020年第 2期 A 38 納西族親屬詞的概念結(jié)構(gòu) 張積家 ,和秀梅 心理學(xué)報(bào) 2020年第 6期 A 39 同情緒模式的圖片和詞語(yǔ)刺激啟動(dòng)的 時(shí)間效應(yīng)研究 鄭希付 心理學(xué)報(bào) 2020年第 5期 A 40 漢字義符在漢語(yǔ)動(dòng)作動(dòng)詞認(rèn)知中的作用 張積家，陳新葵 心理學(xué)報(bào) 2020年第 4期 A 41 習(xí)慣的空間術(shù)語(yǔ)對(duì)空間認(rèn)知的影響 劉麗虹，張積家， 王惠萍 心理學(xué)報(bào) 2020年第 4期 A 42 小學(xué)生對(duì)無性別事物的性別編碼 張積家，劉麗虹， 曾丹 心理學(xué)報(bào) 2020年第 3期 A 43 調(diào)節(jié)效應(yīng)和中介效應(yīng)的比較和應(yīng)用 溫忠麟 ， 侯杰泰 ， 張雷 心理學(xué)報(bào) 2020年 第 2期 A 44 目標(biāo)焦點(diǎn)監(jiān)控下目標(biāo)信息的整合與建構(gòu) 莫雷，冷英 心理學(xué)報(bào) 2020年第 1期 A 45 言語(yǔ)理解中的知覺符號(hào)表征與命題表征 王瑞明，莫雷，李利， 王穗蘋，吳俊 心理學(xué)報(bào) 2020年第 2期 A 46 文 本信息的激活與整合： 閱讀優(yōu)生與差生的比較 何先友，林日?qǐng)F(tuán)，莫雷 心理學(xué)報(bào) 2020年第 2期 A 47 語(yǔ)義知識(shí)神經(jīng)表征的 fMRI 研究：通道特異性或類別特異性？ 金花，劉鶴齡， 楊婭玲，莫雷 心理學(xué)報(bào) 2020年第 2期 A 48 選擇作業(yè)中證偽思維的影響因素 劉志雅，莫雷，佟秀麗 心理學(xué)報(bào) 2020年第 3期 A 49 實(shí)體和初級(jí)關(guān)系（ FOR）匹配的分離與結(jié)合對(duì)故事類比通達(dá)的影響 佟秀麗，莫雷，陳哲 心理學(xué)報(bào) 2020年第 4期 A 50 歸類不確定情景下特征推理的 綜合條件概率模型 王墨耘，莫 雷 心理學(xué)報(bào) 2020年第 4期 A 51 句子背景下缺失音素的中文聽覺詞理解的 音、義激活過程（Ⅰ） 陳栩茜，張積家 心理學(xué)報(bào) 2020年第 5期 A 52 句子背景下缺失音素的中文聽覺詞理解的 音、義激活過程（Ⅱ） 張積家，陳栩茜 心理學(xué)報(bào) 2020年第 5期 A 53 他人期望類型對(duì) 610 歲兒童不同類型 反語(yǔ)認(rèn)知的影響 張積家，張萌 心理學(xué)報(bào) 2020年第 6期 A 54 廣東中小學(xué)教師心理契約的結(jié)構(gòu) 及影響因素 張積家，邱炯亮 教育研究 2020年第 4期 A 55 中小學(xué)課程的改革與評(píng)價(jià) 考試體系的完善 張敏強(qiáng)，劉曉瑜 教育研究 2020年第 12期 A 56 類別不確定時(shí)的預(yù)測(cè)推理研述評(píng) 常建芳，莫雷 心理科學(xué) 2020年第 1期 B 57 書面語(yǔ)言的提前學(xué)習(xí)對(duì)幼兒腦電 α波的影響 金花，莫雷 心理科學(xué) 2020年第 3期 B 58 表面內(nèi)容不同方面相似性對(duì)樣例 遷移的影響 唐雪峰，莫雷 心理科學(xué) 2020年第 4期 B 59 發(fā)展性閱讀障礙的神經(jīng)生物學(xué)研究進(jìn)展 金花，莫雷 心理科學(xué) 2020年第 5期 B 60 大學(xué)生論文自然閱讀的策略研究 葉深南，廖結(jié)敏，莫雷 心理科學(xué) 2020年第 6期 B 61 選擇性注意的認(rèn)知機(jī)制上學(xué)困生與 學(xué)優(yōu)生的比較研究 金志成，陳彩琦，劉曉 明 心理科學(xué) 2020年第 6期 B 62 選擇性注意的理論及其發(fā)展趨勢(shì) 認(rèn)知神經(jīng)研究 劉志華，陳彩琦， 金志成 心理科學(xué) 2020年第 4期 B 63 前后注意網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系 返回抑制和stroop干擾效應(yīng) 張明，陳騏，金志成 心理科學(xué) 2020年第 4期 B 64 靶子的潛在位置數(shù)對(duì)辨別任務(wù)中 返回抑制的影響 陳彩琦，金志成， 張明，王金立 心理科學(xué) 2020年 第 1期 B 65 一個(gè)演 繹推理難題對(duì)心理模型理論的驗(yàn)證 劉志雅，趙冬梅，鄭雪 心理科學(xué) 2020年第 2期 B 66 大學(xué)生主觀幸福感的跨文化研究 來自 48個(gè)國(guó)家和地區(qū)的調(diào)查報(bào)告 嚴(yán)標(biāo)賓，鄭雪，邱林 心理科學(xué) 2020年第 5期 B 67 中學(xué)生成就目標(biāo)相關(guān)因素的發(fā)展研究 趙崇蓮，李宏翰，王玲 心理科學(xué) 2020年第 3期 B 68 考試焦慮的認(rèn)知因素研究 鄭希付，高宏章 心理科學(xué) 2020年第 1期 B 69 大學(xué)生科學(xué)家人格特征內(nèi)隱觀的研究 張積家，張倩秋 心理科學(xué) 2020年第 5期 B 70 當(dāng)代西方青少年 研究趨勢(shì)探析 張衛(wèi)，唐丹，岳頌華 心理科學(xué) 2020年第 3期 B 71 中學(xué)生成就動(dòng)機(jī)與成功恐懼的研究 陳俊，張積家 心理科學(xué) 2020年第 1期 B 72 大學(xué)生對(duì)稱呼語(yǔ)選擇維度的研究 張積家，陳俊 心理科學(xué) 2020年第 3期 B 73 外語(yǔ)焦慮量表（ FLCAS）在大學(xué)生中的 測(cè)試報(bào)告 王才康 心理科學(xué) 2020年第 2期 B 74 認(rèn)知過程中的捆綁問題 —— 認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的研究 陳彩琦，付桂芳， 金志成 心理科學(xué) 2020年第 3期 B 75 學(xué)生對(duì)教師管教信息的認(rèn)知、情緒 與反應(yīng)傾向 陳俊 ，張積家 心理科學(xué) 2020年第 2期 B 76 表象研究方法論 劉鳴 心理科學(xué) 2020年第 2期 77 規(guī)類的相似性對(duì)比模型研究綜述 常建芳， ，莫雷 心理科學(xué) 2020年第 2期 78 小學(xué)生閱讀遷移機(jī)制的初步研究： 字詞表征還是內(nèi)容表征 何先友，龐多維 心理科學(xué) 2020年第 1期 B 79 不同閱讀水平與文章熟悉程度條件下文章 標(biāo)記效應(yīng)的研究 何先友 心理科學(xué) 2020年第 3期 B 80 頂葉在特征捆綁中的作用 —— 對(duì)一例典型雙側(cè)頂葉損傷病人的研究 劉志華，金志成， 陳卓銘 心理科學(xué) 2020年第 3期 B 81 當(dāng)代西方語(yǔ)篇閱讀信息加工理論 模型的演進(jìn) 冷英，莫雷，賈德梅 心理科學(xué) 2020年第 6期 B 82 當(dāng)前西方文本閱讀研究的主要共識(shí)與爭(zhēng)議 遲毓凱，莫雷， 管延華，王穂蘋 心理科學(xué) 2020年第 4期 B 83 代數(shù)圖式相似性對(duì)樣例遷移中 原理通達(dá)的影響 唐雪峰，莫雷 心理科學(xué) 2020年第 5期 B 84 “人在大場(chǎng)所”材料范式下觀察不到信息 整合的原因初探 韓迎春，莫雷 心理科學(xué) 2020年第 5期 B 85 對(duì)性別助長(zhǎng)假設(shè)的初步驗(yàn)證：在場(chǎng)觀眾 的性別影響作業(yè)效績(jī)嗎 李朝旭，莫雷 心理科學(xué) 2020年第 6期 B 86 心理分析與中國(guó)文化 申荷永，徐鋒，宋斌 心理科學(xué) 2020年第 6期 B 87 神經(jīng)癥軀體化傾向的繪畫診斷研究 陳侃，申荷永 心理科學(xué) 2020年第 5期 B 88 精細(xì)闡述在先行信息通達(dá)中的作用 王穗蘋，莫雷，郭淑斌 心理科學(xué) 2020年第 6期 B 89 語(yǔ)篇理解中人物性格模型的建構(gòu) 楊錦棉，王穗蘋，黃時(shí) 華 心理科學(xué) 2020年第 5期 B 90 職中和高中學(xué)生的自我概念與 內(nèi)外參照模型 溫忠麟，侯杰泰， 王桂祥，何 以建 心理科學(xué) 2020第 4期 B 91 工作記憶容量與小學(xué)生文本產(chǎn)生、 書寫活動(dòng)的關(guān)系 朱曉斌，張積家 心理科學(xué) 2020第 3期 B 92 雙語(yǔ)腦的研究：不同語(yǔ)言是否有不同的皮 層機(jī)制？ 劉麗虹，張積家， 譚力海 心理科學(xué) 2020年第 3期 B 93 漢語(yǔ)加工腦神經(jīng)機(jī)制的新進(jìn)展 劉麗虹，張積家， 譚力海 心理科學(xué) 2020年第 5期 B 94 特殊言語(yǔ)損傷研究及其進(jìn)展 劉皓明，張積家，盧波 心理科學(xué) 2020年第 5期 B 95 高中生元擔(dān)憂與考試焦慮 鄭希付 心理科學(xué) 2020年第 2期 B 96 SWB 和 PWB：兩種幸福感研究取向的分野 和整合 嚴(yán)標(biāo)賓，鄭雪，邱林 心理科學(xué) 2020年第 4期 B 97 中學(xué)生人格特征和發(fā)展?fàn)顩r的研究 聶衍剛，鄭雪 心理科學(xué) 2020年第 4期 B 98 自尊的認(rèn)知加工偏向研究述評(píng) 岑延遠(yuǎn)，鄭雪 心理科學(xué) 2020年第 5期 B 99 青少年學(xué)生生活滿意度的結(jié)構(gòu)和量表編制 張興貴，何立國(guó)，鄭雪 心理科學(xué) 2020年第 5期 B 100 領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)評(píng)價(jià)失誤的原因及對(duì)策 馬欣川 心理科學(xué) 2020年第 1期 B 101 領(lǐng)導(dǎo)人員選拔考試方法研究 馬欣川 心理科學(xué) 2020年第 5期 B 102 漢字詞在色詞干擾中的自動(dòng)激活 陳曦、張積家 心理科學(xué) 2020年第 5期 B 103 時(shí)間順序關(guān)系對(duì)語(yǔ)言理解的影響 何先友，梁麗媚， 曾祥焱 心理科學(xué) 2020年第 1期 B 104 文本閱讀過程中跨文本信息激活 與整合研究 莫雷，曾慶 心理科學(xué) 2020年第 1期 B 105 角色目標(biāo)對(duì)空間維度非線索更新的影響 遲毓凱，莫雷， 王穗蘋 心理科學(xué) 2020年第 1期 B 106 漢語(yǔ)假設(shè)條件復(fù)句的心理表征項(xiàng)目 互換效應(yīng)研究 張金橋，莫雷 心理科 學(xué) 2020年第 1期 B 107 概念與類別研究中基于解釋的觀點(diǎn) 劉志雅，莫雷 心理科學(xué) 2020年第 2期 B 108 文本閱讀中概念提取的研究進(jìn)展 陳紅敏，莫雷，冷英 心理科學(xué) 2020年第 2期 B 109 物體隱含的形狀信息對(duì)圖片再認(rèn)的影響 李瀅，王瑞明，莫雷 心理科學(xué) 2020年第 3期 B 110 幼兒類別學(xué)習(xí)的影響因素研究綜述 常靜，莫雷 心理科學(xué) 2020年第 3期 B 111 知識(shí)表征的新觀點(diǎn) — 知覺符號(hào)理論 王瑞明，莫雷，李瀅 心理科學(xué) 2020年第 3期 B 112 國(guó) 外兒童科學(xué)思維發(fā)展的新探索 佟秀麗，莫雷， Zhe Chen 心理科學(xué) 2020年第 4期 B 113 視角在時(shí)間語(yǔ)言理解中的影響 伍麗梅，莫雷，王瑞明 心理科學(xué) 2020年第 5期 B 114 情境模型建構(gòu)過程中空間信息的作用探討 韓迎春，莫雷 心理科學(xué) 2020年第 5期 B 115 暫時(shí)句法歧義句認(rèn)知加工初探 孫兵，劉鳴 心理科學(xué) 2020年第 5期 116 人格特質(zhì)對(duì)選擇性加工偏向的影響 陳少華，鄭雪 心理科學(xué) 2020年第 5期 117 印象整飾的測(cè)量及其在人力資源 管理中的應(yīng)用 陳啟山 , 溫忠麟 心理科學(xué) 2020年第 1期 B 118 印象整飾與內(nèi)隱態(tài)度效應(yīng) 陳啟山 , 年承濤 , 溫忠麟 心理科學(xué) 2020年第 3