【正文】 。 總之，在孩子的家庭教育及安全教育工作，家長(zhǎng)的作用是首要且不可替代的。教育孩子如在外發(fā)現(xiàn)火災(zāi)、有人溺水等要大聲呼喊，不要自己去救火，不能獨(dú)自下水救人。比如，教育孩子嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，以實(shí)際事例說明不遵守交通規(guī)則的危害。家長(zhǎng)要和學(xué)校經(jīng)常保持聯(lián)系，并應(yīng)當(dāng)主動(dòng)向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度，并詢問孩子在校的基本情況。因此，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長(zhǎng)提供必要的肥沃土壤。家庭關(guān)系不和睦對(duì)孩子的傷害往往會(huì)大于大人，會(huì)使孩子在無(wú)休止的家庭戰(zhàn)爭(zhēng)中失去安全感，從而形成不良性格和心理。在日益多樣和復(fù)雜的社會(huì)矛盾關(guān)系中，安全問題已經(jīng)成為首要而突出的、亟待解決的焦點(diǎn)問題，所以我想就孩子的家庭教育與安全問題談一些淺見。國(guó)之古語(yǔ)曰：生命高于一切。這是一個(gè)知識(shí)從無(wú)到有，從有到逐漸加大的過程，我們得培養(yǎng)他們?cè)谟龅絾栴}時(shí)自己獨(dú)立思考的能力，如古語(yǔ)所說的“授人以魚，不如授人以漁”。 第五篇：安全教育心得 安全教育心得 湖南一師一附小 人一生中要接受三方面教育，即家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育。此外，在一些農(nóng)村，肝炎、傷寒等腸道傳染病、沙眼及腸道寄生蟲病的發(fā)病率遠(yuǎn)比城市高，也是村民缺乏基本衛(wèi)生乘客造成的，所 以必須大力開展健康教育，以提高廣大青年學(xué)生和群眾的衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)，不斷增強(qiáng)自我保健意識(shí)和能力。 四、自覺接受健康教育，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣 衛(wèi)生知識(shí)是文化科學(xué)知識(shí)的重要部分，它直接影響人們的衛(wèi)生行為和生活方式，是人們革除不衛(wèi)生習(xí)慣，移風(fēng)俗，建立文明、健康生活方式的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。一般地說，如果行為改變出于自身的要求，改變便可較快的實(shí)現(xiàn)。養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護(hù)公共衛(wèi)生的良好品行，樹立“以衛(wèi)生為光榮，以不衛(wèi)生為恥辱”的社會(huì)風(fēng)尚。人的行為是個(gè)人心理特征和外環(huán)境相互作用的反映。也是形成健康意識(shí)，養(yǎng)成健康習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。 三、青年期是養(yǎng)成健康習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期 青年正處在各個(gè)行為習(xí)慣的培養(yǎng)和成型時(shí)期，許多文明衛(wèi)生習(xí)慣的形成，健康向上的心理素質(zhì)的培養(yǎng)，科學(xué)合理的生活方式的確立，都有賴于青年期的培養(yǎng)和訓(xùn)練，而不良生活習(xí)慣的形成，有害健康的個(gè)人嗜好的出現(xiàn)往往也是青年期開始的。因此，我們應(yīng)當(dāng)經(jīng)常記住，為了你的健康，從現(xiàn)在就養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式。因?yàn)?，從某種意義上來(lái)說人們對(duì)健康的態(tài)度是被動(dòng)的，往往還愛做一些違反自然規(guī)律的事情。這幾條做到了不僅可以防止許多疾病的傷害而且有益于健康長(zhǎng)壽。 合理的衛(wèi)生習(xí)慣能造就一個(gè)健康的身體，建立科學(xué)而健康的生活方式至少要做到這樣幾條：第一不抽煙；第二不酗酒或只飲少量的低度酒；第三合理的飲食；第四適當(dāng)運(yùn)動(dòng)。自覺做到不隨地吐痰，不亂扔亂拋不能只講個(gè)人及家庭的衛(wèi)生，而不維護(hù)公共場(chǎng)所的衛(wèi)生，我們要把講究衛(wèi)生同改善社會(huì)風(fēng)氣結(jié)合起來(lái) ，把個(gè)人衛(wèi)生同公共衛(wèi)生結(jié)合起來(lái)，通過廣泛的衛(wèi)生宣傳教育，改變?nèi)藗兊木衩婷?，提高人們的精神境界。環(huán)境為大家所共同享有，環(huán)境衛(wèi)生差，危害他人，也危害自己。 我們每一個(gè)人都生活在一定的社會(huì)集體中，自己的行為與他人，社會(huì)都發(fā)生聯(lián)系，產(chǎn)生影響，每個(gè)人不僅對(duì)自己的健康負(fù)責(zé)，而且還要對(duì)他人，對(duì)社會(huì)承擔(dān)責(zé)任。所以說，講究衛(wèi)生不只是為了個(gè)人，也是為了集體，為了全社會(huì)，是造福人類的一種美德。 良好習(xí)慣形成于我們的日常生活里，不斷檢查自己所做的事，反省自己的 一、講衛(wèi)生是一種社會(huì)美德 衛(wèi)生公德是指有關(guān)衛(wèi)生方面的公共道德準(zhǔn)則，它是整個(gè)社會(huì)道德觀念中的一個(gè)重要組成部分，它是人類為了維持正常生活秩序，在長(zhǎng)期交往中逐漸形成的思想和行為的衛(wèi)生規(guī)范。 養(yǎng)成良好的勞動(dòng)態(tài)度和勞動(dòng)習(xí)慣，做到勞動(dòng)工作主動(dòng)負(fù)責(zé)積極。養(yǎng)成買食物看生產(chǎn)日期的習(xí)慣。飲料瓶塑料袋等要丟到垃圾箱中。做什么事之前都要先想到安全，安全第一。 11 事件就在這方面給了我們很好的啟示。 養(yǎng)成走路、上下樓梯靠右邊走的良好習(xí)慣。近來(lái)學(xué)習(xí)上許 多同學(xué)在做作業(yè)時(shí)不去做，而是抄別人作業(yè)，有的甚至就拿別人的作業(yè)交上來(lái)。結(jié)合我自己的班的學(xué)生表現(xiàn)、迎接考證的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)生的習(xí)慣狀況，我做了一些集體教育，以引起學(xué)生注意，養(yǎng)成良好習(xí)慣，以療救我們學(xué)生中的一部分人。 這兩天，在學(xué)生晨操的時(shí)候，我們領(lǐng)導(dǎo)在廣播里反復(fù)地說到學(xué)生的禮貌習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、遵守交通規(guī)則習(xí)慣、安全意識(shí)習(xí)慣等等。 關(guān)于養(yǎng)成良好習(xí)慣的教育心得 一個(gè)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，對(duì)他的人生有著很大的影響和引導(dǎo)作用。 總之，習(xí)慣的養(yǎng)成是“冰凍三尺，非一日之寒”，需要長(zhǎng)期的努力和堅(jiān)持。要求孩子遵規(guī)守矩，教師要家長(zhǎng)也給孩子樹立一個(gè)良好的榜 樣，并注意盡量避免消極言行對(duì)孩子的不良影響。學(xué)校要主動(dòng)與家庭密切配合，以促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。 良好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是兩三天的事情，所以，教師要時(shí)時(shí)講、天天講，做到百講不厭。又比如：當(dāng)?shù)厣嫌屑垥r(shí)，我會(huì)趕緊撿起，當(dāng)下樓梯時(shí)，我總是靠右邊走??這一切，學(xué)生會(huì)看在眼里，記在心上，慢慢地，學(xué)生就會(huì)照著我的樣子去做，如地上有 紙屑時(shí)，會(huì)有學(xué)生去打掃干凈等。如學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生里有一條：“勤洗手、剪手甲”。教師的形象及言談舉止都直接影響到學(xué)生，要求學(xué)生做到的，教師自己首先要做到。但是光靠平時(shí)的講還是不夠的，關(guān)鍵在于讓學(xué)生產(chǎn)生自覺性。尤其是對(duì)剛進(jìn)學(xué)校一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說，什么叫衛(wèi)生，根本就不懂?？墒牵匀挥幸恍W(xué)生就是改不了。比如：愛護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生，在公共場(chǎng)所不亂扔果皮紙屑，不在墻壁、桌面亂刻亂畫，保持地面、黑板、桌凳等的潔凈，勤洗澡、勤換衣、勤理發(fā)、勤剪指甲，早晚刷牙，保護(hù)眼睛??如此多的“該”與“不該”無(wú)一不需要老師的引導(dǎo)和教育，這些往往使剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生顧此失彼、應(yīng)接不暇。多鼓勵(lì)，少批評(píng)，多評(píng)比，多給學(xué)生做示范，樹立榜樣，我相信經(jīng)過一段時(shí)間的努力，孩子們定會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的。萬(wàn)事開頭難，面對(duì)三十九個(gè)活蹦亂跳的孩子，我不知從何抓起。每個(gè)人都保證做到不把包裝袋帶進(jìn)校 園，從根本上杜絕亂扔亂丟現(xiàn)象。在衛(wèi)生保潔或值日時(shí)，無(wú)論走再遠(yuǎn)的路，都要把垃圾及時(shí)倒進(jìn)垃圾容器中，且不可亂倒； ④撿拾地面上廢棄物。確因感冒克服不了的，應(yīng)該準(zhǔn)備衛(wèi)生紙，吐在紙上，再扔進(jìn)垃圾桶； ②要努力克服隨手亂丟的壞習(xí)慣。 因此，同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣十分重要，同學(xué)們不僅自己要講究衛(wèi)生，還要人人爭(zhēng)當(dāng)衛(wèi)生監(jiān)督員，共同來(lái)把學(xué)校的衛(wèi)生抓上去，人人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。不少同學(xué)公共道德意識(shí)不強(qiáng)，無(wú)論在教室里，還是在校園內(nèi)，隨地吐痰，結(jié)果在走道、教室內(nèi)地坪上經(jīng)常出現(xiàn)令人作嘔的痰跡； 。現(xiàn)在同學(xué)們吃早點(diǎn)帶進(jìn)校園的包裝紙、塑料袋、飯盒不計(jì)其數(shù)，還有少數(shù)同學(xué)喜歡吃零食，也帶進(jìn)了包裝袋或果皮等，雖然絕大多數(shù)同學(xué)注意了環(huán)境衛(wèi)生，但也有極少數(shù)不自覺的同學(xué)隨手亂扔亂丟，即使不亂扔亂丟，也給學(xué)校的垃圾容器增加了負(fù)擔(dān)，原來(lái)三天拉一次垃圾，現(xiàn)在得一天一拉； 、亂踢亂踏。但由于同學(xué)們還存在許多不良的衛(wèi)生習(xí)慣，經(jīng)常給校園文明帶來(lái)不良的影響。 遇到突發(fā)事件應(yīng)及時(shí)上報(bào)學(xué)校有關(guān)部門，并且撤至安全的地方，不得擅自行動(dòng)，一切行動(dòng)須聽指揮。 注意食品衛(wèi)生安全，不吃過期變質(zhì)了的食物，以防食物中毒。通宿生不提前到校，晚自習(xí)放學(xué)結(jié)伴而行，沒路燈的地段要自備手電，路遠(yuǎn)或不安全的要由父母親接送。外 出集體活動(dòng)必須聽從老師的安排和指揮，不得私自行動(dòng)。不往樓下扔紙張、塑料袋等垃圾和其它容易砸傷他人的物品。不翻墻，不爬樹及在危險(xiǎn)地玩。文明上、下樓梯，要求不推、不擠、不跑、不開玩笑，避免樓道擁擠踩踏傷亡事故的發(fā)生。若 滯留學(xué)校，需經(jīng)家長(zhǎng)和學(xué)校同意并注意人身安全，服從學(xué)校管理人員的安排。不在鐵軌上、機(jī)動(dòng)車道內(nèi)行走；不靠近鐵軌（如走鐵軌或在鐵軌上玩等），不破壞鐵路設(shè)施。 寄宿生在校除周未時(shí)間外不允許出校門，如有特殊情況必須請(qǐng)假并及時(shí)返校。不吸煙、不參與賭博、不拿別人的錢物。午睡時(shí)間、晚上熄燈后有事外出必須當(dāng)面向生管教師請(qǐng)假，經(jīng)批準(zhǔn)后方可外出。 安全 心得體會(huì) 為了認(rèn)真貫徹《全省學(xué)校安全工作電視電話會(huì)議》精神，加強(qiáng)學(xué)生安全教育和開展“校園安全周”活動(dòng)，強(qiáng)化中學(xué)生安全教育和管理，大力宣傳安全知識(shí)，培養(yǎng)中學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣，提高法制觀念和文明意識(shí)，使中學(xué)生安全教育步入制度化、規(guī)范化的軌道，也為了學(xué)生能更加安全。這樣，這些事故的發(fā)生頻率將會(huì)大大降低，才能使我們的和諧社會(huì)真正的和諧、安寧。那么多的小生命都還沒來(lái)得及過屬于他們自己的人生，沒來(lái)得及向生他們的父母告別一下，便離開了人間，多么讓人遺憾??！他們可是祖國(guó)未來(lái)的棟梁啊 諸如此類的事情經(jīng)常都在我們身邊“上演”，可為什么就不能使活著的人們引起注意呢？難道在他們眼里，生命真的就那么不重要嗎？難道非得等到失去以后才知道生命的可貴 最近我們都在學(xué)習(xí)安全知識(shí)，通過學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了更多的安 全知識(shí)，比如：在家用電時(shí)，應(yīng)注意安全，家里沒人時(shí)應(yīng)關(guān)閉所有電源；炒菜時(shí)，應(yīng)注意用氣安全，若起火，不能往鍋里倒水，應(yīng)用鍋蓋蓋住，防止火勢(shì)蔓延；在過馬路的時(shí)候，應(yīng)注意交通安全，遵守交通規(guī)則；在撥打報(bào)警電話時(shí)，應(yīng)按電話里的提示把問題說清楚，說具體，等等。有的人只為爭(zhēng)取那一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，便不遵守交通規(guī)則，就那么一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間又讓多少年輕的生命死于車禍；就那么一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間讓不計(jì)其數(shù)的富有朝氣，活力的生命停止了呼吸，離開了親人，也永遠(yuǎn)的 離開了這個(gè)美麗的世界。人 的生命只有一次，因此，我們只有加強(qiáng)自身的安全防范意識(shí)，才能體現(xiàn)出生命的價(jià)值，才能讓我們的生活五彩繽紛 可是，又有多少人真正擁有這樣的防范意識(shí)呢？一支未熄滅的煙頭便讓無(wú)數(shù)的生命結(jié)束了。在學(xué)校，老師們強(qiáng)調(diào)得最多的是安全問題；在家里，家長(zhǎng)們說得最多的也是安全問題。當(dāng)它發(fā)芽開花、長(zhǎng)成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。大地蘇醒，春風(fēng)又綠。讓我們攜起手來(lái)呵護(hù)這文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛彼此的生命吧。當(dāng)我們能做到這一切的時(shí)候，我們的社會(huì)便向文明的彼岸又靠近了一步。孩子、學(xué)子、工人、知識(shí)分子，人民公仆??無(wú)論咿呀學(xué)語(yǔ)，還是學(xué)富五車，無(wú)論幼小纖弱，還是身強(qiáng)力壯，如果缺少應(yīng)有的警惕，不懂起碼的安全常識(shí)，那么，危險(xiǎn)一旦降臨，本可能逃離的厄運(yùn)，卻都會(huì)在意料之外、客觀之中發(fā)生了。” 雖然這只是一個(gè)故事，但其中蘊(yùn)含的哲理卻耐人尋味。這時(shí)一個(gè)巨浪打來(lái)，小船被掀翻了，老者問：“你們會(huì)不 會(huì)游泳?。俊睂W(xué)者們異口同聲地說不會(huì)。學(xué)者們問老者是否懂得什么是哲學(xué)，老者連連搖頭。 記得有一個(gè)故事。為了更好地宣傳交通安全知識(shí)，更好地珍視我們生命，在此，學(xué)校向全體師生發(fā)出倡議： 我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的 法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強(qiáng)安全意識(shí)，樹立交通安全文明公德； 當(dāng)我們徒步行走于人來(lái)車往的馬路時(shí)，請(qǐng)時(shí)刻保持清醒的頭腦，