【正文】 為中華民族的偉大復興趕快行動起來吧！ 。我們每人多植一棵樹，多種一株草，提倡低碳 環(huán)保，美化我們的家園，這也是愛國?；蛟S，我們不能像劉翔，郎郎那樣為國爭光，但是，我們可以從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，用實際行動去愛我們的祖國。改革開放的春風使得我們祖國一片繁榮昌盛。同時，她也是幸運的，當國家陷入水深火熱之時，涌現(xiàn)了林則徐，鄧世昌，董存瑞等愛國志士，他們?yōu)檎让褡逦C拋頭顱灑熱血，周恩來總 理“為中華之崛起而讀書“的偉大理想。我們?yōu)橛羞@樣地的先輩而感到驕傲。如：舉世聞名的 —— 指南針，造紙術，火藥，活字應刷術。 我們偉大的祖國有著五千年的悠久歷史。 篇七：復興中華從我做起 600 字讀后感 今天，我飽含熱情地讀完了《復興中華從我做起》這本書。小喬老師讓他們寫難死人的作文，都喜歡聽表揚的話，他們還昐望著冰欺凌可以免費供應，就是吃掉一萬個甜筒也沒人管他們?? 他們是絕佳拍檔，所以有馬一左出現(xiàn)的地方就一定會有馬一右，有馬一右出現(xiàn)的地方呢？當然也少不了馬一左，他們的生活有吵有鬧，有哭有笑，他是他們骨子里透露出來的親密的血緣關系讓他們不計較彼此的得失，融洽的相處，無論做什 么事情，他們都要在一起，他們的生活或許有煩惱，但他們用自已樂觀的心態(tài)去面對，他們的生活或許有無奈，但他們用自已的包容諒解了對方。 本書中的主人公之一馬一左，雙胞胎中的哥哥，他膽小，不敢到游樂園坐過山車，不敢獨自睡覺，不敢惹別人生氣，所以他總是喜歡曬曬太陽，看各種各樣的書。幸虧媽媽做事也很堅持，才沒讓我變成壞孩子。臨死之前，他要求對他爸爸說幾句話，當他靠近他爸爸時，一口咬掉了他爸爸的耳朵，說：“你才是罪魁禍首，你不該嬌慣我！” 其實想想我們現(xiàn)在的小孩，很多人在家里都是被嬌慣的。有一個小孩他偷了一根針，他爸爸見了，還夸獎他，啊，我的兒子真 能干。笨狼外婆因為嬌慣自己的外孫，差點使他們一家小命難保。如果不是聰明兔爸爸及時趕來，恐怕就要了釀成大禍了?；丶液?，因為喝醉了，他們都不能好好做事。結(jié)果啊，笨狼一家都喝醉了。可是爸爸媽媽都說小孩子不能喝酒，不給笨狼喝。外婆非常高興，就把珍藏了很久的老黃酒、草莓酒搬出來給笨狼爸爸、笨狼媽媽喝。 同學們，如果你在聽流行樂曲，看卡通 動漫，那請放下手中的事，翻開那陳舊的書皮，一起品嘗歷史，品嘗過去的艱辛，以回報給予了我們美好生活的黨！ 篇五：一家人全醉了 600 字讀后感 今天我讀了《一家人全醉了》的故事，覺得這個故事既非常好玩，讓我大笑不已，又使我受到了很深的教育。而我們卻身在福中不知福，浪費水資源，浪費食物，與為黨拼命，幾乎吃不上一頓飽飯的冬子一對比，是一個天一個地。本書實實在在地反映了那個時代革命人民的大智大勇，和那個時代生活的艱辛。那一年，他二十二歲。他們受盡了惡霸胡漢三的盤剝和欺壓，冬子受不了了，他決心去找父親，參加長征。他無依無靠，居住在中國革命的紅色搖籃 —— 江西，一個叫柳溪的山村里。 本書講述了一個叫潘冬子的孩子從一個熱血、莽撞的少年，成長為了一位值得我們敬仰的抗日英雄。紅星是咱工農(nóng)的心，黨的光輝照萬代??”這是一首中華人民在對抗日寇時孩子們膾炙人口的兒歌，它也是電影“閃閃的紅星”主題曲。當然，我也會以安妮為學習榜樣，她遇到挫折不在逆境中沉淪，而是勇敢抗爭的精神。再想想與她年紀相仿的自己：每次寫作業(yè)家里都燈光通明，有一點不懂的地方就讓父母教，寫累了就休息休息、吃點零食??條件比安妮好多了，卻使我對學習不以為然了。1945 年 3 月，年僅十五歲的安妮倒在了黑暗中，但猶太人渴求自由的精神沒有倒下，猶太人頑強地活了下來，法西斯終于倒塌了，猶太人終于重見光明。可在這非常時期內(nèi)，作者安妮并沒有失去信心，而是每天都記錄著自己渴望自由的決心。達恩一家、杜塞爾先生躲在密室中度過漫長的兩年。 讀完了這本書，掩 卷深思，我深深被蟋蟀、老鼠和貓之間的友誼感動了！書中的它們，遇到困難時，互相幫助，團結(jié)一致，共同想辦法戰(zhàn)勝困難！尤其看到柴斯特在功成名就之時，毅然放棄名利決定返回家鄉(xiāng)，讓我突然明白：如果一個人不追求快樂，而做自己不喜歡的事情，那會有什么意義呢？ 總之，這本書帶給我許多快樂，許多感動，許多思考??它將永遠是我的最愛！ 篇三：安妮日記 600 字讀后感 “只要我還活著，能看到這陽光，這無云的天空，我就不可能不幸福！” 這句話出自《安妮日記》，作者是一名猶太少女 —— 安妮最后，被瑪利歐媽媽一頓痛罵。把所有的東西弄亂，別人就以為小偷來過。嫁禍給打掃車站的清潔工，把半張錢放在他的洗手間里就有他的偷錢證據(jù)了。把剩下的一半也吃了，毀尸滅跡。逃到加利福尼亞州去。 書里描寫的幾個主人公，我都非常喜歡，如調(diào)皮善良的塔克鼠，忠誠、憨厚的亨利貓。在這里它得到了愛他的小主人瑪利歐，還受到一只亨利貓和一只塔克鼠的幫助，它們成了好朋友。前段時間，我拜讀了美國著名作家喬治？塞爾登的曾獲得紐伯瑞兒童文學獎銀獎的小說 —— 《時代廣場的蟋蟀》，讓我心里一直有股暖暖的感動，腦海中留下了許多思考，讓我久久陶醉其中，不能忘懷。”唐代大詩人杜甫的這句話使我懂得了要多讀書，這樣寫起文章來就如行云流水了。我是多么的希望火柴沒有熄滅，而是永遠亮著啊，讓小女孩生活在溫暖當中呀！ 如果小女孩沒有死，我就會送給她一身漂亮的衣服，讓她變得光鮮照人；如果小女孩沒有死，我會送給她一雙鞋子，讓她的雙腳不再寒冷；如果小女孩沒有死，我會送給她一把梳子，讓她把凌亂的頭發(fā)梳一梳；如果小女孩沒有死，我會送給她一副手套，溫暖她的雙手；如果小女孩沒有死，我會送給她?? 讀了這篇童話，我才感受到我們這個社會是多么的美好呀，在饑寒交迫的小女孩面前作業(yè)和批評不也是一種向往嗎？我多么希望小女孩能生活在我們的社會里，讓她和我們一 樣戴著紅領巾去上學，快樂地度過每一天。她得到了溫暖、食物、幸福，可是隨著火柴一次次的熄滅，她不斷的失望。 小女孩凍成這個樣子也沒有人來幫幫她，她沒有過分的要求，她只要火爐暖暖手和腳，她只要一點食物來填填肚子，可沒有人能成全她。所有的孩子都穿上了新的衣服和新的鞋子，收到了許多禮物和壓歲錢。 這篇童話主要講的是一個賣火柴的小女孩在大年夜凍死在街頭的故事。所以我們覺得現(xiàn)在的生活真是太累了。而蘇霍姆林斯基在《教師的教育素養(yǎng)》中恰恰提到，提高教師教育素養(yǎng)的主要途徑是讀書，讀書，再讀書，讀書是教師的精神需要。我覺得我做得就不是很好，因為我給學生上著同樣的課，提著同樣的問題，做著同樣的作業(yè)，考著同樣的試卷。要促使他們在每一節(jié)課上，在腦力勞動中哪怕獲得一點點進步也好。蘇霍姆林斯基曾提到，對那些學習有困難的學生，要走到他們跟前，看看他們有什么困難，提出專門為他們準備的習題。他們不是我們恩賜或施展個人魅力的